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文本内容:
《口语交际我是小小讲解员》教案【教学目标】知识与能力
1.初步学会解说的方法与技巧
2.能就选定的话题合情合理地发表自己的看法，学会独立自主思考过程与方法
1.小组自主探究学习，培养探究意识和合作精神
2.教师引导，创设情境训练学生的口语和文字表达能力情感、态度与价值观通过口语交际，增强学生的口语交际能力和书面表达能力，使学生面对他人解说时，能收获成功的快乐【课时安排】1课时【教学重点】让学生懂得表达出来，合情合理地发表自己的看法【教学难点】让学生懂得表达出来，合情合理地发表自己的看法【教学过程】
一、新课导入同学们，我们学校是许多革命先烈的母校，经常都有许多人前来参观为了让他们能更好地了解我们学校，少先队打算在我们五年级选拔一批小小解说员，人人都有机会，想不想参加呢？为了咱们班能有更多的同学脱颖而出，这一堂课，我们就专门来一个“小小讲解员”的培训吧!
二、交际指导
1.熟悉学校有代表性的地方，居住地周边的环境，博物馆的历史文化，选择自己感兴趣或者比较了解的一个地方作为交际内容
2.根据话题内容自愿组成小组，在组内每个成员将准备好的内容说一说，一起交流感受注意发言时态度要认真，把一个地方的介绍要说清楚，条理清晰别人发言时，要仔细听，记下重点内容，有不同意见要敢于提出，大家一起讨论；自己发言后，要主动征求别人的意见，并对别人提出的问题作出回答或说明
3.根据小组内成员的观点，修改自己写的解说词
4.以小组为单位，进行互说互评做到能把解说词讲得生动、有吸引力，让听众有身临其境的感觉然后在小组内推荐代表参加全班交流，师生共同评议
三、交际示例示例一大家好，我叫XXX,来自XXX学校我们现在在XXX自然博物馆的恐龙展厅，我给大家介绍的标本是霸王龙霸王龙是白垩纪最凶猛的恐龙之一，体长15米，仅头部就有L5米长，身高达6米它的咬合力十分惊人，能将一辆全副武装的装甲车撕烂，它的牙呈餐刀状，有些达18厘米长，大牙上有倒钩状小齿，大牙也是后勾的，这样能防止猎物逃脱霸王龙的前肢非常弱小没什么作用，但是有的人认为它的前肢的力量是惊人的它捕猎是会先隐藏起来，然后慢慢靠近猎物，突然发起进攻，一通乱咬，把猎物置于死地霸王龙的眼睛能看到立体的图像,这是捕食动物的特征，而他的捕食对象大多数都没有这一功能霸王龙的尾巴很大，奔跑时起平衡身体的作用，霸王龙奔跑时身体成S行，以保持平衡，霸王龙奔跑的时速为40公里/小时，相当于一辆没有载人的公交车的时速我的介绍到此结束，谢谢大家示例二大家好，我叫XXX,现在大家看到的是世界著名的文化遗产一一乐山大佛它位于乐山市岷江、青衣江、大渡河三江汇合处，是依凌云山栖霞峰临江峭壁凿造的一尊弥勒坐像据说，始凿于唐开元元年，历时90余年才建成，其意义是消减水患，造福民众它有“山是一尊佛，佛是一座山”之称，是世界上最大的石刻大佛大家看，大佛体态匀称，雍容大度，神情肃穆，依山凿成，临江危坐，气势磅礴乐山大佛头与山齐，足踏大江，双手抚膝，通高70余米，头高约15米，头顶上可置圆桌耳长7米，眼长
3.3米，耳朵中间可站两个大汉肩宽28米，可作篮球场它的脚背上还可围坐百余人，是一尊真正的巨人大佛顶上的头发，共有螺髻1021个远看发髻与头部浑然一体，实则以石块逐个嵌就大佛左侧，沿“洞天”下去就是凌云栈道的始端看啊，栈道全长近500米右侧是九曲栈道前几年，有人发现它所处的凌云山整体又如一尊硕大无比的卧佛，乐山大佛正好建在睡佛的心胸之处，寓意更加深刻，其壮美堪称天下一绝我的介绍到此结束，谢谢大家实例三我们的教学楼a.学校大门北面那栋又高又大的五层楼就是我们的教学楼b.请看教学楼前耸立着的一排又高又粗的白杨树C.我们的教学楼楼梯与众不同d.一二楼之间的楼梯拐角处是小卖部，那是专门为我们提供学习用品开的e.每楼拐角处张书法作品都是我们学生的杰作f.教学楼顶那两个小篮球场大小的大阳台，是我们嬉戏的“战场”！g.下课了，教学楼马上要沸腾了！h.我爱我们的教学楼简评这篇讲解稿选取了校园的教学楼作为讲解的对象紧紧抓住教学楼的特点来设置内容，把教学楼介绍得很细致说明小讲解员很善于观察，很善于捕捉校园中美好的事物实例四亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境
①确定顺序观察顺序、方位顺序……
②确定内容交通、环境、周围的公共设施……
③讲解技巧从多个角度、采用不同的方法进行介绍
④提纲赏析这就是我家a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树像哨兵一样站立着b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住的四号楼，小路两旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色的小花d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游在海洋的小鱼，欢乐无比!。
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