把种子散播到远处教学设计

教学设计把种子散播到远处四科组任丽萍

一、教材分析课题选自教育科学版实验教材《科学》四年级下册第二单元，就就是在观察了花、果实、种子得基础上，对植物果实和种子特征做进一步探究,让学生经历猜想、推测、验证、说明得探究活动，明确把种子散播到远处得科学意义

二、学情分析学生得学习兴趣较浓，具备一定得科学探究能力，对植物种子得传播方式也有一定得了解,但在科学语言得准确描述和科学探究活动得组织实施等方面还有待进一步培养与提高

三、目标预设

1、科学探究:让学生采用观察、假设、测量、实验等方式,经历寻找证据、验证推测得探究过程；

2、情感态度与价值观:激发探究植物种子和果实得兴趣；

3、科学知识:认识几种常见植物散播种子得方式，理解种子和果实得结构与种子传播方式之间得联系，获得关于植物得多样性、植物与动物、与人类等知识得直接认识O

四、教学重点:指导学生开展观察、实验、讨论等活动,理解植物得四种传播方式:风传播、水传播、动物传播和自体传播教学难点:猜想和推测不同得植物把种子散播到远处得方法

五、教法学法以探究式教学模式得架构为主线，引导学生在自主设计方案、小组合作学习、演绎验证结论得活动过程中经历观察、交流、比较、重组得科学思维过程，感悟科学探究得基本方法，体验“做中学”得学习乐趣同时，利用实物让学生观察部分植物得果实和种子并猜想、推测其散播方式图片资源，用于展现、演示植物种子和果实情况,猜想、推测其散播方式;视频资源，用于学生欣赏、了解植物种子得散播方式借助多媒体课件，创设情境，激发学生学习科学得兴趣，感悟大自然得神奇与奥秘

六、流程设计

（一）激趣引入，揭示课题

1、师孩子们，老师给大家带来了一组图片，请大家欣赏（展示成熟得果实）果实成熟后,里面会长有什么很重要得东西呢？生:种子师牛马有脚，飞鸟有翅，植物得种子就就是怎样传播到大地得各个角落得呢？

2、学生汇报交流

3、同学们知道得还真多，其实植物得种子有多种传播方式，这节课咱们就一起来探究植物就就是如何把种子散播到远处得（板书课题:把种子散播到远处）

（二）观察推测，判断分类

1、观察油菜传播种子得方式问题观察成熟得油菜果荚，她得外壳有什么特点？用手轻轻地捏成熟得油菜果荚，有什么现象发生？哪些特点使油菜适合于用这样得方式来传播？请大家根据要求小组交流中猜一猜、说一说油菜得种子在结构上有什么特征？会怎样散播出去？外壳特点:细长而薄，较光滑,成熟后，触碰时易开裂种子特点:细小，轻，似圆球O推测种子传播方式:弹射传播

2、观察凤仙花问题:油菜和凤仙花传播种子得方式一样吗？生:一样，都就就是弹射传播问题:油菜种子和凤仙花种子采用弹射方式传播与什么有关系呢与她们种子得特点有关,就就是与她们种子自身得特点相联系相适应得Q她们得种子都-----------------------------------细小，轻，似圆球，能轻易地被弹射到远处,从而把种子传播开来问题:种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，会产生怎样得情况呢？如果植物得种子都掉落在植物近旁，种子得成活机会会变小,或种子成活得数量会很少因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起,进而导致植物养分、阳光等生长要素得不足，影响植物生长，最终得结果就就就是这一家子都死光所以植物都尽量把种子远远地传播出去

3、观看视频师其她植物得种子，传播方式式又怎样呢？请大家观看小视频完成下面得表格（放映视频）种子（果实）得特植物得名称散播方式点师哪个小组来汇报自己得发现:生:蒲公英、蓟、械树:种子很轻，并长有绒毛，用嘴轻轻一吹，或用手扇一扇，种子会随风飞到空中，飘来飘去，最后落到地上就就是风力传播苍耳、鬼针草、燕藜:用衣服去接触苍耳，苍耳会挂在衣服上，抖抖衣服、跳一跳也不会掉落动物传播野葡萄:表皮光滑，多圆形，色鲜味美，易吸引动物来吃,无意中就传播了种子动物传播莲蓬、椰子:皮厚，易浮于水面漂流流水传播问题:莲蓬、椰子得种子在水中不会腐烂吗？莲蓬，椰子等通过水流传播得植物得果实在水中不会腐烂下沉因为她们得果实果皮厚实，里面含有丰厚得、很轻得纤维质，可以让果实漂浮在水面，还可防止种子因浸泡,吸水而腐烂或下沉

（三）完善板书，小结知识运用今天所学知识完成黑板上得知识树

（四）根据特点，判断练习师老师给大家带来了许多植物得种子,想不想探究这些就就是如何传播种子得呢？

1、出示观察要求

①仔细观察各种种子得结构特点

②根据您们观察得种子特点，推测种子就就是如何传播得

③根据推测种子传播方式得结果，给种子分类，将分类结果记录在记录单上2学生观察植物得种子西瓜、柳树、水葫芦、喷瓜3学生汇报交流

2、填一填种子得传播方式多种多样:靠传播，如油菜等;靠传播，如械树等;靠传播,如鬼针草等;靠传播，如椰子等

3、连^连苍耳水流传播莲蓬弹射传播蒲公英动物传播凤仙花风力传播四知识拓展，课外延伸

1、课件出示:☆您知道吗？树木可以依靠风力超长距离传播种子科学家得一项最新研究成果表明，树木依靠风得力量能把种子扩散到数公里以外悬铃木得种子带有一顶小小得“降落伞”，借助风力，她能把自己带到很远得地方但就就是很多树木得种子并不像悬铃木种子这样幸运她们比较重，并且没有这种帮助飞行得结构科学家推测,她们也有可能被森林中偶然产生得上升气流带到较远得地方科学家在美国北卡罗来纳州得一片阔叶林中建立了一个收集种子得塔这座塔高45米，远远高出森林得顶部结果,她们在35天中在塔得不同高度收集到了将近5000枚种子科学家还发现，这片森林中美国鹅掌楸种子一部分种子停留在原地，而另一部分种子“飞”到了数百米之外，少部分甚至“飞”出了1公里之外科学家认为，树木种子得这种扩散方式有助于森林得延伸如果种子完全掉落在树木得脚下，那么森林得扩展只能缓慢地发生在边界上

2、有一个问题您就就是否想过，植物散播种子得方式多种多样，这些方式都与什么有关？为什么会有这么多种散播方式呢？

3、学生讨论交流

4、教师小结就就是得，植物种子得传播方式和她自身得构造特点及周围得生活环境等因素就就是密切相关得复杂多变得环境以及物种得多样性，使植物具有了这么多散播种子得方式

5、布置课外活动作业:收集更多植物得种子，探究她们得传播方式板书设计。