文本内容:
《习作—让生活更美好》教案【教学目标】
1.根据习作提示，从8个所给话题中选择一个自己感兴趣的话题进行习作
2.能围绕话题，精选典型事件，表达自己的切实感受
3.要抓住重点，突出所写事件是怎样影响自己的生活，让自己生活变得更美好的【教学重难点】
1.能围绕话题，精选典型事件，写出生活的美好
2.突出所写事件是怎样影响自己的生活，让自己的生活变得更美好的【教学课时】1课时教学过程
一、激趣导入同学们，让我们的生活更美好的因素有许多，譬如集邮、阅读、创意等你认为有哪些因素给你的生活带来了影响呢？这节课，我们就来共同探讨这个话题
二、交流反馈L自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的话题内容
3.指名说说自己选定的内容及选定的理由
4.大家交流本次习作的具体要求，在交流中总结出本次习作的训练重点教师指导写之前，可以想一想:是什么让你的生活更美好？它是怎样影响你的生活的？可以通过哪件事来体现这样的影响？因此如何精心选材，写好一件事，突出主题，便是我们本次习作训练的重点
三、习作指导
1.指名交流:你准备采用什么写作手法？运用哪种叙述顺序？叙述清楚要表达的内容及想法、感悟明确因为是写人记事的，可以写人物的动作、心理等，可以按照事情发生发展的顺序写，也可以先交代事情的结果，按照倒叙，设置悬念的方式来写
2.教师指名让学生简要谈谈自己的习作设想或习作结构，教师和同学着情评议，让其他同学得到借鉴（习作指导自然化）教师点拨如谈谈自己习作的叙事线索，采用什么样的方式贯穿全文，衔接过渡，怎样开头，结尾等，从而让其他同学得到启示、借鉴
四、自主成文学生书写习作草稿，教师巡回提示、指导
五、习作欣赏
1.自主到讲台前朗读自己的作文，并试着说出自己习作优点，大家参与评议
2.教师推荐巡回检查时发现的精彩语段，学生自由发表看法
3.学生自由交流作文中的精彩之处
六、习作修改
1.出示一段习作内容，集体修改
2.根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改，要注意错别字、不正确的标点、不通顺的语句等
3.修改完后誉抄到习作本上。
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