10 教室桌椅我保洁（教案）

教室桌椅我保洁（教案）10授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称《教室桌椅我保洁》

2.教学年级和班级小学二年级

3.授课时间第二学期第10周，星期五第1节

4.教学时数45分钟本节课将结合课本中关于环保、个人卫生及公共物品爱护的相关内容，教育学生养成爱护教室桌椅的良好习惯，提高学生的环保意识和公共道德观念通过互动讨论、实际操作等形式，让学生学会如何正确清洁和保养教室桌椅，培养他们爱护公共财物的责任感核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，着重培养学生以下能力首先，提升学生的公共道德观念，使他们懂得爱护公共财物的重要性，进而树立正确的价值观其次，通过实际操作，锻炼学生的动手能力，培养他们独立解决问题的能力再次，强化学生的团队协作意识，通过分组合作清洁桌椅，提高沟通与协作能力最后，结合环保教育，引导学生关注环境保护，培养他们的绿色生活理念，使之内化为日常行为习惯，与课本内容紧密相连，实现知识与实践的有机结合教学难点与重点

1.教学重点-知识重点本节课的核心内容是让学生掌握正确的教室桌椅清洁方法，了解爱护公共财物的意义，以及环保的重要性-技能重点培养学生动手清洁和保养桌椅的能力，以及在实际操作中运用所学的环保知识-情感重点通过活动，激发学生爱护公共财物的情感，增强环保意识和责任感举例学生需学会使用适当的清洁工具和方法，如使用湿布擦拭桌面，使用扫把和簸箕清理椅子下的垃圾

2.教学难点-知识难点学生可能难以理解清洁剂的选择和使用，以及不同材质的桌椅需要的不同清洁方法-技能难点在实际操作中，学生可能会遇到如何有效去除顽固污渍的难题，以及如何合理分配清洁任务-情感难点引导学生从内心深处认识到爱护公共财物的价值，并将这种认识转化为日常行为举例教师需解释为什么不能使用含有腐蚀性成分的清洁剂，以及如何根据桌椅的材质选择合适的清洁工具，如木材质使用湿布，塑料材质可使用少量清洁剂同时，通过小组合作，让学生在实践中学习如何分配任务，克服个人技能上的难点教学资源准备

1.教材提前为学生准备课本中关于爱护公物、环保教育相关章节的内容，确保每人一份，方便课堂阅读与讨论

2.辅助材料收集并制作教室桌椅清洁前后的对比图片，准备相关环保视频，增强学生对教学内容直观感受

3.实验器材准备清洁工具，如抹布、清洁剂、扫把、簸箕等，确保学生在实际操作中能正确使用

4.教室布置将教室分为几个清洁操作区，设置清洁工具存放区，便于学生分组进行实践操作同时，设置展示区，用于展示清洁后的成果，激发学生学习兴趣教学过程首先，让我们打开课本，翻到关于环保和爱护公物的章节今天我们将一起学习如何正确清洁和保养我们的教室桌椅，这是我们每个人作为班级一员的责任

1.导入新课（5分钟）同学们，你们知道教室的桌椅为什么需要我们爱护吗？它们是我们学习的好伙伴，陪伴我们度过了每一天今天，我们就来学习如何让它们保持干净整洁，延长它们的使用寿命

2.探究主旨内容（10分钟）我们一起阅读课本中关于爱护公物的部分，思考以下问题-为什么我们要爱护公共财物？-爱护公共财物对环境保护有什么意义？-你认为我们应该如何正确清洁和保养教室桌椅？同学们，请你们分享一下自己的想法

3.分组讨论与分享（10分钟）现在，我们将进行分组讨论每组请讨论以下问题，并准备好分享你们的答案:-你们的桌子椅子在使用过程中有哪些问题？-如何有效解决这些问题？-分享一个你们认为有效的清洁保养桌椅的方法每组派一名代表进行分享，其他同学认真倾听，我们可以从中学到很多好方法

4.实践操作（10分钟）-使用正确的清洁工具和方法，如湿布擦拭桌面，扫把清理地面-注意安全，避免使用含有腐蚀性成分的清洁剂-保持教室卫生，将垃圾放入指定的垃圾桶我在一旁观察，如果你们遇到问题，可以随时向我请教

5.成果展示与总结（5分钟）现在，每组请展示你们的清洁成果其他同学可以从中学习到好的做法

6.课后作业（5分钟）课后，请同学们完成以下作业-总结今天学到的清洁保养桌椅的方法，并与家长分享-设计一个爱护公共财物的宣传标语，下节课与同学们分享今天的课程就到这里，希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，共同爱护我们的教室环境下节课，我们将继续学习环保知识，为我们的地球贡献一份力量拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《爱护公共财物，从小事做起》介绍爱护公共财物的重要性以及如何在日常生活中实践-《环保小卫士》通过漫画形式，展示环保小卫士在校园和社区中如何行动，保护环境，爱护公共财物-《我们的绿色校园》介绍学校环保活动的案例，让学生了解环保行动的具体实施方法

2.课后自主学习和探究-研究学校或家庭周围的公共财物，观察并记录它们的使用状况，思考如何改进保护措施-设计一份关于爱护公共财物的调查问卷，了解周围人的认识和态度，分析调查结果，提出改善建议-与家长一起参与社区环保活动，亲身体验环保行动，分享自己的心得体会教学评价与反馈

1.课堂表现-学生能积极参与课堂讨论，主动分享自己的观点和经验-学生在实践操作环节，能认真遵循清洁流程，正确使用清洁工具，展现出良好的动手能力-学生在小组讨论中，能积极倾听他人意见，进行有效沟通与合作

2.小组讨论成果展示-各小组能够提出切实可行的清洁保养桌椅的方法，并能在班级内进行清晰、有逻辑的展示-学生通过成果展示，体现出对爱护公共财物意义的深入理解和实践

3.随堂测试-通过随堂小测验，检测学生对清洁保养桌椅知识的掌握程度，包括正确选择清洁工具、清洁剂及使用方法-测验结果显示学生能将所学知识应用到实际问题中，解决清洁中遇到的难题

4.课后作业完成情况-学生能按时完成课后作业，将所学知识分享给家长，并通过设计宣传标语，增强环保意识-作业展示出学生对课程内容的深刻理解和个性化思考

5.教师评价与反馈-教师针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和课后作业等方面进行全面评价-针对学生的优点给予积极肯定，鼓励他们在今后的学习生活中继续保持-针对学生存在的问题，给予具体、有针对性的指导和建议，帮助他们改进提高-教师将评价与反馈及时传达给学生，促进他们的学习进步，同时调整教学策略,提高教学质量教学反思在这节课中，我发现同学们对爱护公共财物的主题非常感兴趣，大家积极参与讨论和实践操作，这让我感到很欣慰通过这节课的学习，同学们不仅掌握了清洁保养桌椅的方法，还提升了环保意识和公共道德观念在实践操作环节，我发现有些同学在使用清洁工具时还不够熟练，这可能是因为平时缺乏这方面的锻炼在今后的教学中，我需要多设计一些类似的实践活动，让同学们有更多机会动手操作，提高他们的实践能力此外，小组讨论环节也让我看到了同学们的团队合作精神大家能够倾听他人意见，共同解决问题但我也注意到，有些小组在讨论过程中，个别同学发言不够积极在接下来的教学中，我会鼓励这些同学多参与讨论，增强他们的自信心在课后作业方面，同学们完成的很好，能够将所学知识分享给家长，并设计出有创意的宣传标语这说明同学们已经将环保理念内化于心，外化于行然而，我也意识到在课堂教学中还存在一些不足比如，对于清洁剂的选择和使用，部分同学仍然存在误区在今后的教学中，我需要更加详细地讲解这部分内容，让同学们能够正确使用清洁剂，确保清洁效果和安全性此外，课堂评价与反馈方面，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，给予更具针对性的指导和建议重点题型整理

1.简答题请描述正确的教室桌椅清洁方法答案使用湿布擦拭桌面，去除灰尘和污渍；对于顽固污渍，可使用少量清洁剂;定期用扫把和簸箕清理椅子下的垃圾

2.应用题如果你发现教室里的桌椅有损坏，你会怎么做？请给出至少三种建议答案-及时向老师报告，让学校相关部门进行维修-在损坏处贴上提醒标签，提醒同学们小心使用-组织班级同学一起讨论如何爱护公共财物，提高大家的保护意识

3.分析题请分析为什么使用含有腐蚀性成分的清洁剂对桌椅清洁是不合适的？答案含有腐蚀性成分的清洁剂可能会损坏桌椅的表面，缩短使用寿命；同时，腐蚀性清洁剂可能对学生的健康产生不良影响

4.实践题设计一个教室桌椅清洁的小程序，包括清洁步骤、所需材料和注意事项答案-清洁步骤先用湿布擦拭桌面，然后用干布擦干；清洁椅面和椅背；最后清理椅子下的垃圾-所需材料湿布、干布、清洁剂（非腐蚀性）、扫把、簸箕-注意事项清洁时注意安全，避免使用尖锐物品刮擦；清洁剂要按照正确比例稀释；清洁后要将工具归位

5.创新题请你设计一个宣传标语，鼓励同学们爱护教室桌椅答案例如“爱护桌椅，从我做起；干净整洁，共筑美好学习环境”这些题型紧扣了课本中关于爱护公共财物的知识点，通过不同形式的题目，让学生从理论到实践，从认识到行动，全面掌握爱护教室桌椅的方法和重要性。