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文本内容:
《太空生活趣事多》教案【教材分析】太空是一个充满神秘的空间，航天员是怎样在太空中生活的？课文题目一下子抓住了读者的心本课用浅显生动的语言，从“睡觉、喝水、走路、洗澡”四个方面介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并把造成“奇特”的原因巧妙地交代出来【教学目标】
1.知识与能力会读、会写本课生字新词，初步了解一些太空生活的常识有，感情地朗读课文
2.过程与方法充分利用图片和多媒体，理解课文内容
3.情感、态度与价值观增加探索新科技的兴趣【教学重难点】重点识记生字有感情地朗读课文难点了解太空生活的常识【课时安排】二课时【教学过程】第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1.小朋友，自从杨利伟叔叔乘坐神舟五号载人飞船升上太空后，你知道我国还有哪些航天员也去太空遨游了？（费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏……）
2.我们向这些航天员们致敬，他们为我国航天事业的发展做出了巨大的贡献这些航天员的太空生活是怎样的呢？与地球生活有什么不同呢？今天的课文将会告诉我们答案（师板书课题，生读课题）
二、识记生字
1.课件出示航、宇、宙、稳、固、舱、杯、饮、件、题、密、浴、桶
2.指名读生字，其他学生指出不正确的读音
3.生说说识字方法
4.从文中圈出生字，标出生词不理解的重点标注
5.读一读,记一记宇宇宙宇宙飞船航航空航空公司员队员少先队员
（1）生各种形式读
（2）生仿照这种形式，用课文中的其他生字组词
三、初读课文，用心感悟
1.标出自然段
2.播放课文朗读《太空生活趣事多》，想一想，课文描写了太空生活中的哪些趣事呢？（指名回答）（板书睡觉、喝水、走路、洗澡）
3.在地球上做起来平平常常的事情，在太空中都变成了趣事，太空生活可真奇妙呀！
四、指导书写
1.观察生字在田字格中的位置，试着在田字格上写一写“宇、宙、容、室”宝盖头点要居中，横略上凸，注意指向“易”书写时注意上要窄，下要宽
2.教师范写难写字，学生书空
3.学生练习，教师巡视纠正
五、布置作业搜索近期与航天相关的新闻事件，了解中国航天事业发展的伟大进程第二课时
一、复习导入准备写有生字的卡片，学生抢读并组词，教师及时给予奖励
二、细读课文，深入探索睡觉、喝水、走路、洗澡这些在地球上都是平平常常的事情，在太空中是怎么完成的呢？找出相应的方法
（一）睡觉
1.自由读第二自然段，找出在太空中睡觉的方法感觉一下是不是很有趣
2.体会“绑、翻、飘”这些动词的作用指名读、齐读这一自然段
3.学生尝试根据这些动词演示动作，亲身体验【课件展示航天员在宇宙飞船中睡觉的图片】
（二）喝水
1.自由读第三自然段，在太空中喝水时是怎么做的？【课件展示航天员在宇宙飞船中喝水的图片】
2.这一段巧妙地给出了太空生活“奇特”的原因，聪明的小朋友，你能找出来并读一读吗？课件出示因为在宇宙飞船里，水失去了重量指名读（板书失重）
（三）走路
1.体会作者用词的准确生动“在宇宙飞船里走路更有趣”一个“更”字既能承上启下，又能抓住读者的兴趣
2.在太空走路会发生什么有趣的事呢？找出相关的句子，一起读出来课件出示“人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板”
3.想象一下航天员在宇宙飞船漫步的场景，试着说一说
（四）洗澡
1.1课件展示宇宙飞船中淋浴器的图片】感受一下现代科技的神奇，在失重的状态中，科学家是怎么解决洗澡这个问题的呢？
2.指名读第5自然段
四、游戏活动，加深印象
1.播放视频《航天员在太空飞船上工作》，学生观看，了解航天员的工作日常
2.同桌之间互相提问，一人模拟航天员在太空中遇到的各种困难，一人模拟科学家快速给出解决方案
五、回顾总结，展望未来L总结因为失重，航天员睡觉的时候必须绑在睡袋中，喝水的时候要用带吸管的杯子，走路的时候必须穿鞋底带钩的鞋，洗澡的时候也要用特殊的淋浴器这些我们看起来很有趣的事情，也给航天员叔叔带来了很多不便
3.展望学完了课文，大家想不想体验一下太空生活呢？这就需要我们从小不断地努力学习，学好本领长大了才能有机会去遨游太空同学们，让我们树立远大的理想，为了科学，为了未来而发奋读书吧！
六、作业超市（三选一）
1.画一画自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空
2.说一说把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家人听听
3.写一写根据手上的资料，展开合理的想象，假设自己在太空会发生什么趣事，以“我在太空中生活”为题目写一段话【板书设计】睡觉太空生活趣事多喝水（失重）走路洗澡。
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