归类识字三 第1课 教学目的要求：

归类识字

（三）第课教学目的要求1归类识字

（三）第1课教学目的要求

1.学会13个生字和9个带生字的词语

2.能借助汉语拼音读懂短文的意思

3.通过学词学句，教化学生宠爱体育运动，坚持体育熬炼，并初步相识熬炼身体的目的教学重点难点本课教学重点是在看图、读懂词语的基础上使学生学会13个生字，正确驾驭生字的音、形、义，并通过短文理解熬炼身体的目的教学的难点是帮助学生理解不熟识的体育项目,例如“帆板”等教学思路本课包括三个部分第一部分是看图归类识字，有9幅图、9个词、13个生字其次部分是短文，共两个句子第三部分是课后作业和要求驾驭的生字教学第一部分，首先要指导学生仔细看图，相识图的内容，知道每幅图上画的什么人，正在干什么，从而相识9种体育项目接着，引导学生借助拼音读准9个词语的字音，并理解每个词语所代表的是怎样的体育项目然后，指导学生学习生字，读准字音，分析字形，理解字义，并指导书写教学其次部分短文时，要指导学生借助拼音多读，读熟，启发学生理解短文的意思要使学生知道短文的第一句话讲的是怎样做（要酷爱体育，坚持熬炼），其次句话讲的是为什么要这样做（熬炼身体的目的是“明天为祖国出力”）o教学第三部分课后作业时，第1题可引导学生谈谈自己宠爱什么体育项目，每天是怎样坚持熬炼的还可以让学生说说熬炼身体的好处，提高对参与体育运动的相识第2题组词练习，每个字组两个词，可以组成书上出现的词语，也可以组成学生已驾驭的词语口头组词时可以多说几个，落实填空只要求两个词说话练习，主要是练习回答问题，目的是训练学生连贯叙述的实力教学时，要启发学生回顾本课所学的学问，教化学生主动参与体育运动，自觉熬炼身体进行练习时，可先让学生复习短文，明确为什么要熬炼身体，然后让学生回答问题，练习说话，最终把回答的问题连起来说一段话教学资料体操体，身体；操，操练“体操”是体育运动项目，包括徒手体操和器械体操两大类本课插图，画的是徒手体操游泳平常是指人或动物在水里游动本课讲的是体育项目,是指人在水里用各种不同的姿态划水前进，主要有蛙泳、蝶泳、自由泳等足球足，脚“足球”是指足球运动运用的球，足球主要是用脚踢球场较大，长方形，竞赛时每队上场十一人，一人守门除守门员外，其他队员不得用手或臂触球把球射进对方球门算得分，得分多的获胜排球排球运动运用的球，用牛皮或人造革做壳，橡胶做胆,大小和足球相像排球运动是体育项目之一，球场长方形，中间隔有高网，竞赛双方（每方六人）各占球场的一方，用手把球从网上空打来打去乒乓球乒乓，象声词“乒乓球”是指乒乓球运动运用的球，用赛璐珞制成，直径约有4厘米乒乓球运动，在球台中心支着球网，双方分别站在球台两边，用球拍把球打来打去有单打和双打两种教学时间三课时教学过程第一课时

一、导言这节课，我们学习归类识字

（三）的第1课，一共要学习13个生字，9个词语和1个短文学习生字时，要理解词语的意思，知道每项体育运动是什么学完生字和词语之后，还要读懂一段话，明确参与体育运动的目的

二、看图读词语指导学生借助拼音读准9个词语的字音“操、足”是平舌音，不要读成翘舌音；“术、重”是翘舌音，不要读成平舌音“帆、板”是前鼻音，“重、泳、冰、乒、乓”是后鼻音，要留意读准“帆”读第一声，不要读成其次声在熟读的基础上，指导学生理解词义这9种体育运动项目，学生大多数都见过，可让学生联系实际说说自己见过的体育项目的活动情景学生对“帆板”不熟识，老师可向学生作些介绍

三、学习前6个生字在学生读准字音的基础上，指导学生分析字形，理解字义体左边是单人旁，右边是“本”（木字加一横）操左边是提手旁，右边上面是三个口；下面是“木”最终一^笔是捺，不是点笔是点，不要多写一撇在分析每个字的字形时，引导学生适当扩展词语，加深对字义的理解如，体体育、身体、集体操早操、保健操、间操武文武、武器、武装举举手、举旗、选举重:重量、沉重、轻重泳蛙泳、泳装

四、写字指导“体、操、泳”，留意左窄右宽“武”，留意第七笔“斜钩”的长短和角度“举”，留意“点、点、撇”三笔的位置和距离“重”，留意横画的长短和密度，不能把整个字写得过高其次课时、学习后7个生字在读准字音的基础上，指导学生分析字形，理解字义帆左边是“巾”，右边是“几”中加一点板左边是木字旁，右边是“反”乒右下没有点乓左下没有撇在分析每个字的字形时，可引导学生适当扩展词语，加深对字义的理解如，帆帆布、帆船、船帆板木板、黑板、菜板、铁板滑光滑、滑雪、滑梯球篮球、铅球、气球、地球排排队、站排、排头

二、阅读短文，理解意思指导学生多读，借助拼音读正确，帮助学生理解短文的意思可提出下面问题，让学生思索回答

1.短文共有几句话？（两句）（一句一句地读出来）

2.第一句讲的是什么意思？（对待体育运动的看法要宠爱它，要坚持熬炼）

3.其次句讲的是什么意思？（练好身体的目的是明天为祖国出力）学生回答后，老师小结，指出每天都要坚持熬炼身体，只有练好身体，才能完成学习任务，将来更好地参与祖国的建设

三、写字指导“帆”，留意左边的“凡”字不能写得太宽“板”，第五笔短撇要平一点，第六笔长撇要立起来一些“滑”，留意第六笔横折，是一笔，不要写成横、竖两笔，第九笔是竖,不要写成撇“球”，留意第四笔提的尖不要写长了“排”，留意右边六个短横的支配“乒”，留意最终一笔撇的位置“乓”，留意最终一笔点的位置第三课时

一、复习读带生字的词语听写词语朗读短文，检查理解程度

二、组词练习（课后练习题第2题）

三、说话练习先让学生依据说话内容自己练习说一说然后指名说，师生共同评论，强调说完整句子，用词精确，相识正确，语言连贯。