部编版五年级道德与法治上册第2课《学会沟通交流》教学设计

统编版《道德与法治》五年级上册第一单元面对成长中的新问题第课学会沟通交流2第一课时教学设计【教学目标】•知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧引导学生懂得在人与人之间产生不同看法的时候，要学会沟通交流•懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐•培养学生与人沟通的能力在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格【教学重点】•引导学生懂得在人与人之间产生不同看法的时候，要学会沟通交流【教学难点】•引导学生懂得沟通交流的重要性，培养学生与人沟通的能力【教学过程】【新课导入】师同学们，生活中，对于同一件事，每个人都有不同的看法当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧，要学会用沟通交流来有效的化解矛盾下面进入今天的学习下面进入我们今天的学习【新课教学】

（一）正确对待不同看法＞【说一说】年级篮球联赛上，我们班输掉了比赛，班上几个同学放学后说起了各自的看法说一说针对同一场篮球赛，同班同学的看法为做不一致呢？•我们技不如人如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输（从外部因素来分析输掉比赛的原因）•我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规我觉得输球是裁判不公造成的（从内部因素分析输掉比赛的原因）•作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮（从观众的角度来分析输掉比赛的原因）提示不同的角度看问题，导致大家的想法也不一样＞【知识窗】对问题有不同看法的原因•我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法＞【观看视频】学习如何正确对待不同看法＞【活动园】梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋有一次，发生了下面一幕•下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间•下棋就有输赢我只有走一步想三步，才能赢棋呀！＞【温馨提示】正确对待不同看法有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考

（二）真诚坦率很重要＞【活动园】秋季运动会当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？学校马上就要召开秋季运动会了王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要……•对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决•真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐＞【观看视频】学习如何用换位三部曲有效地化解矛盾，促进和谐＞【知识窗】尊重他人表达自己观点的权利•真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利•对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达,这样有助于我们了解他人的意见＞【活动园】面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一•何大海的解法好我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧•我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错•我这样做是最简便的我是数学课代表，大家都应该听我的•课代表凭什么说自己的解法最简便，别以为自己成绩好就了不起＞【议一议】同学们，身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？•学习锻炼表达小技巧＞【知识窗】真诚坦率沟通小提示

（一）•交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见,平和、冷静、友好地与对方交流这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊【活动园】遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路在请教同学时，她遇到了不同的态度•这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧•你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我》【温馨提示】真诚坦率沟通小提示

（二）•在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往尊重他人与自己的不同，也是尊重自己【课堂小结】我们要正确对待不同看法，学会与他人真诚坦率沟通【板书设计】第课学会沟通交流2第一课时.正确对待不同看法

1.真诚坦率很重要2统编版《道德与法治》五年级上册第一单元面对成长中的新问题第课学会沟通交流2第二课时教学设计【教学目标】•掌握正确沟通的方法和技巧学会表达和倾听，学会欣赏、宽容和尊重他人•敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯培养学生与人沟通的能力【教学重点】•学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧【教学难点】•敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯【教学过程】【新课导入】师同学们，世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说“一个人的成功,15%靠专业知识，靠人际关系和处世技巧”由此可看出沟通的重要性，这节课继85%续学习如何与他人沟通交流，与人沟通讲方法下面进入我们今天的学习【新课教学】

（一）勇于表达自己的意见＞【学一学】假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来对此，你可能会有如下表达以我”为主语的句式以你”为主语的句式提示我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决＞【试一试】假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远你会怎么跟钱小明说？以“我”为E用的旬式戊觉得植跑我更有先握共.给你改报他电叱以你”为主语的句K你这是怎么报一目的！可能吵起来・不跟你说.我,也不去跳过・3里双双生十＞【知识窗】要勇于表达自己的意见•与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会双方只有在准确表达自己的意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通＞【说一说】怎样勇于表达自己的意见•与人沟通，要勇于表达自己的意见•沉默不语可能失去沟通的机会•每个人都有发表自己意见的权利，表达要自信•说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据＞【温馨提示】每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信•说话前做好准备，明确观点，充分说理•表达是为了让对方能理解和接受自己的意见•说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势

（二）与人沟通要学会倾听＞【活动园］生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响•他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣•他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了？•他总是打断我的话，我都不想接着说了»【温馨提示】倾听要有耐心•身体前倾，目光专注•边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息•从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备•用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法

（三）与人沟通不要相互指责,【活动园】沟通交流与我们的同学关系•同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他，毕竟人人都有自尊心•同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误O•如果你总是当着别人的面指责我，我们肯定做不成好朋友提示与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责＞【议一议】同学们，如果你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？•与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责•我会尊重他人，和他友好协商沟通•我会耐心的听他的解释，然后想办法达成共同意见•如果实在达不成共识，我希望就各自保留自己的见解，求同存异吧！＞【温馨提示】•与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会【课堂小结】同学们，说话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，我们就必须要掌握一定的技巧和方法学会表达和倾听，学会欣赏、宽容和尊重他人敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯【板书设计】第课学会沟通交流2第二课时与人沟通讲方法勇于表达自己的意见

1..与人沟通要学会倾听

2.与人沟通不要相互指责3。