部编三下语文《习作：这样想象真有趣》教案教学设计教育教学资料

《习作这样想象真有趣》教案教学目标

1.能根据相关提示展开丰富的想象，根据所想象的内容编写童话故事

2.会借助表格、示意图等方式复述故事

3.学会把句子写具体教学重点、难点

1.通过口语交际训练，提高学生运用语言的能力

2.能根据相关提示展开丰富的想象，根据所想象的内容编写童话故事教师准备多媒体课件课时安排3课时教学过程

一、交流谈话，激发欲望有些事物在现实生活中是一成不变的，久而久之，我们会对这些事物视而不见，感受不到它们是神奇之处但当我们展开想象，把现实中的事物想象成具有奇特的魔力，那展现在我们面前的会是一幅幅怎样奇妙的画面呢？让我们对生活中常见的一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事吧

二、读懂提示，明确要求

1.对生活中常见的某种动物展开奇妙的想象，想象到它们失去了原来的特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会发生怎样的改变呢？展开想象，进行叙述

2.明确童话故事的特点1每个童话里都有一个生动有趣的故事2每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公3童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事

三、打开思路，潜心创作

1.激发选材思考1课本上出示的事例在天空飞翔的母鸡、个头比树还大的蚂蚁、胆小如鼠的老鹰、健步如飞的蜗牛……2自己所想到的其他事例性情凶猛的小白兔、温柔善良的大灰狼、狡猾奸诈的老黄牛、笨拙的小猴子……3先小组讨论，想一想哪种动物要成为本次童话故事中的角

2.指导写作思路先确定好主题，再根据主题确定好主人公，准备工作做好以后，我们可以按事情的发展顺序来组织材料

3.展示例文，从例文中进一步领会习作的写法4,完善构思，动笔成文

四、评文指导，修改提升L选择学生例文，师生共同点评

（1）过渡下面我们对几位同学的习作进行点评谁愿意读读自己的习作，我们互相学习，共同提高

（2）点评要求从优点和建议两方面去评事以整体评文，也可以就某一方面点评

（3）两名学生汇报读文，教师引导点评学生的习作

2.同桌互相阅读习作，相互点评

3.学生修改习作从“增、册h调、改”四个方面进行修改，注意使用修改符号。