文本内容:
走一步,再走一步教案
一、导入新课人生总要去树立一个远大的目标,如何去实现它呢?老子说,千里之行,始于足下就是要去“走”,去实践如何“走”呢?荀子又说,不积度步,无以至千里;不积小流,无以成江海今天,我们继续来学习《走一步,再走一步》
二、走出困境之一一心路历程
(一)出示学习目标本文的作者莫顿亨特,课文注解介绍,他是一位美国作家,心理学家的确,本文的心理描写极为出色这节课,我们就重点来品析“我”的心理互动,去探寻一个孩子走出困境的心路历程
(二)细品赏读以“第一段的这句(或词)中,我从中读到了“我”的内心情感”为句式,来探寻孩子的心理活动示例“我来了!”我喊道,然后跟在他们后面跑一一第5段的“我来了!‘我喊道,然后跟在他们后面跑”,我从中读到了“我”在犹豫不决之后,终于决定克服内心的胆怯,想像小伙伴一样勇敢活泼的渴望特别是那个感叹号,和一个“跑”字,最能表达出这种情感
1、直接描写我绝对下不去这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测;我肯定上不去指名朗读,你感受到了“我的什么心情?(恐惧害怕,孤立无援,进退两难)哪些词突出强调了这恐惧害怕的心理呢?(生答)人生最艰难的处境,就是进退两难,我们一起带着恐惧与害怕的心情来读一读小结这就是直接心理描写,将“我”的内心毫无遮掩地敞开
2、幻觉展示我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说突然间,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉眼泪是情感的外在表达,这三次泪,表达的内心情感一样吗?
(1)句为什么“我”会产生这样的感觉?(长久的恐惧和疲劳,人的神经逐渐麻木而产生幻觉这时的哭泣,是一个人在悬崖低声而无助的哭朗读)
(2)句在什么情况下大哭的?为什么?(体验压抑的情绪压抑到了极点,无法再承受,需要一个出口来宣泄,来释放而父亲,就是他最信赖和依赖的这个出口朗读)
(3)句是在什么情况下哭泣的?这眼泪里有什么情感?(有委屈,更有欣慰和激动)小结同样是流泪,却表达了如此细腻而丰富的内心情感
3、借助动作我缓慢地爬着,尽可能贴近里面,紧紧地扒住岩石的表面我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木,一动也不动同样是在岩石上,却为什么会有不同的动作?(非常有层次地写出了我从有力到无力,从紧张到恍惚,害怕和绝望越来越强烈岩石成了他唯一的依靠)小结这虽然是动作描写,实际是通过动作描写来刻画心理情感一个小小的动词的细微变化,就能把人物的心理活动写得如此细腻而真实,可见作者用笔之匠心
4、借助语言“但是我不能……我……”这句话刺激了他们,他们开始嘲笑我,发出嘘声“不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!“我怒吼着我慢慢地挪动了一下“看到了我回答指名朗读,为什么朗读的语气会不同?三种不同的标点符号,分别传达了怎样的语气和情感?(省略号,吞吞吐吐的语气,是爱面子和紧张害怕,指名朗读叹号,是强烈的语气,是内心委屈的宣泄,全班齐读句号,是平静的语气,是在父亲的安慰和指导下,心情渐渐平定下来,全班齐读)小结言为心声,我们可以通过品味语言进入一个人的内心世界,甚至还应该关注人物说话时的语气,标点符号
5、环境衬托时间在慢慢地过去影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临为什么“我”会感觉时间走得这样慢?(寂寞嫌夜长,这是我的自我感觉,传达出在岩石上长久的无助,长久的等待,长久的煎熬)小结景语,往往就是情语读文章,我们不要忽略了这些写景句
(三)梳理心理变化过程
1、就是一个小男孩在悬崖上所走过的一段心路历程,现在我们来梳理一下生讨论,指名回答,再出示,填空
2、作者用出色的心理描写,通过(朗读)直接描写,幻觉展示、行为表现,语言表达,景物衬托等的方法,将小男孩走出困境的心路历程,真实而细腻的展示在我们眼前心理描写写得越好,文章就越会像一块磁铁紧紧地吸引读者的心,使读者感同身受,增强了作品的艺术感染力
三、走出困境之一一原因探究一串小小的脚印,走过陡峭的悬崖,走过伙伴的嘲笑,走过漫漫黑夜,走过紧张,走过恐惧,走过无助,最终抵达想耍抵达的地方在这一段走出困境的历程里,是谁起到了决定性的作用?爸爸是如何指导他爬下悬崖的呢?
1、学生勾画父亲指导孩子下岩石的话,什么标点符合最多,是什么语气,为什么用这样的语气给孩子说话?(句号,表达的是父亲温和、坚定、沉着的语气,如山一般坚定,如地一般宽厚,给孩子以安慰,使孩子迅速踏实、平静下来)全班朗读课件,体会父亲的语气
2、父亲的话里,反复在强调什么?为什么要这样做?(先走好第一步,增强自信,带来成就感不要想有多远,避免产生畏难情绪)既然父亲是在指导我下岩石的,为什么一开始却说,要吃晚饭了?(创造轻松温暖的氛围)
3、小结结合第4段,如果是母亲来了,会怎么做?你从这些细节中,感受到了一个怎样的父亲?(父亲睿智理性、教子有方)
4、这悬崖上的一课,给了我深刻的人生启迪课文是怎么说的呢?朗读我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标
(1)这里的“遥远的岩石”“一小步”有什么深刻含义?(远大目标小目标,近目标也就是说将大目标分解成一个个的小目标,一个个去实现)
(2)用自己的话,说说这个句子所包含的道理在人生道路上,难免会因前路漫长、目标远大而产生畏难情绪,以致畏缩不前甚至逃避这时把事情化整为零,从最切近的事情做起,只关注近期目标,把大目标分解成小目标,一步步做来,获得自信心和成就感这样积小步成大步,慢慢就能达成最远大的目标
(3)你们有过类似的体验吗?
(4)回头来看,你如何理解开篇第一句?这就是面对人生困难,走一步,再走一步;这就是开篇提到的“酷热”与“灼人的热浪”,给人印象深刻,带来成就与骄傲的一段经历,这是一生宝贵的精神财富
四、练笔训练,学会心理描写“我”爬下悬崖后,同爸爸、杰利走在回家的路上,是怎样的心情呢?运用今天所学到的方法神态显示、幻觉展示、行动表现、语言表达、景物衬托、直接描写、标点增色的手法,以《回家路上》为题,写一段文字结束语朗读最末一段。