电子社四年级信息技术《我当快乐小》单元作业设计

四年级上册第二单元单元综合作业信息作业类型□探究性作业实践性作业口跨学科综合作业0作业类别□课时作业单元作业□学期作业13应用场景□课前作业□课中练习

⑦课后练习作业对象全体学生作业口学生根据情况可自选作业0作业时长分钟5-10作业内容使用软件记录自己成长过程，再将文档美化整理成独特的电word子日记本◎评价设计（熟练掌握涂颗星星，一般掌握涂颗星星，只学会53一点点涂颗星星）1作业内容自我评价会用写日记☆☆☆☆☆word会用软件编辑日记☆☆☆☆☆word养成用写日记好习惯☆☆☆☆☆word◎作业分析以及设计意图作业的自主性比较强，孩子们可以根据自己的实际情况和审美对日记进行编辑长久坚持下去不仅能让孩子熟练掌握软件的各种工具的使用，对孩子习惯养成和审美素养叶有很好的作用word体探究和掌握信息技术；同时，加深学生对信息技术在学科学习中的价值的理解，推动学生利用信息技术开展学科学习，解决研究性学习问题，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值

（二）教材分析本单元共有个活动，具体分析如下:5活动活动名称教材主要内容教学课时认识软件、输入文字、保存文档、嗣介绍我的幸福家课时11撤销与恢复等操作闹修改同学小作文添加、删除、移动文字等操作课时21修饰抄题、美化正文、设置落款秀出班级新公约课时31等操作设置对齐方式、调整段落缩进、美化学习计划书课时41修改段落间距等操作查找替换、巧刷格式、添加页码等操完善安全宣传单课时O]51作

（三）学情分析活动活动名称学情分析学生已经掌握了一定的计算机基本操作知识，可以用知识的迁移将软件的运行方法和以前学过的其他软word介绍我的幸SSb1件的打开方法对比，，因此，要留有一定的时间让学生去福家操作实践，并保存在计算机中，同时要注意练习和任务设计的趣味性，保证学生学习的兴趣和热情学生对软件有了基本的认识和了解，能够在其word中输入文字并保存、关闭本课中，要学习打开文档以及修改同学小选取、插入、删除、剪切和粘贴文字，这些概念学生们在2作文画图软件曾有过接触，为本课做了铺垫，此处要引导学生对新旧知识的迁移融合的方法和技巧，注意激发学生的思维本节课是在文字内容编辑修改的基础上，对班级公约秀出班级新3文字进行修饰主要修改字体、字号、颜色、其他格式等公约字体格式修饰，通过学习，培养学生的审美观本节课的概念性知识较多，四年级的学生在理解上会有一定的困难同时，学生现有的知识水平使得他们对文美化学习计淑4章版面的审美欣赏处于启蒙阶段，教师需要从学生现有的划书知识经验入手，在对比中加以引导，提升他们版面美感的欣赏能力通过前面的学习，学生已经基本能独立的使用word完善安全宣耐5软件编辑文本，本课是对前面所学知识的拓展与补充，对传单学生来说不难掌握

三、单元学习与作业目标单元目标序号单元目标描述学习水平认识软件认识3S-2-1A wordA能输入当天的日记内容并保存文档3S-2-1C应用C会对自己的日记进行添加文字、删除文字、移应用3S-2-2C C动文字操作会给日记设置字体、设置字号、设置颜色应用3S-2-3C C会对自己的日记进行对齐方式、设置缩进、应用3S-2-4C C设置行距、设置段前、段后间距会对自己的日记进行设置页码，使用格式应用3S-2-5C C刷、使用查找与替换来设置自己的日记能使用软件记录自己成长过程，再将word综合应用3S-2-5D D文档美化整理成独特的电子日记本

四、单元作业设计思路每课时安排针对本节课的练习操作及其评价方式，单元作业是把所有本单元学习过的操作基本都能在练习中体现出来所以计划让孩子用使用软件记录自Word己的成长过程，日记记录自己成长过程中的点点滴滴，再将文档美化整理成独特的电子日记本

五、课时作业四年级上册第二单元第课时《介绍我的幸福家》课时作业信息1作业类型探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业0作业类别也课时作业□单元作业□学期作业应用场景□课前作业□课中练习课后练习0作业对象全体学生作业口学生根据情况可自选作业0作业时长分钟5-10》一|作业内容|N了解输入一篇自己写的关于“家”的作文并保存文档Word,评价设计（熟练掌握涂颗星星，一般掌握涂颗星星，只学会953一点点涂颗星星）1作业内容自我评价了解☆☆☆☆☆word输入作文内容☆☆☆☆☆保存文档☆☆☆☆☆®作业分析以及设计意图作业比较简单且自主性强，学生可以根据自己打字速度来确定自己输入数字的多少，用软件来写作文，调动孩子学word习的兴趣四年级上册第二单元第课时《秀出班级新公约》课时作业信息3作业类型□探究性作业实践性作业口跨学科综合作业0作业类别也课时作业□单元作业□学期作业应用场景□课前作业□课中练习课后练习0作业对象□全体学生作业学生根据情况可自选作业0作业时长分钟5-10作业内容给自己的作文标题和正文设置字体、设置字号、设置颜色评价设计（熟练掌握涂颗星星，一般掌握涂颗星星，只学会一点点053涂颗星星）1作业内容自我评价设置字体☆☆☆☆☆设置字号☆☆☆☆☆设置颜色☆☆☆☆☆◎作业分析以及设计意图作业比较简单且自主性强，学生可以根据自己的喜好对自己的作文进行字体、字号和颜色的修改，让孩子们在探索中发现美四年级上册第二单元第课时《美化学习计划书》课时作业信息4作业类型□探究性作业实践性作业口跨学科综合作业0作业类别也课时作业□单元作业□学期作业应用场景□课前作业课中练习□课后练习0作业对象全体学生作业口学生根据情况可自选作业0作业时长分钟5-10作业内容对自己的作文进行对齐方式、设置缩进、设置行距、设置段前、段后间距◎评价设计（熟练掌握涂颗星星，一般掌握涂颗星星，只学会53一点点涂颗星星）1作业内容自我评价对齐方式☆☆☆☆☆设置缩进☆☆☆☆☆设置行距☆☆☆☆☆设置段前、段后间距☆☆☆☆☆一作业分析以及设计意图作业比较简单且自主性强，学生可以根据自己的实际情况对自己的作文进行修改让孩子们体验电脑排版的便捷性,提高孩子学习的积极性四年级上册第二单元第课时《完善安全宣传单》课时作业信息5作业类型□探究性作业实践性作业口跨学科综合作业0作业类别也课时作业□单元作业□学期作业应用场景□课前作业课中练习□课后练习0作业对象全体学生作业口学生根据情况可自选作业0作业时长分钟5-10作业内容厂N_____________________对自己的作文进行设置页码，使用格式刷、使用查找与替换来设置自己的作文评价设计（熟练掌握涂颗星星，一般掌握涂颗星星，只学会一点点053涂颗星星）1作业内容自我评价设置页码☆☆☆☆☆使用格式刷☆☆☆☆☆使用查找与替换☆☆☆☆☆一作业分析以及设计意图作业比较简单，学生可以根据自己的实际情况对自己的作文进行页码设置让孩子们体验格式刷和查找与替换的神奇作用，提高孩子学习兴趣。