11.《一块奶酪 》教案

11.《一块奶酪》教案主备人备课成员程

1.课程名称小学语文《一块奶酪》本

2.教学年级和班级小学三年级

（1）班息信

3.授课时间2022年10月12日课基

4.教学时数1课时（40分钟）心

1.语言能力通过阅读《一块奶酪》，提升学生对文字的理解和表达能力，培养学生正确的阅养读习惯和思维方式标

2.文化素养使学生了解和感受中国传统文化中的道德观念和价值观，培养学生对传统文化的析热爱和尊重核素

3.思维品质通过分析故事中的人物形象和情节发展，提高学生的逻辑思维和判断能力，培养目学生独立思考和批判性思维分

4.审美情感引导学生体验故事的美感，培养学生的审美情感和文学鉴赏能力.考虑到小学三年级

（1）班的学生们已经具备了一定的阅读理解能力，对寓言故事有了一定的接触和了解，但可能在分析人物性格、理解深层次寓意方面仍有难度在知识方面，学生们对文字的理解和表达能力处于发展中，需要在实践中不断培养和提高在能力方面，学生的思维情品质和审美情感正在形成，需要通过具体的教学活动来引导学生体验和培养在行为习惯方面，析学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、阅读习惯不佳等问题，这将对课程学习产生一定学影响针对这些问题，教师需要在教学过程中注重引导和激发学生的学习兴趣，创设有趣的教分学情境，以提高学生的学习积极性和参与度同时，教师应注重培养学生的阅读习惯和思考能力，引导他们在学习过程中主动探索和思考，从而更好地理解和吸收课程内容学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法学-互动讨论法通过分组讨论、分享感受等方式，激发学生的思考和表方达欲望，培养他们的语言表达能力和团队协作能力法-情境教学法通过角色扮演、故事情境等方式，让学生身临其境，增与强学生的情感体验和理解能力手-启发式教学法通过提问引导、思考探究等方式，激发学生的学习兴段趣和主动性，培养他们的独立思考能力

2.教学手段-多媒体教学利用PPT、动画等多媒体设备，生动展示故事情节和人物形象，提高学生的学习兴趣和理解程度-网络教学平台运用教学软件和网络资源，实现资源共享、互动交流，拓展学生的学习渠道和空间-实物教学借助奶酪等实物道具，直观展示故事情节，增强学生的感官体验和记忆效果教

1.导入新课同学们，大家好！今天我们要学习一篇有趣的故事一一《一块奶酪》学在学习之前，请大家思考一下，你们觉得一块奶酪对于你们来过程说意味着什么？它仅仅是一片食物吗？还是有着更深层次的含义呢？让我们带着这个问题开始今天的阅读之旅吧！

2.阅读理角军首先，请大家自主阅读故事，注意理解故事情节和人物形象在阅读过程中，可以随时记录下自己的疑问和感悟阅读结束后，我们将一起讨论故事中的重点内容和难点问题

3.故事解析现在，请大家分组讨论，每组选择一个你们认为最重要的故事情节，并结合奶酪这一元素，探讨其背后的深层含义讨论结束后，每组派一名代表进行分享

4.教师引导在听了大家的分享后，我想请大家思考一个问题故事中的奶酪究竟代表着什么？它与我们的生活有什么联系？通过引导，帮助学生理解奶酪在故事中的象征意义，进而联系到现实生活中的人际关系和价值观

5.情感体验接下来，请大家闭上眼睛，想象一下自己站在一块巨大的奶酪面前，你会产生怎样的情感？是喜悦、贪婪还是恐惧？请大家尝试用语言表达出自己的情感，并分享给大家

6.总结提升通过今天的阅读和讨论，我们不仅理解了故事情节，还发现了奶酪背后的深层含义希望大家能够认识到，一块奶酪不仅仅是一片食物，它还代表着我们生活中的诱惑和挑战在面对诱惑和挑战时，我们应该如何做出正确的选择呢？请大家思考一下，并将自己的感悟写在纸上

7.作业布置最后，请大家用自己的语言总结一下今天的学习内容，并写一篇关于“一块奶酪”的寓言故事作业将在下节课进行分享和讨论拓

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料展《一块奶酪》的寓意深刻，为了让学生更好地理解故事背后的道理，我与推荐以下几篇拓展阅读材料延《蚂蚁和奶酪》这是一篇关于蚂蚁和奶酪的寓言故事，讲述了蚂蚁们如何共同努力，将奶酪搬运回家，过程中遇到的困难和挑战，以及蚂蚁伸们如何克服困难，最终成功的故事这个故事同样传达了团队合作和坚持不懈的道理《狐狸和葡萄》这是一篇关于狐狸和葡萄的寓言故事，讲述了狐狸在追求葡萄的过程中，由于身高不够，无法吃到葡萄，于是狐狸告诉自己“葡萄酸，我不喜欢吃”这个故事告诉我们，面对失败和挫折，不要找借口，而应该勇敢地承认自己的不足，努力提高自己《龟兔赛跑》这是一篇关于乌龟和兔子的寓言故事，讲述了乌龟和兔子进行赛跑的过程中，兔子因为骄傲自满，中途睡着了，结果被乌龟超越，最终赢得比赛的故事这个故事告诉我们，不要轻视他人，要保持谦虚谨慎，脚踏实地

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究阅读拓展材料请问学们在课后阅读以上拓展阅读材料，并思考这些故事与《一块奶酪》的相似之处和不同之处下节课我们将进行分享和讨论蚂蚁观察实验请同学们观察蚂蚁搬运食物的过程，记录下它们的团队合作和精神并结合《一块奶酪》中的蚂蚁团队，思考团队合作的重要性狐狸和葡萄请同学们设想自己遇到挫折和失败的情况，思考如何正确面对和处理可以写一篇短文，分享自己的感悟龟兔赛跑请同学们分析自己在学习和生活中是否存在骄傲自满、轻视他人的现象，思考如何改正可以写一篇短文，制定自己的改进计划作业

1.作业布置布置本节课我们学习了《一块奶酪》这个故事，同学们对于奶酪的寓意有了与反更深入的理解为了巩固所学知识，提高同学们的语言表达能力和思考能力，我布置以下作业

（1）请同学们以“一块奶酪”为主题，写一篇寓言故事要求故事情节有趣，寓意深刻，字数在300字左右

（2）请同学们结合自己的生活经验，谈谈在面对诱惑和挑战时，如何做出正确的选择要求观点明确，论述合理，字数在200字左右

（3）请同学们阅读《蚂蚁和奶酪》、《狐狸和葡萄》、《龟兔赛跑》等拓展阅读材料，思考这些故事与《一块奶酪》的相似之处和不同之处下节课我们将进行分享和讨论

2.作业反馈

（1）对于同学们提交的寓言故事，我会认真阅读并给出批改意见我会关注同学们的故事情节是否有趣，寓意是否深刻，语言表达是否准确等方面对于故事情节丰富、寓意深刻、语言表达准确的作业，我会给予表扬；对于故事情节单

一、寓意不明确、语言表达不清楚的作业，我会提出改进建议，如如何使故事情节更丰富、如何让寓意更深刻、如何改进语言表达等

（2）对于同学们关于面对诱惑和挑战的作文，我会认真审阅并给出反馈我会关注同学们的论点是否明确，论述是否合理，观点是否独特等方面对于观点明确、论述合理、观点独特的作业，我会给予表扬；对于观点模糊、论述不明确、观点缺乏创新的作业，我会提出改进建议，如如何明确自己的观点、如何使论述更合理、如何发挥自己的创新能力等

（3）对于同学们阅读拓展材料后的思考，我会认真阅读并给出评价我会关注同学们是否能够准确把握故事的主题，是否能够发现故事之间的联系，是否能够结合自己的生活经验进行思考等方面对于能够准确把握故事主题、发现故事之间联系、结合生活经验进行思考的作业，我会给予表扬；对于对故事主题把握不准确、无法发现故事之间联系、缺乏生活经验思考的作业，我会提出改进建议，如如何准确理解故事主题、如何发现故事之间的联系、如何借鉴生活经验进行思考等希望同学们能够认真完成作业，并根据我的反馈进行改进，不断提高自己的学习能力和综合素质教学今天上完《一块奶酪》这节课，我感到非常充实，也有些许疲惫坐在反思办公室里，我静静地回想着课堂上发生的每一个细节，思考着教学的效果和学生的反应首先，我感到满意的是，学生们对故事的兴趣很浓他们在阅读和讨论过程中，表现出了很高的积极性这让我深刻体会到，选择适合学生年龄特点和兴趣爱好的教学内容，是激发学生学习热情的关键然而，我也发现了一些不足之处在分组讨论环节，我发现个别小组的讨论并不充分，有的学生发言较少，有的甚至一言不发这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注意调动每个学生的积极性，让每个人都有机会表达自己的观点和想法此外，在课堂总结环节，我发现有些学生对于奶酪寓意的理解还不够深入这让我反思，是不是我在解读故事时过于简单，没有给学生足够的思考空间下次上课，我决定让学生们自己尝试总结寓意，我在旁边引导和补充还有一个地方让我感到不足的是，课堂时间的分配我发现，在进行故事解析和讨论时，时间过得特别快，而到了作业布置环节，时间就显得有些紧张下次，我需要更加合理地安排课堂时间，确保每个环节都能顺利进行。