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文本内容:
《日月水火》第一课时教学设计教学目标
1、能看图识字,激发学生识字兴趣,提高学生识字能力
2、了解象形字,知道象形字是模仿形状来造字
3、初步感受汉字的形体美,意象美;喜欢学习汉字,有主动识字的愿望
4、用中国经典动画片《三十六个字》,作为本课补充教学资源,寓教于乐,使学生喜学、乐学,进一步感受汉字的魅力
5、模仿画字,可以尝试着创编一两个象形字;也可以发挥想象,把象形字组合起来,画成一个小故事
6、指导本课生字书写,放在第二课时教学重点
1、能看图识字,激发学生识字兴趣,提高学生识字能力
2、了解象形字,知道象形字是模仿形状来造字教学难点能抓住事物的形状特点,看图识字教学过程
一、激趣导入,感悟汉字的演变过程观看动画片《三十六个字》片断一,了解象形字的来历,激发学生学习象形字的兴趣师孩子们,咱们先来看一小段电影(播放片断一,生观看,了解象形字的由来)师像这样,根据形状来造的字,就叫“象形字”下面请大家翻开语文书第11页,根据书中的图画,认一认这些字(生自由认读)
二、出示日、月、水、火、山、石、田、禾的象形字图片,以及演变过程师谁会认?(抽生认读书中的这八个字)
三、看图猜字师这里还有一些字呢,你能猜出它们的读音吗?(PPT展示人、口、目、木、马、鱼、牛、云、雨、瓜等象形字,生猜读)师你是从哪里看出来的?(学生一边猜象形字的读音,老师一边展示相应的汉字)
四、去图认字师那去掉图画,你还认识这些字吗?
五、猜一猜,连一连(出示书中连线题,抽学生连线并说出这样连的理由)师请大家翻开语文书第12页,用笔连一连(生动手连线)
六、儿歌小总(课件出示,文字旁配上对应的象形字图片)象形字,真奇妙,模仿形状把字造画棵小树就是木,禾像田里小苗苗江上小船就是舟,车像轮子向前跑(师咱们的祖先呀,就是这样创造了象形文字)
七、观看动画片片断二师有人还用象形字编了一个故事呢,想听吗?我们接着看动画片——(播放片断二,生观看)
八、想一想,画一画师看,这是一位小朋友用象形字画的一幅画现在,请你们也拿出本子,来画一画,还可以自己创造几个象形字哟!
九、展示与分享将学生画好的象形字,拿上展示台展示,并让学生自己说一说,画的是什么字,为什么这样画
十、作业把你画的这个故事讲给爸爸妈妈听。