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文本内容:
《肥皂泡》教案【教材分析】这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹肥皂泡游戏的文章，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情文章中吹肥皂泡的过程既清楚又具体，语言优美、生动、形象，值得反复品味【学情分析】三年级的学生已经具备一定的自主识字、阅读课文的能力，教师可以让学生通过读课文并结合吹“七彩肥皂泡”的情境，感受肥皂泡的美丽和神奇，感受冰心奶奶用语的优美、生动，培养仔细观察事物的能力【教学目标】
1.会认“廊、若、娇”等9个生字，会写“皂、廊、碗”等12个生字，掌握“肥皂泡、种类、其中、网球、透明、分裂、娇软、形式、圆满、飞越、婴儿、目送、希望”等词语
2.朗读课文，理解句子，体会吹肥皂泡的乐趣及童年生活的快乐
3.学习作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的
4.积累精彩句段【教学重点】朗读课文，理解课文，体会吹肥皂泡的乐趣及童年生活的快乐【教学难点】学习作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的【课时安排】两课时【教学过程】第一课时
一、歌曲导入，揭示课题
1.同学们喜欢听歌吗？今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌，叫《吹泡泡》，想不想听？那好，请同学们坐端正，边听边想象美丽画面播放歌曲《吹泡泡》
2.好听吗？今天，我们学习的课文就跟吹泡泡有关（板书课题并齐读）
3.了解作者冰心奶奶是我国著名作家、儿童文学家和翻译家1900年出生，1999年在北京逝世冰心奶奶热爱儿童，尊重儿童，重视儿童教育工作她长期为孩子们写作，是我国最早创作儿童文学、对儿童影响很大的作家之一她的著名作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等
二、整体感知，了解大意
1.播放《肥皂泡》课文朗读音频，学生边听边想课文主要讲了一件什么事2•根据课文内容填空课件出示本文是冰心奶奶（回忆）自己小时候玩（吹肥皂泡）的游戏可以看出，冰心奶奶对童年生活充满（留恋）
三、自读课文，学习生字
1.自读课文
（1）轻声读课文，要求读准字音，画出生字词多读几遍
（2）查字典或联系上下文理解自己不懂的词语
2.学习生字词
（1）课件出示词语廊子和弄若是扇子玲珑娇软四散分飞颤巍巍散裂山巅婴儿
①学生自由读
②比赛读（每小组各派一人读）
③教师评价，正音读好多音字“和、扇、散”
④齐读
⑤说说你读懂了哪些词语？引导理解
（2）课件出示生字（田字格）皂廊碗若透娇扯仰串越婴希
①对不熟悉的字多读，多理解
②和大家说说，你是怎么记住这些生字的字音和字形的
③扩词
④小组内练写生字，教师巡视指导教师范写重点字学生再次练写
⑤指生在黑板上演示书写，师生评议
四、布置作业
1.抄写生字两遍，各组两个词
2.熟读课文第二课时
一、检查朗读，引入新课
1.同学们，上节课我们已经学习了课文的基本内容，现在请一位同学来为我们朗读一下课文
2.指名朗读（大家说这位同学读得好不好？好在哪里？）
3.全班评议（掌声送给他/她）
二、合作学习，深入探究
4.学习第
1、2自然段
（1）自由读课文第
1、2自然段，说说你从中了解到什么？
（2）小组内互相说一说，再指名回答，师生评议（一是“我”小时最爱玩吹肥皂泡，二是阴雨天吹肥皂泡不容易破裂）
（3）指导朗读这两段
5.小组合作学习第
3、4自然段课件出示自学提示
一、读课文，边读边思考作者小时候是怎样玩吹肥皂泡的？并把相关内容画出来
二、用自己的话说说冰心奶奶吹肥皂泡的过程
（1）小组合作学习
①细读课文，读给同桌听、读给同组同学听
②指导朗读第3自然段，引导学生体会冰心奶奶小时候是怎样把吹肥皂泡的过程写清楚、写具体的课件出示第3自然段“方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高J
（2）小组派代表汇报教师引导
①同学们，你觉得文中哪些词用得好？用重点号标出来，并说说为什么用得好指名回答，全班评议，教师随机指导“放”“加”“和弄”“蘸”“吹”“提”等用词精当，而且描写有条理
②这么真切的描写，让我们再读课文，细细地体会引导学生根据关键词来进一步理解课文内容课件出示关键词，学生读文放加和弄蘸吹提落
③用自己的话说说吹肥皂泡的过程
（3）再读课文第
3、4自然段，积累好词佳句
6.学习第5自然段
（1）指名朗读第5自然段，思考冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹肥皂泡的游戏？
（2）小组讨论
（3）汇报归纳（
一、这些肥皂泡是“我们”自己小心地吹出来的，它使“我们”骄傲
二、肥皂泡是那么圆润、自在、透明和美丽
三、肥皂泡使“我们”心里充满快乐、骄傲与希望）
（4）引导学生体会课文最后两句话的意思课件出示“借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望
①看到这些美丽的肥皂泡，作者想象到了什么？（想象到肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅）
②想一想这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
③肥皂泡真的能飞那么高，那么远吗？（这是冰心奶奶的想象，冰心奶奶望着天上的肥皂泡，希望它们把自己五彩的梦想捎给太阳）
（5）拓展想象冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？学生随意想象，教师适时引导
三、课堂总结，拓展延伸
1.教师小结同学们，冰心奶奶笔下的肥皂泡太美了，它不仅代表着美好的童年，也代表着冰心奶奶对生活的一片热爱让我们再读读课文，从美丽的肥皂泡中体会冰心奶奶快乐的童年时光吧
2.学生有感情朗读全文
3.知识拓展播放视频《为什么吹出来的肥皂泡一定是圆的？》
四、布置作业
1.有感情朗读课文
2.玩一玩吹肥皂泡的游戏，体验一下吹肥皂泡的快乐，并且把你怎样玩的写一写【板书设计】肥皂泡童年快乐骄傲与希望。
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