10.2《在马克思墓前的讲话》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

10.2《在马克思墓前的讲话》教学设计2023-2024学年统编版高科目:班级:课时计划课时1中语文必修下册教师:单位:

一、教材分析《

10.2〈在马克思墓前的讲话〉教学设计》对应的是2023-2024学年统编版高中语文必修下册第十单元的第二课本课主要内容是学习恩格斯在马克思墓前的讲话，通过讲话了解马克思的生平和贡献，感受马克思的伟大精神，体会作者对马克思的深厚感情同时，本课还要求学生能够理解并运用其中的辩证唯物主义观点教学重点是理解课文内容，体会作者情感；教学难点是掌握并运用辩证唯物主义观点

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解、语言运用与表达通过学习《在马克思墓前的讲话》，使学生能够感受马克思的伟大精神，提升审美鉴赏能力；理解并运用辩证唯物主义观点，提高思维品质；体会作者对马克思的深厚感情，增强文化理解力；同时，提升学生在口语表达和书面表达方面的能力

三、学习者分析L学生已经掌握了相关知识学生在之前的学习中，已经掌握了辩证唯物主义的基本观点，对一些重要的历史人物和事件有了一定的了解此外，学生通过之前的学习，已经具备了一定的文学鉴赏能力和口语表达能力

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格对于高中生来说，他们对历史人物和事件感兴趣，特别是那些对人类社会发展产生重大影响的人物和事件学生在学习过程中，对新知识接受能力强，善于通过自主学习获取知识在学习风格上，学生喜欢通过讨论和探究的方式进行学习，希望能够通过实践活动来提高自己的学习效果

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本课时，学生可能会对马克思的思想和贡献有一定的陌生感，难以深入理解课文中的辩证唯物主义观点此外，学生可能在理解和运用课文中的观点方面存在困难同时，学生在表达自己的观点和情感时，可能存在语言表达不清、逻辑思维不清晰等问题

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法讲授法用于向学生传授马克思的生平和贡献、辩证唯物主义观点等知识；讨论法用于让学生交流对课文的理解和感悟；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，深入理解课文中的观点

2.设计具体的教学活动首先，让学生课前预习课文，了解马克思的生平和贡献；其次，课堂上教师讲授课文内容，引导学生深入理解马克思的思想；然后，组织学生进行分组讨论，分享对课文的理解和感悟；最后，让学生撰写心得体会，运用课文中的观点分析现实问题

3.确定教学媒体使用本节课使用多媒体课件、视频等教学媒体课件用于展示马克思的生平和贡献、课文内容等；视频用于播放相关历史事件，帮助学生更好地理解课文背景同时，鼓励学生利用网络资源自主学习，拓宽知识面

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕《在马克思墓前的讲话》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《在马克思墓前的讲话》的内容-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解《在马克思墓前的讲话》课题，为课堂学习做好准备培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出《在马克思墓前的讲话》课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解《在马克思墓前的讲话》的内容，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析和表达的能力-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析和表达的能力-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解《在马克思墓前的讲话》的内容-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握分析和表达的能力-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的帮助学生深入理解《在马克思墓前的讲话》的内容，掌握分析和表达的能力通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据《在马克思墓前的讲话》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与《在马克思墓前的讲话》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的《在马克思墓前的讲话》的内容和分析表达技能通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、知识点梳理《在马克思墓前的讲话》是高中语文必修下册第十单元的第二课，本节课的核心知识点包括

1.课文内容理解-掌握《在马克思墓前的讲话》的作者、背景及意义-理解课文中对马克思生平和贡献的描述-掌握课文中的辩证唯物主义观点

2.辩证唯物主义观点-了解辩证唯物主义的基本概念和原理-掌握辩证唯物主义在自然科学、社会科学和哲学领域的应用-理解辩证唯物主义对人类社会发展的影响

3.文学鉴赏能力-分析课文的文学特点，如语言、结构、表达技巧等-欣赏课文中的修辞手法和美学价值-培养学生的文学审美情趣

4.口语表达和书面表达能力的培养-培养学生运用课文中的观点进行口语表达的能力-引导学生通过写作实践，运用课文中的观点和表达方式-提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力

5.团队协作和沟通能力-培养学生在小组讨论中的团队合作意识-引导学生学会倾听他人意见，表达自己的观点-提高学生的沟通能力和协作能力

6.批判性思维和创新能力-鼓励学生对课文内容进行思考和质疑，培养批判性思维-引导学生从不同角度分析和解决问题，培养创新能力-鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新精神

7.价值观教育-引导学生理解马克思的伟大精神和对人类社会的贡献-培养学生对社会主义核心价值观的认同和践行-提高学生的道德素养和社会责任感

七、典型例题讲解

1.课文内容理解题题目请简要概括《在马克思墓前的讲话》中对马克思的贡献的描述答案在《在马克思墓前的讲话》中，恩格斯提到马克思在哲学、政治经济学和社会主义理论方面的贡献马克思创立了唯物史观和剩余价值学说，揭示了资本主义社会的本质和规律他还致力于无产阶级解放事业，积极参与工人运动的组织和宣传工作

2.辩证唯物主义观点应用题题目请结合课文内容，举例说明辩证唯物主义在自然科学领域的应用答案在课文中，恩格斯提到马克思运用辩证唯物主义观点分析自然科学领域的问题例如，马克思通过研究生物进化论，提出了“物种变异”和“自然选择”等概念，解释了生物多样性的形成和发展

3.文学鉴赏能力题题目请分析《在马克思墓前的讲话》中的一段描写，并解释其修辞手法和美学价值答案课文中有一句描写“他的英名如同光芒四射的太阳，照亮了黑暗的旧世界”这里运用了比喻的修辞手法，将马克思的英名比作光芒四射的太阳，形象地表达了马克思对人类社会的巨大贡献和影响力这句话的美学价值在于通过形象的比喻，使读者更容易理解和感受到马克思的伟大精神

4.口语表达和书面表达能力题题目请运用课文中的观点，谈谈你对批判性思维的理解答案批判性思维是一种重要的思维方式，它要求我们对事物进行深入分析和质疑在课文中，马克思就是一个具有批判性思维的人他通过对资本主义社会的深入研究，揭示了社会的矛盾和问题，并提出了改革的方案我们也应该学会运用批判性思维，对事物进行深入分析，不盲从，不偏信，从而形成自己独立的观点

5.团队协作和沟通能力题题目请结合课文内容，谈谈你在团队合作中的体会答案在课文中，马克思与恩格斯共同创立了马克思主义，他们之间的合作是非常成功的这给我启示，在团队合作中，我们应该学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，并通过有效的沟通达成共识只有这样，团队才能更好地发挥作用，达到预期的目标

八、内容逻辑关系

①课文内容的逻辑关系-开篇点题，介绍马克思的生平和贡献-阐述马克思在哲学、政治经济学和社会主义理论方面的贡献-分析马克思的辩证唯物主义观点及其在自然科学和社会科学领域的应用-总结马克思的伟大精神和对人类社会的贡献

②辩证唯物主义观点的逻辑关系-提出辩证唯物主义的基本概念和原理-举例说明辩证唯物主义在自然科学和社会科学领域的应用-分析辩证唯物主义对人类社会发展的影响

③文学鉴赏和表达能力的逻辑关系-分析课文的文学特点，如语言、结构、表达技巧等-欣赏课文中的修辞手法和美学价值-培养学生的文学审美情趣和表达能力的培养板书设计

1.课文内容理解-马克思的生平和贡献-哲学、政治经济学和社会主义理论贡献-辩证唯物主义观点及其应用-马克思的伟大精神和贡献

2.辩证唯物主义观点-基本概念和原理-自然科学和社会科学领域应用-对人类社会发展的影响

3.文学鉴赏和表达能力-文学特点（语言、结构、表达技巧）-修辞手法和美学价值-文学审美情趣和表达能力培养。