文本内容:
《口语交际趣味故事会》教案教学目标
1.通过口语交际训练，提高学生运用语言的能力
2.能根据相关提示展开丰富的想象，根据所想象的内容编写童话故事
3.会借助表格、示意图等方式复述故事教学重点、难点
1.通过口语交际训练，提高学生运用语言的能力
2.能根据相关提示展开丰富的想象，根据所想象的内容编写童话故事教师准备多媒体课件课时安排1课时教学过程
一、谈话导入同学们，我们的身边有号称“故事大王”的小朋友吧！他们讲的故事娓娓动听，我们非常乐意去听，你想当一个“故事大王”吗？那就把你知道的有趣的故事讲给大家听，最后让大家评一评,看一看你是不是一个称职的“故事大王”
二、明确要求（课件出示）
1.讲故事的要求
（1）把知道的有趣的故事，选择一个讲给大家听
（2）讲之前，熟记故事内容
（3）讲的时候，要有一定的顺序，把故事内容讲清楚
（4）先在小组内进行交流，然后推出代表上台讲故事
2.听故事的要求要认真听，看演讲者的内容是否讲清楚、情节是否完整、仪态是否自然大方、语言是否流利等
三、汇报交流
1.教师引入请同学们先以小组为单位，在组内交流你们有趣的故事，互评互说，选择一个最好听的，准备在全班交流
2.小组进行讲故事，然后各组推选出一名代表
3.教师出示听故事的具体要求（课件出示）
4.同学代表在课堂上讲故事
5.师生共同当裁判，评选出本班的“故事大王”
四、总结延伸通过讲故事，相信大家都记住了许许多多有趣的故事，俗话说“百闻不如一见，百言不如一行”，这样吧，为了记住这些有趣的故事，大家分组选择自己最感兴趣的故事进行整理，可以写出故事的简要提纲，可以用图画的形式来体现，也可以用音频的形式记录下来然后我们再在合适的课外活动时间进行评比、展示，这样我们每个人都会成为讲故事的“小明星，感兴趣的故事进行整理，可以写出故事的简要提纲，可以用图画的形式来体现，也可以用音频的形式记录下来然后我们再在合适的课外活动时间进行评比、展示，这样我们每个人都会成为讲故事的“小明星二。
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