让幻灯片动起来教案

《让幻灯片动起来》教案教学目标

1、知识与能力目标熟练掌握自定义动画的设置方法，提高探究能力、协作能力和创新能力

2、过程与方法目标学生能够学会自主学习、协作学习、探究学习

3、情感态度目标培养学生勇于实践、创新的精神，提高审美情趣和信息素养教学重点自定义动画的添加方法教学难点自定义动画的动画顺序调整的设置和动画控制方式的设置，将所学知识有效应用于实践教学方法创设情景法、演示法、任务驱动法教学准备

1、提前将同学分为九组，每组选出一个小组长

2、教师准备讲课中需要的素材并分传至学生机备用教学课时1课时教学教师活动学生活动设计意图环节以任务的形式向学生展示两个带有动画效果的幻灯片作品任务一甘孜草原风情图任务二班级电子相册学生回顾旧知，并任务驱动，一方面在学生机上完成提问让学生复习旧知，静态对象的添加

1、作品上的图片、文本框等怎样插一方面激发学生入的？的兴趣和求知欲，

2、和之前创建的静态幻灯片相比，很自然的引入本哪一种更吸引你？堂课的教学内容积极观察、讨论，引上课题设置幻灯片的自定义动画嫡3教学环节教学过程教师活动学生活动设计意图

一、添加自定义动画任务a:添加标题及文本框、藏族学生仔细观察、在教师讲解的姑娘的动画思考教师的讲基础上，学生解，逐步理解自尝试操作，在步骤1:教师介绍自定义动画窗定义动画的添完成任务的过格，并以设置标题的“光速加过程程中，培养学进入”效果为例演示讲解添生自主探索，加操作步骤自主实践能学生根据教师力步骤2请学生自主完成其他文本的讲解，充分利框及藏族姑娘的动画添加用powerpoint任（其中包含进入、强调、帮助文档，自主退出和路径动画的设置）实践，完成其他教师适时点拨，务对象动画效果讲解难点,为学步骤3教师巡查指导，及时答疑，的添加生学习扫铺平驱对于操作过程中的难点道路，学生就动（如路径动画）统一加会更有劲头的以归纳讲解攻克下一个任探务究

二、效果选项的设置任务b:改变文本和藏族姑娘的动新画快慢和效果提问L大家对自己制作的动画效知果有哪些地方不满意？通过相互探（分20提问2怎样利用效果选项来设置讨，培养协作钟）动画效果？学习的能力；教师简单介绍“效果”和“计时”通过自主探索学生参阅帮助文完成任务，培选项卡，请学生自主讨论完成任务档，相互探讨，养学生自主学探索“效果习能力；通过选项”的使用展示学生自己请自愿者上台展示自己的作品，教师的作品，进一归纳总结学生观点，得出设置效果选步激发兴趣项的方法单击动画效果右侧下拉菜单一＞选择“效果选项”一＞在“效果”选项卡设置该动画的效果一〉在“计时”选项卡设置动画的延迟、速度、重复次数等教学教师活动学生活动设计意图环节

三、动画控制方式的设置任务C让文本动画自动播放，藏族姑娘单击鼠标时出场提问“开始”下拉菜单中之前、之后、单击时选项有什么区别？学生阅读教材，让学生自主学相互交流，通过习，一方面培养请学生自己动手实践，找出答案实践“开始”学生的自学能“之前”和上一动画同时开始“之下拉菜单中三个力，另一方面培后”在上一动画完成后开始选项的不同来理养他们的团结合“单击时”单击鼠标时开始解“动画控制作意识和探索精方式”的设置神任务驱

四、动画顺序的设置动任务d:改变歌词的出场顺序提问后两句歌词的出场顺序颠倒，怎样调整？究新知教师不急于讲解,鼓励学生观察自定义动画窗格，并结合帮助文档，完成学生通过思考、任务体现学生的主实践、探讨来完体性，充分发挥成任务，并自行请同学展示自己的操作方法，并由同学生在学习过程归纳出动画顺序学归纳出两种动画顺序的设置方法中的主动性、积设置的多种方极性和创造性法1:选中需要调整顺序的动画效果，法单击“重新排序”左右的图或上移或下移动画顺序法2按住需要调整顺序的动画效果在效果列表上向上或向下拖曳也可调整顺序教师活动学生活动设计意图教学环节基础好的、学习兴趣浓厚的学生带动和感染其他同学，基础差、任务二制作班级电子相册以小组为单位收集兴趣低的学生也资料，充分讨论，能受到激励和帮教师在上课之前按层次分好小组，分制作出助，形成以强带组完成任务，教师及时查看各组完成9“班级电子相弱，以弱促强的情况，充当组织者、引导者、咨询者册二格局的作用果€必fr充分发掘作品优组织学生通过自我评价、小组评价和学生上传作品，点，激发学生的教师评价相结合的方式进行评价总参与教师评价、学习兴趣观看结充分发掘学生优点，评出多种奖自我评价及小优秀幻灯片动画项组评价，观看优作品，开阔眼界，秀作品，拓展思为学生下一步完教师给出优秀PPT动画作品供学生路成课后作业开拓欣赏思路（分钟）5学生将自身所学应用于实际需要，极大的增强了学生的学习兴学生结合实际，为自己“讲故事”比赛中所选故事趣同时，该作课后认真思考，9制作动态幻灯片业没有固定标完成作业1准，能够有效避免“基础好的学3生吃不饱，基础差的学生吃不2£卜了”的学习误钟）区。