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统编版《道德与法治》五年级上册第一单元面对成长中的新问题第课自主选择课余生活1第一课时教学设计【教学目标】•培养独立意识,明白自主选择是一项重要的权利•能够自主选择、合理选择课余生活•了解课余生活的重要性和作用,学会自主选择课余生活【教学重点】•学会自主选择课余生活【教学难点】•正确认识课余生活的重要性和作用【教学过程】【新课导入】观看视频《课余生活谁来选择》,导入新课师同学们,时间过得真快,一转眼我们已经升入五年级了,我们在校上课的之余,每天放学后,双休日,节假日等这些时间都是属于课余时间你们是怎么度过这些课余时间的呢?今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题下面进入我们今天的学习【新课教学】
(一)课余生活我选择>【说一说】请同学们针对“课余生活谁选择”,发表自己的看法•我已经是高年级的学生了,课余生活应该自己来选择,这是我的权利•我喜欢画画,想利用课余时间参加学校的绘画小组,这样的选择对吗?•我年龄还小,选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧!•我还没有自己决定过重要的事情,我想听听父母、老师或同学的建议»【读一读】阅读教材,了解自主选择和父母选择的不同•自主选择,可以选择自己喜欢和感兴趣的课余活动但我们的年龄还小,有时在选择的时候考虑的因素不周全•爸爸妈妈帮我们选择的课余活动一定是对我们有帮助的但他们选择的活动有时我不喜欢提示我们在选择的时候,可以跟父母沟通,说出我们的想法,一起决定我们可以多考虑一些因素,尽量选择对我们成长有帮助的课余活动〉【知识窗】•自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的能力•随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情有了自己的看法我们也愿意表达自己的观点,做出自己的决定,特别是希望按照自己的想法安排课余生活
(二)课余生活助我成长>【活动园】同学们希望按照自己的想法选择课余生活李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题你遇到过类似的困惑吗?请你为她提建议•我想参加少年宫的舞蹈班,可是与学校的乐队排练冲突了,怎么力、?我的建议先以学校的集体活动为主,再考虑其他的活动如果都想参加,就需要合理规划、调整自己的时间•可选择的课余生活太多了,我应该选择什么呢?我的建议要考虑个人爱好和兴趣,选择不应太多也可以先尝试,再选择自己喜欢的,一旦选择了,就坚持下去•如果爸妈不同意我的选择,我就只能放弃吗?我的建议耐心地与父母沟通协商,勇敢表达自己的想法自己也要考虑父母的意见,从实际情况出发>【温馨提示】如何选择课余生活?1自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的能力2面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些困惑,需要我们开动脑筋,合理选择3在自主选择中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,选择一些锻炼和成长的机会>【活动园】请同学们分享一下自己的课余生活•图片展示校内课余活动•图片展示校外课余活动>【温馨提示】课余生活助我成长•学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动,是我们校内课余生活的重要组成部分和家人一起购物、游玩、读书或做家务,和同学一起参加社会公益活动等,是我们校外课余生活的丰富内容•精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活,我们从中学习、收获、成长>【活动园】阅读教材课余生活片段,从三个片段的分享中,你认为课余生活可能给我们带来哪些收获?【课堂小结】丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识;让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪;能激发我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任与担当【板书设计】第课自主选择课余生活1第一课时
1.课余生活我选择
2.课余生活助我成长统编版《道德与法治》五年级上册第一单元面对成长中的新问题第课自主选择课余生活1第二课时过好我们的课余生活教学设计【教学目标】•珍惜时间,坚定地执行自己的课余生活计划•能够选择有兴趣、有意义的课余生活,懂得如何合理的安排课余活动•懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则,让课余生活健康安全【教学重点】•能够选择有兴趣、有意义的课余生活,懂得如何合理的安排课余活动【教学难点】•懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则,让课余生活健康安全【教学过程】【新课导入】师同学们,你们都在课余时间做些什么呢?你认为你的课余生活有意义吗?课余生活中,我们可以选择自己感兴趣、有意义的活动这些活动能够激起求知欲望,磨练意志,开发潜能,陶冶情操,促进自身发展这节课我们学习《过好我们的课余生活》下面进入我们今天的学习【新课教学】
(一)认识健康的课余生活【说一说】与同学分享自己的课余生活•我喜欢去田野中倾听大自然的声音,这样可以让我接触大自然,心情舒畅•我爱读书,它开阔了我的视野,提高了我的写作水平•我爱摄影,我用镜头发现身边的美好事物•我喜欢做实验,在神奇的变化中感受科学的魅力【阅读角】阅读教材第6页《我给外国客人当讲解员》的故事•最近学校要接待一个国外的访问团,招募几名学生当讲解员我怀着好奇心报了名,面试后成为讲解员之一讲解前,我既兴奋又忐忑,毕竟自己第一次近距离接触外国人老师鼓励我按照自己的想法去介绍,展示出我们学校的风采于是,我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动,如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等,当然也少不了介绍我们学校的科技小发明,如机器人的设计和制作听了我的介绍,访问团全体成员对我报以热烈的掌声我对自己的表达能力更加自信了提示通过参加这个我感兴趣的活动,激起了我的好奇心和求知欲望,磨砺了我的意志,开发潜能,陶冶情操,促进了自我发展【提问】有同学说,他对电子游戏感兴趣,玩电子游戏就是他的课余生活你怎么看待这位同学的选择?•适当地游戏能够帮助我们提高各种能力,但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害因此,我们在玩游戏,尤其是玩电子游戏的过程中,一定要把握好尺度和分寸,严格控制时间,避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康【知识窗】选择自己感兴趣的课余生活•在自主选择课余生活的过程中,我们可以选择自己感兴趣的活动科学地安排好课余生活,还要有分辨能力,要选择有意义的课余生活,还要学会自己控制自己
(二)选择有益的课余生活>【活动园】阅读教材活动园《社区助读小组》故事课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报,充实了我的课余生活三年前,我路过活动中心,看见有人正在给老奶奶读报,我就问“奶奶不识字吗?”他告诉我“奶奶的眼睛不好,习惯读报的她一天不读就觉得少点什么”从此,课余时间我也加入到为老人读报的活动中这一读就是三年我把小伙伴们组织起来,成立了一个助读小组•提示课余时间给老人读报,不仅方便了老人,而且让我们养成了关心国家大事的好习惯爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪>【温馨提示】选择有益的课余生活•起初,我们对有的课余生活不一定感兴趣但是,它有意义、有价值,能带给人关爱、快乐和温暖,能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力
(三)合理规划课余生活>【活动园】五
(2)班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论•放学后,我喜欢先打球,再做功课•放学后,我会先做完功课,再安排自己喜欢的活动•为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用,我为自己制订一个作息时间表,除了自己认真执行外,我还请妈妈当监督员•我觉得学习时间不够用,没有时间安排其他活动>【议一议】安排课余生活,你有哪些好做法?请与同学分享•合理安排时间,有计划的安排课余生活•我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范>【阅读角】阅读教材,学一学如何合理安排时间•安排时间要考虑的因素•应该做的事情有哪些?•最重要的事情是什么?•最急迫的事情是什么?•自己的计划能否按照时间安排进行?>【知识窗】言谈举止应该符合小学生的行为规范课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范注意文明礼貌,尊重他人,遵守活动规则,这些都是基本要求>【温馨提示】观看视频《课余生活温馨提示》,学会合理规划课余生活>【活动园】请结合图片,为我们的课余生活做一个温馨提示•在图书馆或阅览室,不大声喧哗,保持安静的阅读环境•外出游玩时,不乱扔垃圾,保持环境卫生•户外运动时,注意安全,禁止下河游泳>【知识窗】合理规划课余生活当我们自主选择课余生活时,既要注重个人的兴趣和爱好,又要注重活动的意义和价值,让课余生活促进我们健康成长【课堂小结】制订合理、有意义的课余生活计划,并能够坚持执行下去,遵守课余生活的文明礼仪规范,这样,我们一定能够让自己的课余生活更加丰富多彩,同时也能让我们更好地学习和成长!【板书设计】第1课自主选择课余生活第2课时
1.感兴趣的课余生活
2.有益的课余生活
3.合理规划课余生活。