11.4 串联电路和并联电路 教案

串联电路和并联电路教案

11.4课时学校授课教师授课班S~授课地点级1本节课的教学内容来自于人教版《物理》八年级上册第11章第4节〃串联电路和并联电路〃本节内容主要包括以下几个部分

1.串联电路的定义、特点和电流规律；教学内

2.并联电路的定义、特点和电压、电流规律；容

3.串并联电路的识别和分析方法；

4.串并联电路的实际应用教学重点为串联电路和并联电路的特点、电流电压规律，以及实际应用教学难点为串并联电路的识别和分析方法本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度通过学习，使学生核心素能够建立串并联电路的基本观念，培养运用科学思维分析电路问题的能力，通过实验探究活动，养目标提高学生动手操作和观察能力，培养积极向上的科学态度，激发对物理学习的兴趣__重点L串联电路和并联电路的特点；

2.串并联电路的电流电压规律；

3.串并联电路的实际应用难点

1.串并联电路的识别和分析方法；

2.串并联电路电流电压规律的推导和理解重点难解决办法L通过生活实例和实验，让学生直观感受串联电路和并联电路的特点,增强学生的感点及解性认识；

2.利用图示和动画，展示串并联电路的电流电压规律，帮助学生理解和记忆；

3.提供丰决办法富的练习题，让学生在实践中掌握串并联电路的识别和分析方法；

4.分组讨论和交流，引导学生主动探究，共同解决问题，提高学生的合作能力

1.教材确保每位学生都有《物理》八年级上册第11章第4节的相关内容

2.辅助材料收集串联电路和并联电路的图片、图表、实验视频等多媒体资源，以直观展示电路特点和电流电压规律教学资

3.实验器材准备电路实验所需的器材，包括电池、小灯泡、开关、导线等，确保实验器材源准备的完整性和安全性

4.教室布置根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行合作学习和实验操作

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供串联电路和并联电路的PPT、实验视频等资源，要求学生预习相关知识教学实点施过程-设计预习问题提出问题如〃串联电路和并联电路的区别是什么？〃引导学生深入思考-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问学生活动-自主阅读预习资料学生阅读教材和提供的资源，理解串联电路和并联电路的概念-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解-提交预习成果学生在平台上提交预习笔记和疑问教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的独立思考和自主学习能力-信息技术手段利用在线平台促进资源的共享和监控学生的学习进度作用与目的-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂学习打下基础-培养学生独立思考和自主学习能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示一个生活中的电路实例，引出串联电路和并联电路的概念-讲解知识点详细讲解串联电路和并联电路的特点和电流电压规律-组织课堂活动分组讨论，每组分析一个电路图，识别其是串联还是并联电路-解答疑问回答学生关于电路识别和分析的疑问学生活动-听讲并思考学生专注听讲，理解串联电路和并联电路的原理-参与课堂活动学生在小组中讨论电路图，识别电路类型-提问与讨论学生提出疑问，参与小组讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解帮助学生理解电路概念-实践活动法通过分组讨论活动，让学生在实践中掌握电路分析技能-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作能力作用与目的-确保学生能够理解并记住串联电路和并联电路的特点和规律-培养学生的动手能力和解决问题的能力-培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业设计一些实际电路图的分析题目，要求学生识别并解释-提供拓展资源推荐一些物理网站和视频，供学生深入了解电路原理-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈学生活动-完成作业学生独立完成电路图分析作业，巩固课堂所学-拓展学习学生访问推荐的网站和视频，拓宽知识视野-反思总结学生对自己的学习过程进行反思，思考如何更好地理解和应用电路知识教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程进行反思和总结作用与目的-巩固学生对串联电路和并联电路的理解和分析能力-通过拓展学习，激发学生对物理学科的兴趣-通过反思总结，帮助学生发现自身的不足，提出改进建议，促进学生的自我提升

六、知识点梳理

1.串联电路串联电路是指将电路中的元件依次连接起来，形成一条电路路径在串联电路中，电流只有一条路径，因此电流在各个元件中是相同的而电压则会在各个元件之间分配，电压之和等于电源电压

2.并联电路并联电路是指将电路中的元件并列连接起来，形成多个电路路径在并联电路中，电压在各元件间知识点是相同的，而电流则会根据各个元件的阻值分配，电流之和等于电源电流梳理

3.串并联电路的识别串并联电路的识别主要依据电流和电压的规律串联电路中电流相同，电压分配;并联电路中电压相同，电流分配通过观察电路图，判断电流和电压的变化，可以识别出电路的类型

4.串并联电路的实际应用串并联电路在生活中的应用非常广泛，如家庭电路、照明电路、电子设备等了解串并联电路的原理和特点，可以帮助我们更好地理解和使用这些设备1清晰条理板书设计应遵循逻辑顺序，从串联电路到并联电路，再到串并联电路的识别和实际应用，逐步展现知识点使用大小号字体和不同颜色笔迹，突出重点内容，如电流规律、电压分配等2艺术趣味在板书设计中融入艺术元素，如绘制简单电路图、使用图标和符号等，使板书更具吸引力同时，用趣味性的语言和例子，如〃电流的公平分配〃、电压的均等分享〃，使抽象概念更生动形象

③互动启发板书设计应预留空间，让学生在课堂上进行标注、提问和讨论通过互动式板书，鼓励学生主动参与学习过程，激发思考和探索欲望板书示例\\\板书设I电流相同计I电压分配串联电路并联电路I电压相同I电流分配串并联电路识别I电流路径I电压分配串并联电路应用I家庭电路I照明电路I电子设备板书设计不仅要有条理性和艺术性,还应注重互动性，引导学生积极参与课堂讨论,提高学习效果

111.提问教师应设计针对性的问题，检查学生对串联电路和并联电路的理解如〃串联电-路和并联电路的区别是什么？〃、〃你能画出串并联电路的识别图吗？〃等观察教师应观察学生在课堂活动中的参与程度，是否积极思考和讨论-测试可以设计一些简单的测验题目，如选择题、填空题等，测试学生对知识的掌握程-度

2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继续努力-批改教师应对学生的作业进行仔细批改，注意学生的解题思路和方法，以及对课堂知识点的应用能力-点评在作业批改后，教师应给予学生个性化的点评，指出作业中的优点和不足,提供改进的建议-反馈教师应及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续保持好的学习态度和习惯

3.学生自评与互评鼓励学生进行自我评价和同伴评价，促进学生之间的交流和合作-自评学生可以对自己的学习过程进行反思和评价，思考自己在学习中的收获和不足-互评学生之间可以相互评价，分享学习经验和方法，互相鼓励和支持重点题型整理串联电路特点及电流规律

1.【例题】一个串联电路中有三个电阻、、电源电压为求通过、RI R2R3,U,R

1、的电流、、R2R3II12I3o【答案】根据串联电路的特点，电流在电路中是相同的，因此11=12=13并联电路特点及电压规律

2.【例题】一个并联电路中有三个电阻、、电源电压为求、、RI R2R3,U,RI R2两端的电压、、R3UI U2U3o【答案】根据并联电路的特点，电压在电路中是相同的，因此U1=U2=U3串并联电路识别

3.【例题】一个电路中，电流从电源正极流向负极，通过一个电阻后分成两条路R1径，一条经过电阻另一条经过电阻求这个电路是串联还是并联？R2,R3,【答案】根据电流的流向，这是一个串联电路串并联电路电流电压计算

4.【例题】一个串联电路中有两个电阻、电源电压为求通过、的RI R2,U,RI R2电流、II I2o【答案】根据串联电路的特点，电流在电路中是相同的，因此11=12串并联电路在实际中的应用

5.【例题】一个家庭电路中有多个电器，这些电器是如何连接的？请说明【答案】家庭电路通常是并联的，每个电器的电压相同，电流根据各个电器的阻值分配。