青海省小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要试题

青海省小学教师资格《教育教学知识与能力》备考简要试题本卷共分为大题小题，作答时间为分钟，总分分，分及格26018012080

一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内错选、多选或未选均无分本大题共30小题，每小题2分,60分）、地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都1有自转和公转等既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性？A地球和月球大小不同B月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃,晚上又降至零下180℃C月球距地球很远，不可能有生物存在D地球和月球形成时间不同、人的社会化在哪个时期基本完成一2A少年期B青年期C幼儿期D成年期、提出“白板说”观点的教育家是—3洛克A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.亚里士多德D.、小学班主任工作的具体任务包括（）4A对学生进行品德教育B教育学生努力学习C指导学生校外、课外生活和活动D管理班集体，指导少先队工作E协调各任课老师的工作、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于年编51905制量表A.Smdash;B nbsp;斯坦福量表B.nbsp;韦克斯勒量表C.nbsp;比纳量表D.、把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的6A课程内容的组织方式B课程内容所固有的属性C课程计划对课程实施的要求D课程的表现形式、被誉为“课程评价之父”的是—7A斯密斯B泰勒C科尔伯格D皮亚杰、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有8顺序性A.不平衡性B.互补性C.个别差异性D.、有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是—失眠9情景性A.新奇性B.假性C.正常性D.、书法界常有字因人贵的说法，不无道理而在颜真卿这里，却是字因人重,忠10贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄遍壮人生增彩，做人与写字（），在颜真卿身上得到了圆满的统一颜真卿书法成就一直为后代（）,其人格同样颇具感召力填入画横线部分最恰当的一项是（）交相辉映尊重和光同尘尊敬相得益彰推崇相辅相成推重A交相辉映尊重B和光同尘尊敬C相得益彰推崇D相辅相成推重、班主任的基本任务是11A带好班级、教好学生B带好学生、管好班级C带好班级、教好学生、对学生进行教育D管好班级、带好学生、对学生进行教育、教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是_12人与自然的对话A.人与主体的对话B.人与人的对话C.人与客体的对话D.、某生的智力年龄为岁，实际年龄为岁按照斯坦福一比纳量表的智商计13108算公式，该生的智商为A80B100C125D

81、课外活动的特点是（）14A组织上的自愿性B内容上的广泛性C活动上的自主性D形式上的多样性E方法上的趣味性、下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用_15发现学习理论A.人本主义学习理论B.试误说C.接受学习理论D.、真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家16杜威A.布鲁纳B.桑代克C.卡特尔D.、在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是—17A夸美纽斯B斐斯泰洛齐C福禄倍尔D蒙台梭利、我国监护人的设立方式有（）18A领养监护B法定监护C指定监护D，委托监护、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和19_程序性课程A.练习性课程B..地方性课程C实践性课程D.、下列有关操作技能的特点正确的是20A物质性、协调性、简缩性B适应性、协调性、简缩性C物质性、外显性、展开性D观念性、协调性、适应性E重视个别差异、防止龈齿不恰当的方法是21A调理饮食和营养，多吃黄豆和豆类制品、新鲜水果、骨头汤、蛋黄、牛奶B使用含氟的牙膏C不吃粗硬的食物D养成早晚刷牙，饭后漱口好习惯、从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生22A人格魅力B知识学问C道德行为、课题计划即—23A德育原则B德育途径C德育方法D德育模式、对下面油画作品的作者和名称判断正确的一项是24A拉斐尔的《蒙娜丽莎》B达・芬奇的《蒙娜丽莎》C拉斐尔的《大公爵的圣母》D达•芬奇的《大公爵的圣母》、从根本上说，教师的教育威信来自于25A教师的社会地位优势B社会尊师重教的传统C学生对教师的畏惧心理D教师高尚的教育人格、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响26属于一负迁移A.纵向迁移B.横向迁移C.非特殊成分的迁移D.、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四27节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的—策略A可能选择B犹豫不决C坚决选择D回避任务、教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是—28A课堂练习的布置与教学目标相一致B练习题的设计富于变化.并有适当的难度C教师给学生以适当的帮助D只给学生一些知识记忆性的练习、一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫29挂在天花板外面的电灯线上下列处理方式.最恰当的一项是—A爱岗敬业B依法执教C为人师表D热爱学生、个体身心发展的不均衡性要求30教育教学工作要抓关键期A.教育工作要循序渐进B.因材施教、有的放矢C.教育工作要根据不同年龄分阶段进行D.

二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得05分，本大题共30小题，每・小题2分，共60分）、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是1感觉知觉注意思维意识、要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力2A谈话活动B讲述活动C听说游戏D文学活动、人本主义心理学认为，当代最有用的学习是（）3A学习过程的学习B知识的学习C技能的学习D道德的学习、下列关于中国的航天航空发展说法错误的是4A“中国航天第一港”是酒泉卫星发射中心B“神舟七号”载人飞船于2008年9月25日发射.翟志刚实现了中国历史上的首次太空漫步C我国第一颗人造卫星“东方红”一号于1968年遨游太空D航空火箭学家、空气动力学家钱学森被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”、通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理，这种研究方法称为5A教育实验法B观察法C作品分析法D调查访问法、当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小6组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点？A顺序性B稳定性C可变性D个别差异性、把课程分为必修课与选修课的依据是7课程任务A.课程制定者B.课程设置的要求C.课程管理层次D.、根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中这种8导入方式属于A直观导入B故事导入C事例导入D悬念导入、青春中学的一些数学老师取得了硕士学位因此，青春中学的有些男教师取得9了硕士学位以下哪项为真最支持上述论证的成立？A青春中学的数学教师都是男教师B青春中学的男教师有些是教数学的C青春中学的数学老师中有些是男教师D有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位、”今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的10消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”;这一认识表明现代教育具有—的特征A科学性B价值性C生产性D未来性、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，11这是幼儿园教育的一条重要途径A课堂B游戏C日常活动和生活D学习、教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是—12天A.7天B.10天C.15天D.

20、矫正幼儿口吃的重要原则性方法是13密切关注A.严格要求其改正B.让幼儿多说话C.解除紧张D.、下列各项表述，不能表现幼儿语音意识的产生14A对自己和别人的发音感兴趣.并意识到自己发音弱B能比较稳定性地、正确地叫爸爸C评价他人的发音.追求自己发音准确D意识到同音字有不同意义、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是15A“教学中心”的领导方式B“集体中心”的领导方式C权威型的领导方式D民主型的领导方式、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”16的学习属于A信号学习B言语联结学习C辨别学习D概念学习、联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题

17、教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当18A按其以往表现评价品行B限制其使用学校的设施C允许参加学校各项活动D限制与其他同学接触、机体某一方面的机能受损甚至缺失后可通过其他方面的超常发展得到部分补19偿，这体现了个体的身心发展具有（）A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性、如果阿根廷参加联盟.则巴西和智利将抵制联盟如果巴西和智利有一国抵制20联盟，那么联盟就会名存实亡而联盟没有名存实亡从这段文字可以推出A巴西没有参加联盟B巴西参加联盟C智利或巴西至少有一国没有参加联盟D阿根廷没有参加联盟、如果阿根廷参加联盟.则巴西和智利将抵制联盟如果巴西和智利有一国抵制20联盟，那么联盟就会名存实亡而联盟没有名存实亡从这段文字可以推出A巴西没有参加联盟B巴西参加联盟C智利或巴西至少有一国没有参加联盟D阿根廷没有参加联盟、教师应具有的教育素质有哪些？

21、衡量教师社会地位高低的指标性因素有22教师的权威A.教师的积极性和责任感B.经济地位C.政治地位D..文化地位E、以下属于影响迁移的客观因素的是（）23A教师指导B学习材料特性C媒体D认知结构E智力、教学设计时，应考虑的基本要索主要有（）24A教学环境B教学内容C教学策略和媒体D教学目标E教学评价、学前时期一般是指—25A0〜3岁B0〜6岁C0〜16岁D0〜18岁、以下不属于学校法律关系基本特征的是26学校与学生A.学校与家长B.学校与教师C.学校与政府D.、让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式27称—讨论法A.头脑风暴法B.启发法C.用途扩散法D.、凡年满一周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义28务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到一周岁A5；6B6；7C7；8D4；

6、我国的心理学家把心智技能的形成分为三阶段29A原型定向B原型操作C原型内化D认知阶段E联结阶段、充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程30称为—地方课程A.学校课程B.一级课程C.研究课程D.。