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文本内容:
部编版小学五年级下册语文教学计划XX区XXX小学姓名XXX
一、教材分析新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用全册教材共有课文23篇,其中精读课文16篇,略读课文7篇共设计为八个专题,依次为童年往事、古典名著之旅、综合性学习遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣这些课文从精读到略读,按两个层次编排,体现由扶到放的设计思路本册要求认识200个字,会写180个字要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列为了便于复习检测,词语表统一安排在全册书的末尾,以每课一组的形式呈现生字表1是要求认识的字,200个;生字表2是要求会写的字,180个,以供复习、检测之用
二、教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的,教材的结构及思路有一定的继承性,体现整套教材的延续性,同时又有发展变化主要表现在以下方面
1.专题组元的角度更加灵活多样
2.加强整合的编写目的更加明确
3.课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文
4.强化导学功能,引导学生思考
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录,也增加了语文要素培养的文章选录,加强对学生学习和传承传统文化的教育
6.拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系
三、教学目标
1.巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读、学习普通话,识字200个,能正确认读学过的多音字,能辨别形近字,会读写180个左右的词语,一部分会运用
2.继续学写钢笔字,要求正确、端正、整洁毛笔字临帖,要求坐的姿势、握笔姿势正确,养成认真写字的的习惯
3.能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文能领会句子中含着的意思理解段与段之间的联系,了解课文作者安排材料的方法能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容能按要求预习课文,初步养成预习的习惯
4.能有顺序、有重点地观察周围的事物,初步养成认真细致观察的习惯学会把一件事情的重点部分写具体,学习写观后感,学会写简单的研究报告尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心初步运用描写人物的基本方法,尝试把一个人的特点写具体能根据情境编故事,注意情节的转折学会搜集资料,介绍一个地方学会通过漫画鉴赏,表达自己的真实看法在写作的过程中,会用常用的标点符号
5.听程度合适的讲话和广播,能抓住主要内容能辨别别人说话中内容和语句上的正误能抓住主要内容复述一件事讨论问题时能大胆发表意见,讲清自己的意思,说话有礼貌
6.初步了解我国优秀的传统文化,感受汉字的有趣,了解汉字文化热爱祖国,立志报效祖国;了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度,继承和发扬革命传统;初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想;能感受语言的幽默风趣
四、教学措施
1.认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量,提倡先学后教的理念
2.本学期扎实进行语言训练,着重进行阅读训练,不断培养学生的概括能力课堂教学中保证学生有充分的读书、练习的时间要设计有效的方法,扩大训练面,力让全班学生人人参与训练
3.注意听说读写的联系要让学生通过阅读学表达,从读中学写在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高语言表达能力
4.落实各单元训练重点,重视学习方法的指导在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法
5.继续做好补缺补差工作
五、教学要求
1.学习习惯1继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯2继续培养积极发言、专心倾听的习惯3继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯4继续培养勤查字典、主动识字的习惯5继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯6能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯7培养坚持写日记和爱护图书的习惯8培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯9培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯10培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯
2.汉语拼音继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话
3.识字写字1能够按笔顺正确默写生字80个能按字的结构把字写端正、写匀称2继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁
4.口语交际1能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容能讲述课文所写的故事2能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话3能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯4能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,礼貌5乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思
5.阅读1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文,能复2能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思述课文,会分角色朗读课文3能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的Ki忌o4继续学习按要求预习课文能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯5能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容1能用学过的部分词语造句,能理顺次序错乱的句子
6.习作2学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文3能修改有明显错误的句子4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文学习使用常用的修改符号
六、教学进度安排表:周次教学内容课时时间第1周开学第一课安全教育
62.10—
2.14第2周第1课一第2课
62.17—
2.21第3周第3课一第4课口语交际•习作
62.24—
2.28第4周语文园地第5课
53.2—
3.6第5周第6课一第8课口语交际
53.9—
3.13第6周习作语文园地快乐读书吧
63.16—
3.20第7周综合性学习遨游汉字王国
53.23—
3.27第8周第9课一第11课
63.30—
4.3第9周第12课习作•语文园地
54.6—
4.10第10周第13课一第14课习作例文
54.13—
4.17第11周习作第15课
34.20—
4.24第12周第16课一第17课习作
54.27—
4.30第13周语文园地第18课
55.4—
5.8第14周第19课一第20课口语交际
45.11—
5.15第15周习作•语文园地
55.18—
5.22第16周第21课一第23课
65.25—
5.29第17周口语交际习作•语文园地
46.1-
6.5(儿童节)第18周综合复习
(一)
66.8—
6.12第19周综合复习
(二)
66.15—
6.19第20周综合复习
(三)
66.22—
6.26第21周期末检测
46.29—
6.30人教版一年级下册语文教学进度表周次时间内容课时--*
2.26—
3.1识字
1.柳树醒了
2.春雨的色彩
3.邓小平爷爷植树、
4.古诗两首、语文园地*
3.4—
3.8—
3.11—
3.15识字
(二)
5.看电视
6.胖乎乎的小手
7.棉鞋里的阳光
8.月亮的心愿语文园四
3.18—
3.22地二五
3.25—
3.29识字
39.两只鸟蛋
10.松树和松果六
4.1—
4.
511.美丽的小路
12.失误招领语文园地—*七
4.8—
4.12识字
413.古诗两首
14.荷叶圆圆
15.夏夜多美
16.要下雨了
17.小壁虎借尾八
4.15—
4.19巴九
4.22—
4.26语文园地四识字
518.四个太阳十
4.29—
5.
319.乌鸦喝水
20.司马光
21.称象4-
5.6—
5.10语文园地五识字
622.吃水不忘挖井人十二
5.13—
5.
1723.王二小
24.画家乡
25.快乐的节日十三
5.20—
5.24语文园地六识字
726.小白兔和小灰兔
27.两只狮子
28.小伙伴
29.手捧空花盆的十四
5.27—
5.31孩子十五
6.3—
6.7识字
830.棉花姑娘
31.地球爷爷的手
32.兰兰过桥
33.火车的故事
34.小蝌蚪找十六
6.10—
6.14妈妈十七
6.17—
6.21语文园地八十八
6.24—
6.28复习考试苏教版六年级下册语文教学进度表周次教学内容课时安排2培养良好的学习习惯
(十二)
1.《长江之歌》
22.《三亚落日》21-4周第一单元
3.《烟台的海》
34.《记金华的双龙洞》2练习
125.《卢沟桥烽火》
26.《半截蜡烛》25~6周第二单元
7.《聂将军与日本小姑娘》2练习
228.《二打白骨精》
29.《词两首》27-9周第三单元
10.《螳螂捕蝉》
211.《读书要有选择》1练习
3212.《夜晚的实验》
213.《海洋一一21世纪的希望》210-11周第四单元
14.《学会合作》2练习
42215、《天游峰的扫路人》
16、《最大的麦穗》312-13周第五单元
17、《山谷中的谜底》2练习
5218.《广玉兰》
219.《夹竹桃》314-15周第六单元
20.《古诗两首》2练习
6221、《莫泊桑拜师》
222、《理想的风筝》
223、《孔子游春》316-181第七单元
24、《明天我们毕业》2练习722学和做。