鸟的天堂微课教案

《鸟的天堂》微课教案

一、课题名称《鸟的天堂》

二、教学目标分析课文，理解课文内容

三、教学重点分析课文，理解课文内容

四、准备ppt

五、教学过程设计

1、引入同学们，你们紧张不紧张？看到这么多老师坐在这里肯定紧张老师今天让大家一个个都变成快乐的鸟，一起来学习《鸟的天堂》（出示课件）这节课，现在，你们就是这一只只小鸟，那你们还紧张吗？这节课我们就从鸟的角度来感受“鸟的天堂”通过上节课的学习我们知道巴金先生去了几次鸟的天堂，第一次看到了什么，第二次看到了什么）

六、出示课件，学习第一部分（课文7-8自然段的内容）

1.自由读这部分，找出小鸟会喜欢这个地方的理由（在7-8自然段有关句子旁边写上批注）在不理解的地方做上记号

2.班级交流（引导学生理解树大）A、当学生讲到树大的特点时，出示课件帮助学生理解B、引导学生找到“不可计数”和“卧”，当学生讲到“不可计数”和“卧”字时，出示课件帮助学生理解（从不可计数体会出枝干数目很多，说明树很大）体会“臣卜”字（树占地面积大）这株大榕树占地面积有多大呢？谁查找到了这方面的资料？（和学生对答案:一万多平方米）课下大家丈量了操场和教室的面积，大家计算一下合几个操场？几个教室？（和学生对答案:普通的教室有7080平方米左右，一个操场的面积大约为1000平方米）经过换算，你有什么感受？（学生如没感受到树的大则说“简直太大了”让学生感受一下）。