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文本内容:
部编版小学五年级下册语文教学计划XX区XXX小学姓名XXX
一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展_
二、学情分析我班本学期共有学生45人,大多数都是本地生;其中男同学25人,女同学20人通过五年级上学期的学习,大多数同学学习态度端正,学习习惯良好在语文学习中,多数同学上进心较强,为了取得好成绩认真听讲,仔细作业,有着扎实的基础知识但仍有少数同学学习积极性不高,没有自觉学习的习惯,不认真学习,作业拖拉,成绩不理想希望通过本学期的努力,从抓后进,保优生入手,争取让我班的语文成绩有所提高
三、教材分析本册教材共有23篇课文和一个综合性学习教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,综合性学习,思考练习,阅读链接,资料袋),口语交际,习作,语文园地(交流平台,词句段运用,书写提示,初试身手,日积月累等)教材设计了8个单元主题,依次是永远的童年、四大名著、遨游汉字王国、我的祖国、人物描写、困难面前、世界各地、风趣的语言第一单元为“童年往事”,安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文,主要让学生体会课文表达的思想感情第二单元为“古典名著之旅”,安排了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》和《红楼春趣》等课文,本单元主要引导学生体会课文表达的思想感情第三单元为“综合性学习遨游汉字王国”,安排了《汉字真有趣》、《我爱你,汉字》等阅读材料,让学生感受汉字的有趣,了解汉字文化学习搜集资料的基本方法第四单元为“家国情怀”,安排了《古诗三首》、《军神》、《青山处处埋忠骨》和《清贫》等课文,本单元主要引导学生通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心第五单元为“描写人物”,安排了《人物描写一组》和《刷子李》等课文,本单元主要引导学生学习描写人物的基本方法第六单元为“思维的火花”,安排了《自相矛盾》、《田忌赛马》、《跳水》等课文,本单元主要引导学生了解人物的思维过程,加深对课文的理解第七单元为“异域风情”,安排了《威尼斯的小艇》、《牧场之国》、《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美第八单元为“幽默和风趣”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文风趣的语言
四、教学目标
(一)识字写字
1.有较强的独立识字能力
2.认识常用汉字200个,会写常用汉字180个
3.硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度
4.能用毛笔写楷书,在书写中体会汉字的优美
5.写字姿势正确,有良好的书写习惯
(二)阅读
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2.默读有一定的速度
3.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果
4.在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法在交流和讨论中,敢于提出砍伐,作出自己的判断
5.诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文
6.扩展阅读面课外阅读总量不少于25万字三习作
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流
2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材
3.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁根据表达需要,正确实用常用的标点符号四口语交际
1.与人交流尊重和理解对方
2.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见
3.听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述
4.表达有条理,语气、语调适当
5.能根据对象和场合,稍作准备,作简要的发言
6.注意语言美,抵制不文明的语言
五、教学措施
1.精心钻研教材,让课堂有增量
2.开展大量阅读,并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读除此之外,采用各种方式使学生爱上阅读1提供丰富的阅读材料推荐与课文相关的书籍,教师可在上到相关课文时推荐2向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍
(3)开展与读书活动有关的系列活动,如学生表现好奖励学生一一作业整理课教师给学生讲一个故事,读书统计活动,与家长共读一本书并写几句读后感,看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动
3.加大积累量,开展“经典文化诵读”活动
4.加强提高学习自觉性,端正学习目的,注意良好的学习习惯的培养,提高同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣,配合学校完成素质教育的多项教育措施
5.营造自主学习的情境重视培养学生的自学能力,加强预习指导,自行解决生字词,课堂有针对性地对重难点稍加点拨,攻破重难点
6.为了加强学生的阅读面、知识面,培养学生的的写作能力,为其写作积累素材,继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡
7.加强学生的爱国主义教育,培养他们关心国家大事的习惯,要求学生每天读报或看新闻,并把当天最重要的时事写在文摘卡上(用一句话概括新闻的内容)
8.重视词句段的训练,引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子,要经常给学生提供机会,练习分析作者的写作目的,情感
9.继续对班里的朗读情况加以重点指导,并且加强读书的速度训练,以达到一定的要求
10.重视重点训练项目的训练精心设计课堂作业和课外作业,减轻学生的学习负担,大面积提高语文教学质量
11.促进学习方式的改变发挥优等生的带头作用,带动全班同学使其形成良好的班风,即优良的学习氛围,重视班干部的培养,班集体的建设加强差下生的指导重视学生的德育,加强学生的礼仪教育
六、教学进度表:周次教学内容周次教学内容古诗三首(二课时)自相矛盾(二课时)113祖父的园子(二课时)田忌赛马(第一课时.)月是故乡明田忌赛马(第二课时)梅花魂跳水(第一课时)口语交际跳水(第二课时)214习作习作神奇的探险之旅语文园地一(二课时)语文园地(二课时)威尼斯的小艇(二课时)-牧场之国(二课时)315草船借箭(二课时)景阳冈(第金字塔(第一课时)二课时)红楼春趣猴王出世(第一课时)金字塔(第二课时)猴王出世(第二课时)口语交际《我是小小讲解员》416口语交际习作中国的世界文化遗产习作语文园地七(二课时)________语文园地二(二课时)杨氏之子(第一课时)汉字真有趣(第一课时)汉字真杨氏之子(第二课时)517有趣(第二课时)汉字真有趣(第手指(第一课时)三课时)汉字真有趣(第四课时)手指(第二课时)童年的发现(第一课时)童年的发现(第二课时)我爱你汉字(第一课时)一口语交际我们都来讲笑话我爱你汉字(第二课时)习作《漫画的启示》618遨游汉字王国
(一)语文园地八(第一课时)遨游汉字王国
(二)语文园地八(第二课时)7古诗三首(第一课时)19期末复习古诗三首(第二课时)青山处处埋忠骨(第一课时)青山处处埋忠骨(第二课时)军神(第一课时)军神(第二课时)清贫820期末考试习作他—了语文园地(第一课时)语文园地(第二课时)9期中复习10期中考试人物描写一组(二课时)11刷子李(二课时)12交流平台初试身手一习作例文习作个人师德自查报告XXX小学XXX教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性,在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析
一、依法执教一年来,我认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、思想和同志建设有中国特色的社会主义理论只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法,争做四有新人学习和对照我区教育局颁布的教师十条禁令,我很自信的说我做到了!只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,努力使自己成为学生的良师益友
三、关爱学生“爱”是理智和感情的统计,它体现对学生的尊重,更体现了对学生的严格要求我既爱“听话”的学生,更爱“后进生”对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失
四、严谨治学做为一名人民教师,重要任务是教学工作面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,才能做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法,根据学生的不同爱好,鼓励学生全面的发展有些学生的接受能力强,在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助让学生在不同的程度都得到发展
五、团结协作作为一名教师,学校就是我的家,学校的发展也就是教师的发展,学校的形象也是教师的形象所以我把学校集体放在第一位针对以上存在的问题的我对应的做出改进措施
1.坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念我必须做到切实加强党教育理论学习约束自己,认真整改,树立先进而纯洁的现代教育观
2.完善学校教育管理,增强制度的严肃性注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象
3.转变作风,积极工作坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失
4.加强业务知识学习,努力提高综合素质。