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七上道德与法治观点句清单第一单元少年有梦第一课开启初中生活踏进校园,我们成了中学生,初中阶段为我们的发展提供了新的机会,对我们的成
1.长提出了新的要求新的集体生活中,我们涵养品格、发展个性,提升自我新的要求激励我们加倍
2.努力,不断进步初中阶段对我们人生具有独特的价值,是我们世界观,人生观,价值观初步形成的
3.重要时期需要精心引导和栽培初中生活的序幕刚刚开始,面对各种可能与挑战,我们要
4.
①珍视当下,把握机遇,始终把准人生方向,积极追求进步;
②确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长;
③努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生.“凡事预则立,不预则废”,生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,5合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段.做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标;应当制定切实可行的行动方案;更6应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中确定目标要在老师和家长指导下,结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条
7.件,设定合理的发展目标
③树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合
④树立人生目标,应当与人类的福祉相统一第十二课端正人生态度积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未来充满信心消
1.极的人生态度,往往使人看到事物坏的一面,从而心灰意懒,消极懈怠我们应当努力拥有积极的人生态度积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取
2.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇无论是顺境还是逆境,对人生的作用都
3.是双重的,关键是以何种态度对待人生的境遇顺境不骄身处顺境,我们应珍惜美好的时光,抓住机遇,顺势而为,同时,也要
4.有忧患意识;逆境不馁生活难免有挫折第十三课实现人生价值人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义
1.在劳动中创造人生价值,是因为
2.
①人生价值是通过劳动创造的人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好
②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会租出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价一任何一项工作都是社会和发展的需要,没有高低贵贱之分
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的一切成就,都是广大人民用主勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的今天,国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现在奉献中成就精彩人生,需要
2.
①把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值
②人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在为社会服务中创造着自身特有的价值
③沉下心来,心无旁鹫,干一行、爱一行、精一行,才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章
④当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类命运联系在一起并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉第二课正确认识自我正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,
1.促进与他人交往;正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界我们可以通过对自我的全面分析、他人评价、在生活实践中认识自己认识自己是
2.一个过程,在这个过程中,我们不断发展自己、完善自己他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清
3.晰的认识正确对待他人评价是走向成熟的表现我们要客观冷静地对待他人评价,既不盲从也不轻视我们要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自
4.己.做更好的自己,要学会欣赏自己,欣赏自己的长处和优势;学会接纳自己,接纳自5己的全部;不断完善自己,善于发挥自己的优点和长处,并及时改正自己的缺点,弥补自己的不足;不断发掘自己的潜能;做更好的自己,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的第三课梦想始于当下梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色
1.彩有了梦想,人类社会才能不断进步和发展有梦想,就会有希望少年的梦想,
2.与个人志向紧密相连,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分我们要早立志,立大志,立长志,要努力成为担当民族复兴大任的时代新人学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强我们的能力,增长我们的智慧,使我
3.们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟我们可以从一切4经历中学习认识世界、关爱他人、遵守规则,带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习梦想的实现,需要我们努力学习,善于学习学习不仅关乎仝人的前途和命运,更
5.关乎民族的未来和发展努力学习,实现梦想,需要
6.
①发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;
②养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;
③积极参加社会实践活动;
④我们应将所学知识转化为帮助他人,服务社会的实践活动,学以致用,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭家是生命的居所,是心灵的港湾;家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依
1.托;家是我们的第一所学校,是我们的修身之所;家是代代传承、血脉相连的生活共同体父母是我们的第一任老师,我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世,扣好人
2.生的“第一粒扣子”我们不仅接续着祖先的生鱼,而且传承着家风
3..优良家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响着我4们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等引导人们向上向善,促进家庭幸福和谐家庭是社会的基本细胞家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社
5.会文明建设美好的家庭,需要
6.
①建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
②建设美好的家庭,需要学会爱、奉献爱
③建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德
④建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任扮演好家庭角色,家庭成员共同分担,相互协作有助于营造良好的家庭氛围我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件在接受关爱的同时,也要学会
7.回报爱面对家庭矛盾,家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流,学会换位思考,主动
8.化解矛盾,增进情感第五课和谐的师生关系教师作为人类文明的传承者,承担着教书育人的使命老师是我们锤炼品格的引路
1.人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人.随着时代的发展,老师正在改变工作理念和工作方式,不断提高自身素养,努力2成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师.师生交往理想而美好的状态彼此尊重、教学相长、携手共进3我们应该主动理解、关心老师;真诚接受老师的引领和指导,以勤学好问、积极主动
4.的态度与老师交流;正确对到老师的表扬和批评;尊重并适应不同风格的老师第六课友谊之树长青友谊是一种亲密的关系;是一种心灵的相遇;是平等的、双向的;朋友,见证了我们
1.一起走过的成长历程人生路上,有些朋友陪我们一程,有些朋友伴我们一生我们应当不辜负每一段情谊,让友谊伴随我们成长缔结真挚的友谊,需要
2.
①朋友间要互相鼓励,互相切磋,互相勉励,共同进步O
②交友需要真诚和热情友谊是用心培育的结果敞开心扉,主动表达,热情待A°
③交友需要慎重选择与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的
④交友需要学会关心和尊重对方
⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
⑥交友需要讲原则但是,我们不可能和所有人都成为朋友,学会真诚待人,同多数人和睦相处,努力构建和谐的人际关系第七课在集体中成长集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体
1.集体生活的作用
2.
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②集体生活能带给我们温暖一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越多
③集体成员间相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归宿感
④集体生活有助于我们学会与人交往
⑤集体生活有助于培养我们的责任感
⑥集体生活有助于我们发展个性总之,集体是我们共同成长的园地,我们得以在这个平台上展示自己,发展自己让我们在集体生活中相互促进,相互成就,共同发展在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念
3.建设美好集体,需要
4.
①建设美好集体,需要我们确定共同的愿景
②建设美好集体,需要我们树立主人翁意识,自觉承担集体责任我们应主动作为,贡献各自的智慧和力量,各负其责、各尽其能
③建设美好集体,需要我们有序参与集体生活
④建设美好集体,需要我们树立正确的合作和竞争观念我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步
⑤建设美好集体,需要我们坚持集体主义原则,发扬集体主义精神拥有共同的梦想,向往美好未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的
5.目标和追求,这就是美好集体的愿景愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力共同的愿景引领集
6.体成员团结一致,开拓进取处理个人和集体,需要
7.
①对于集体的共同规则,我们要自觉遵守
②对于集体的事务,我们应积极参与,共同商定
③对于集体中不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进的建议,使集体生活得以有序开展
④当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上同时,也要充分重视和保障个人的正当利益,促进个人和集体不断发展第三单元珍爰我们的生命第八课生命可贵【第一框题认识生命】生命的价值是地球上最为珍贵的财富有了生命,才能感受大自然的勃勃生机,
1.才能体验生活的多姿多彩,才能拥有追求幸福生活的种种可能,才能创造璀璨的人类文明每个人的生命都是独特、不可逆的、有限的、代代接续的
2.一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续;每个人的生命不仅是“我”的生命,
3.还是“我们”的生命;人的精神生命是不断传承的生命值得敬畏当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、灾难、意外时,我们会感受
4.到生命的脆弱与艰难;当人们万众一心,为守护生命而拼搏,我们又会体悟到生命的坚强,崇高和神圣敬畏生命需要
5.
①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律
②敬畏生命,就要关爱他人的生命要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系,处理生命问题,尊重、关怀和善待身边每一个人
③敬畏生命,就要坚持人民至上,生命至上第九课守护生命安全我们要牢固树立安全意识,保护好我们的生命;树立规则意识,规则是对自由和生命
1.安全的保障,我们要自觉遵守规则,及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命;树立风险意识不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域我们要重视安全安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影
2.响着他人我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责提高防护能力,守护生命安全,需要
3.提高危险预判能力提高避险和逃生能力学习防护和急救的知识与技能总之,面对灾害,如果我们能掌握有效的应对方法,拥有科学的自救、救他的能力,就能保护自己的生命,也能救助他人的生命第十课保持身心健康身体是生命存在的根本爱护自己的身体,是一种对生命负责任的态度,我
1.们要做自身健康的第一责任人爱护身体,应当关注自己的身体状况;应当养成健康的生活方式;应当积极、主动、
2.科学地锻炼身体,强健体魄良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神拥有健康、
3.和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱滋养心灵,需要我们保持心理健康,保持心理健康还需要我们磨练意志;需要我们
4.不断丰富自己的精神世界O第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标人的活动是有意识、有目的的活动人能够积极主动地规划人生,确立自己的人生
1.目标,过有意识、有目的的生活人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求,决定着人生道路的发展方向
2.正确的人生目标会带来稳定而持久的内在邀励,让我们排除干扰,克服困难,坚
3.定前行,少走弯路,指引我们走上正确的人生道路人生目标可分为长远目标和近期目标只有分阶段实现一个个近期目标,才能实现
4.长远目标如何确立人生目标,需要
5.
①正确认识个人与社会的关系,是我们树立人生目标的必要前提
②树立人生目标,应当从自身实际出发。