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文本内容:
《精卫填海》教案二【教材分析】《精卫填海》是一篇文言神话故事，选自《山海经》讲的是精卫衔木石以填东海的故事这篇古代神话表现了精卫坚强不屈、坚韧不拔的精神，反映了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神【学情分析】这是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，对于四年级的学生来说不算太难理解教师在教学过程中，要引导学生借助课后注释联系上下文，了解故事内容，以此来掌握故事背后的意蕴学习本文，除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的内容外，重点培养学生的想象能力、说话能力、思维能力【教学目标】学会本课生字正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
1.根据注释理解课文内容，能用自己的话讲述精卫填海的故事
2..懂得这则神话赞美了精卫坚韧不拔的意志3【教学重点】根据注释理解课文内容，能用自己的话讲述精卫填海的故事【教学难点】体会精卫坚韧不拔的意志【课时安排】两课时【教学过程】第一课时
一、看图导入，揭示课题.同学们，今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！（出示1一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝）.谁能来说说图中画了什么？它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，2从中找出答案吧！（板书课题精卫填海）生齐读课题
3.
二、初读课文，读通句子自读课文请你打开课本，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍
1..请五名学生朗读课文，每人一遍师随机正音2炎帝之少女少，多少，少女1shdo shdoshdo名曰女娃曰，2yueo故为精卫为，出示3
①做，行，做事
②当做，认做
③变成
④被wei
①替,给
②表目的
③对，向wei师提问在本句中，“为”读哪个音？读一读以理于东海埋,理没；同“泅4yin ydnyin,读后进行评价，及时归纳出朗读文言文的要点一是读的速度要慢，二是停顿要得当
3.再读课文，读通读顺，读对停顿
4.课件出示炎帝/之/少女，名曰/女娃女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫，常/衔西山/之木石，以/埋于/东海教师运用多种方式指导学生朗读课文，如指名读、赛读、齐读等，直到读熟为止
5.
三、合作学习，理解文意学生对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容，遇到困难教师及时帮助
1.同桌互相解疑，合作学习，讨论每句话的意思，也可向教师请教教师及时就文中比较难理
2.解的词句进行指导如“少女”在课文中的意思是“小女儿”；“埋”的意思是“填塞”学生对照注释，讲解自己对文中语句的理解教师及时点拨，帮助学生理解难点
3.参考译文炎帝的小女儿名叫女娃女娃在东海游玩，溺水身亡，再也无法回去，因此化为精卫鸟，常常衔西山上的草木石块，用来填塞东海同桌互相讲说故事内容
4.
四、布置作业把课文读熟练
1.识记生字词
2.第二课时
一、导入检查课文朗读情况
1.回顾上节课的内容，导入新课
2.
二、品读语句，深入学习1再读课文，在读文的过程中，想想你读懂了什么？还有哪些不明白的地方？.2学习第一句.课件出示炎帝之少女，名日女娃（）从这一句你知道了什么？（炎帝的小女儿名字叫女娃）1（）适当引导学生理解“之”“日”的意思（的；叫）2（）齐读这一句33学习第二句.课件出示女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海（）这一句比较长，谁来读一读并说说句子的意思？（女娃在东海游玩，溺水身亡，再也无1法回去，因此化为精卫，常常衔西山上的草木石块，用来填塞东海）（）理解“故”的意思（因此）2（）女娃化作的精卫是什么样子？（看课文插图回答颜色绚丽，长尾巴，红色的爪子）她3为什么要去填海呢？预设4女娃在东海溺水身亡，没法再回到疼爱她的父母身边15她担心大海还会夺取更多的生命2（・）（）精卫是怎么填塞东海的？（常衔西山之木石）从哪个字你看出精卫填海不屈不挠的精神？4（“常”）结合课文插图，体会精卫坚韧不拔的意志（）小结是啊，精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，因此，她衔呀，扔呀,成年5累月，往复飞翔，从不停息.思考这是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？4（表现了远古时代人们改造自然的艰韧毅力和美好愿望后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚韧不拔地奋斗到底）
三、拓展延伸，情感升华神话故事是古人对人类始祖的神化，它体现出中华民族为造福人类社会顽强奋斗、无私奉献
1.的伟大精神劳动者在劳动中不断进化，他们用群体的智慧不仅创造了丰富的历史文化，也为后人留下来许多美好的传说神话故事中还有像精卫一样的人物吗？说说看（指生自由回答）
2.《夸父追日》中的夸父、《女蜗补天》中的女蜗、《大禹治水》中的大禹、《后羿射日》中的后羿、《共工怒触不周山》中的共工、《愚公移山》中的愚公…….小组合作探讨你从精卫的身上学到了什么？（引导学生结合生活实际谈一谈）
四、3布置作业有感情地朗读课文，背诵课文
1.课外拓展阅读《夸父追日》和《愚公移山》
2.【板书设计】精卫填海敢于挑战自然坚韧不拔。
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