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春夏秋冬教学设计学年赣美版美术一年级-2024-20252024上册学校授课班级授课教师《春夏秋冬》是赣美版小学美术一年级上册第二单元《美2024丽的大自然》中的一篇课文教材通过展示不同季节的自然风教材光图片,引导学生感受春夏秋冬四季的特点和变化,激发学生内容对大自然的热爱之情教材内容包括四季的色彩、景物、活动等方面的介绍,以及一些简单的绘画示范一年级的学生对大自然充满好奇,具有一定的观察力和想象力,学生但对四季的认识可能较为表面他们在绘画方面处于初步阶段,情况需要教师的引导和启发学生活泼好动,喜欢参与各种活动,对色彩鲜艳、形象生动的事物感兴趣以学生为中心关注学生的兴趣和需求,引导学生主动观察、
1.感受和表达四季的美,培养学生的自主学习能力设计.情境教学创设生动的四季情境,让学生在情境中体验四季2理念的变化,提高学生的学习兴趣.体验式教学通过实际观察、绘画、手工等活动,让学生亲3身体验四季的特点,培养学生的观察力、想象力和创季节的特点春夏秋冬一■、导入新课
二、观察四季图片板书
三、分析四季特点设计
四、绘画示范
五、学生创作
六、作品展示与评价
七、总结拓展在本节课的教学中,通过观察图片、分析特点、绘画示范、学生创作、作品展示与评价等环节,让学生认识了春夏秋冬四季的特点,学会了用绘画的形式表现四季的景色在教学过程中,注重以学生为中心,引导学生主动观察和表教学达,提高了学生的学习兴趣和积极性但是,也存在一些反思不足之处,比如部分学生在绘画创作时,画面的构图还不够合理,色彩的搭配也不够协调,需要进一步加强指导;在作品评价环节,有些学生的评价还比较单一,需要引导学生从多个角度进行评价在今后的教学中,将更加注重培养学生的绘画技能和审美能力,让学生在美术学习中获得更多的收获和成长造力多元化评价采用多种评价方式,对学生的学习过程和成果
4.进行全面评价,鼓励学生积极参与学习知识与技能目标
1.认识春夏秋冬四季的特点,了解四季的色彩、景物1和活动学会用简单的绘画形式表现四季的景色2培养学生的观察力和绘画表达能力过程与方法
32.目标教学通过观察、讨论和分享,培养学生的自主学习能力目标1和合作学习能力通过绘画创作,培养学生的创造力和表现力.情23感态度与价值观目标感受大自然的美丽和神奇,培养学生对大自然的热1爱之情培养学生的环保意识,爱护自然环境2教学
2.教学重点重难认识春夏秋冬四季的特点,学会用绘画形式表现四1点季景色培养学生的观察力和绘画表达能力教学难点
22.如何引导学生准确地观察和表现四季的特点1如何培养学生的创造力,让画面更加生动有趣2导入新课
3.师同学们,我们生活在一个美丽的世界里,大自然有着不同的季节变化今天,我们就来学习《春夏秋冬》这篇课文,一起感受四季的美丽大家想一想,你们知道一年有几个季节吗?生四个季节,春夏秋冬师非常好那你们最喜欢哪个季节呢?为什么?教学生我喜欢春天,因为春天有很多花过程生我喜欢夏天,因为可以吃冰淇淋生我喜欢秋天,因为秋天的树叶很漂亮生我喜欢冬天,因为可以堆雪人师同学们都有自己喜欢的季节,每个季节都有它独特的魅力今天,我们就一起来探索四季的奥秘设计意图通过提问引出课题,激发学生的学习兴趣,让学生初步回忆对四季的印象观察四季图片
4.师现在,老师给大家展示一些四季的图片,大家仔细观察,看看每个季节都有哪些特点(展示春天的花朵、夏天的海滩、秋天的枫叶、冬天的雪景等图片)生春天有很多花,颜色很鲜艳生夏天很热,人们穿短袖生秋天的树叶是黄色的、红色的生冬天会下雪,很冷师同学们观察得很仔细春天是万物复苏的季节,花朵盛开,色彩斑斓;夏天是炎热的季节,人们可以去海边游泳、吃冰淇淋;秋天是丰收的季节,树叶变成了金黄色和红色,非常美丽;冬天是寒冷的季节,会下雪,我们可以堆雪人、打雪仗设计意图让学生观察四季图片,引导学生认识四季的不同特点,为后续的绘画创作打下基础分析四季特点
5.师现在,我们一起来分析一下四季的特点首先,我们来看春天春天的色彩有哪些呢?生春天有绿色、粉色、黄色等师非常好春天是绿色的,小草发芽了,树叶变绿了;春天也是粉色的,桃花、樱花等花朵盛开了;春天还是黄色的,油菜花等黄色的花朵也很漂亮那春天有哪些景物呢?生有花、草、树师对,春天有各种各样的花朵、嫩绿的小草和刚刚发芽的树木春天人们会做哪些活动呢?生可以去公园玩生可以放风筝师非常好春天是一个适合户外活动的季节,人们可以去公园赏花、放风筝等接下来,我们来看夏天夏天的色彩有哪些呢?生夏天有蓝色、红色、绿色等师很好夏天是蓝色的,天空很蓝,大海也很蓝;夏天是红色的,太阳很红,荷花也很红;夏天还是绿色的,树叶很绿,草地也很绿那夏天有哪些景物呢?生有大海、荷花、太阳伞师对,夏天有美丽的大海、盛开的荷花和人们用来遮阳的太阳伞夏天人们会做哪些活动呢?生可以去游泳生可以吃冰淇淋师非常好夏天是一个炎热的季节,人们可以去游泳、吃冰淇淋等消暑然后,我们来看秋天秋天的色彩有哪些呢?生秋天有黄色、红色、橙色等师非常正确秋天是黄色的,树叶变成了黄色;秋天是红色的,枫叶变成了红色;秋天还是橙色的,果实成熟了那秋天有哪些景物呢?生有枫叶、果实、落叶师对,秋天有美丽的枫叶、成熟的果实和飘落的落叶秋天人们会做哪些活动呢?生可以去果园摘水果生可以赏枫叶师非常好秋天是一个丰收的季节,人们可以去果园摘水果、赏枫叶等最后,我们来看冬天冬天的色彩有哪些呢?生冬天有白色、蓝色、灰色等师很好冬天是白色的,雪花是白色的;冬天是蓝色的,天空有时候会很蓝;冬天还是灰色的,树枝和大地有时候会呈现出灰色那冬天有哪些景物呢?生有雪、雪人、松树师对,冬天有洁白的雪、可爱的雪人以及依然翠绿的松树冬天人们会做哪些活动呢?生可以堆雪人生可以打雪仗师非常好冬天是一个寒冷的季节,人们可以堆雪人、打雪仗等设计意图引导学生分析四季的特点,让学生更加深入地了解四季的色彩、景物和活动,为绘画创作提供具体的内容绘画示范
6.师现在,老师来给大家做一个绘画示范我们以春天为例,来画一幅春天的景色首先,我们用铅笔轻轻地画出春天的景物,比如花朵、小草、树木等然后,我们用彩色铅笔或者水彩笔给景物涂上颜色,春天的颜色可以选择鲜艳的粉色、黄色、绿色等最后,我们可以用黑色的笔勾一下边,让画面更加清晰(教师边示范边讲解)生老师,我想画夏天,可以吗?师当然可以呀同学们可以根据自己喜欢的季节来画设计意图通过绘画示范,让学生直观地了解绘画的步骤和方法学生创作
7.师现在,大家开始创作自己的作品吧可以选择一个季节来画,也可以画四季的组合在绘画的过程中,大家要注意画面的构图和色彩的搭配哦如果有不懂的地方,可以随时问老师(学生开始创作,教师巡视指导)设计意图让学生进行绘画创作,培养学生的创造力和表现力.作品展示与评价8师现在,我们来展示一下同学们的作品请几位同学把自己的作品拿到前面来,给大家介绍一下你画的是哪个季节,你是怎么表现这个季节的特点的生我画的是秋天,我画了很多黄色的树叶和红色的枫叶,还有一些成熟的果实生我画的是冬天,我画了一个大大的雪人,还有很多雪花师同学们的作品都非常棒!大家都很好地表现了自己选择的季节的特点那我们现在来互相评价一下作品吧你觉得哪个同学的作品最能表现出季节的特点呢?为什么?生我觉得小明的作品很能表现出夏天的特点,他画了很多蓝色的大海和红色的太阳伞生我觉得小红的作品很能表现出春天的特点,她画了很多粉色的花朵和绿色的小草师同学们的评价都很有道理我们在评价作品的时候,可以从色彩、景物、活动等方面来考虑,看看哪个作品最能表现出季节的特点设计意图通过作品展示与评价,让学生学会欣赏他人的作品,提高学生的审美能力.总结拓展9师今天,我们一起学习了《春夏秋冬》这篇课文,大家用画笔表现了四季的美丽希望同学们在以后的生活中,继续观察大自然的四季变化,感受大自然的魅力同时,我们也要爱护自然环境,让四季的美景永远陪伴我们设计意图总结本节课的内容,拓展学生的思维,让学生在生活中继续感受四季的美,培养学生的环保意识让学生用简单的线条画出一个季节的景物,比如春天
1.课堂的花朵、夏天的太阳伞、秋天的枫叶、冬天的雪人等
2.练习让学生选择一种颜色,给刚才画的景物涂上颜色,表现出。