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弘扬和培育民族精神教学设计教学目标学问目标了解民族精神是中华民族生命肌体中不行分割的重L要组成局部,是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力气之源;.相识到我们的责任之一是不断丰富和开展民族精神实力2目标能够从历史与现实的角度感悟民族精神对于一个民族生存与L开展所具有的重大作用;.从古典史籍和现实生活中,体会中华民族精神的深刻内涵3及其宏大作用;.结合中国共产党领导人民进展革命、建立和改革的历史,4体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育;.在新的时代条件下,我们用自己的实际行动弘扬和培育民5族精神的实力情感、看法和价值观目标体验中华民族精神对于中华民族生存与开展所具有的巨大作用,相识到民族精神是中华文化的精华,是凝合各族人民的巨大精神力气,以实际行动弘扬和培育民族精神目的也在于效劳于中国特色社会主义建立〃要继承和发扬中华民族的优良传统〃经过五千多年的历史积淀,中华民族缔造了令世人惊羡的绚丽文明,形成了博大精深的思想文化宝库,孕育了极富生命力的优良传统只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取养分,才能陶冶情操、塑造民族性格,使民族精神得以代代相传〃要正确面对外来思想文化的影响〃中华民族之所以五千多年绵延不绝,始终耸立于世界民族之林,就是因为中华文化具有极强的包涵性面对经济全球化趋势,我们既不能因为它带来机遇而丢失警觉,更不能因为它带来挑战而畏缩不前任何强大的民族精神都不是从温室里造就出来的,而是在风雨中经受磨炼而不断开展的只有大胆地吸取其他民族的优秀文化成果,吸取其他民族的特长,中华民族精神才能不断发扬光大老师小结青少年是国家和民族的盼望和将来,让我们一起努力,成为民族精神的传播者、弘扬者和建立者,共同谱写民族精神的新篇章板书设计教学重点难点如何理解深刻中华民族精神的涵义教学方法探讨法、活动探究法教学媒体多媒体课时支配一课时教学过程[导入新课]我们上节课学习了中国文化对社会留意现代化建立的影响,那么一个民族要生存和开展,就要有一种昂扬向上的民族精神,这节课我们就来学习民族精神其次框弘扬和培育民族精神(板书)
一、民族精神生生不息(板书)活动一中国的脊梁活动目的体会民族精神对于一个民族生存和开展所具有的强大作用,相识到中华民族自古以来就是一个讲气节、有志气、艰辛奋斗的宏大民族活动过程阅读教材的〃中国的脊梁〃这段话P68思索〃中国的脊梁〃是什么?用具体人物或事务加以说明[学生]略[老师]我们先看一写鲁迅写这段话的背景〃九一八〃事变三周年之际,一些人散布对抗日前途悲观的论调,指责中国人失掉了自信力为了批驳这种错误论调,鼓舞民族自尊心,鲁迅先生写了《中国人失掉自信力了吗》一文在这篇文章中鲁迅先生所提到的〃中国的脊梁〃,就是那些表达民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己的一切的人们〃我们从古以来,就有埋头苦干的人……这就是中国的脊梁〃,这一段话蕴含着中华民族数千年来一脉相承的民族精神从大禹治水〃三过家门而不入〃,到孔子的〃三军可夺帅也,匹夫不行夺志也〃;从诸葛亮的〃鞠躬尽瘁,死而后已〃,到范仲淹的〃先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〃;从东林书院的〃风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关怀〃,到顾炎武的〃天下兴亡,匹夫有责〃,都闪耀着民族精神的光线这种民族精神是中华民族的精神支撑,是中华民族兴隆兴盛的精神动力了解了这些,我们再来看看〃中国的脊梁〃是什么当中华民族遭受侵略和欺凌的时候,那些不甘屈服、奋起反抗的人们,是民族的脊梁;为保卫祖国的平安,多数远离自己的父母而保卫在祖国边陲的解放军战士,是民族的脊梁;为了振兴祖国的教化科学文化事业,呕心沥血、无私奉献的人民老师,是民族的脊梁;坚守自己的岗位,奋力拼搏的千百万工人,是民族的脊梁;千千万万日出而作、日没而息的父老乡亲们,是民族的脊梁……老师小结民族精神是民族文化的精华一个民族要想生存和开展,就要有一种昂扬向上的民族精神一个民族只有具有高尚的民族品德,坚决的民族志向,远大的民族志向,才能有巨大的凝合力,才能成就伟业,才能独立于世界民族之林活动二〃我用残损的手掌〃活动目的意在引导学生温习戴望舒《我用残损的手掌》这首诗,感悟蕴含在其中的爱国主义情感,相识到中华民族是一个富于爱国主义传统的民族,爱国主义是中华民族精神的核心,激发学生的爱国情感活动过程阅读戴望舒的诗〃我用残损的手掌〃后,思索这首诗描述了当时一幅怎样的历史画卷?表达诗人怎样的情感?[学生]略[老师]当时,年,“九一八〃事变后,日本占据了1931东三省年〃七七事变〃后,日本发动了全面侵华斗争,1937中国人民起先了英勇的抗击日本侵略者的斗争在抗击日本侵略者这一共同的目标下,国共两党于年形成了抗日民族统一战线,全国各阶层的人们1938纷纷投入抗日救亡的滚滚洪流中多数优秀中华儿女牺牲在抗日的战场上,多数优秀中华儿女被日本侵略者逮捕入狱在敌人的监狱中,中华儿女坚贞不屈,与敌人进展各种各样的斗争全部的抗争与斗争都与中华儿女对祖国的真挚酷爱之情是分不开的这种对祖国母亲的酷爱之情凝合成多数激励中国人民奋勇抗战的歌曲,凝合成多数歌颂祖国大好河山的诗篇戴望舒所写的《我用残损的手掌》一诗既是中华儿女对祖国那一份不行替代的深厚感情的集中表达,也是中华民族不屈不挠、奋勇抗争精神的结晶老师小结在五千年的开展历程中,中华民族不仅缔造了辉煌的历史和绚丽的文化,而且形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的宏大民族精神这一宏大的民族精神,是中华民族生命肌体中不行分割的重要组成局部活动三填表,感受中华民族精神活动目的让学生结合名言警句和历史典故从加深对〃团结统
一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息〃这四个方面的理解活动过程名言警句历史典故团结统一“定于一〃、“尚同一〃、“一天下〃郑成功收复台湾爱好和平〃和为贵〃、〃与人为善〃.勤劳英勇……愚公・・・・・移山自强不息〃天行健,君子以自强不息〃……[学生]略[老师]爱好和平〃对应的历史典故是〃张骞出访西域;文成公主入藏;玄奘西行;鉴真东渡;郑和下西洋等〃〃勤劳英勇〃对应的名言警句是“克勤于邦,克俭于家〃,〃民生在勤,勤那么不匮〃,〃君子以俭德辟难〃,〃率义之为勇〃,〃见义不为,无勇也〃,〃不入虎穴,不得虎子〃,〃勇者不惧〃,,,困难困苦,玉汝于成〃咱强不息〃对应的历史典故是〃屈原放逐而赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;司马迁忍辱著《史记》等〃老师小结中华民族曾历经多数考验,面临种种巨大的灾难,包括自然灾难和外敌入侵但是,他们都没有动摇中华民族战胜困难的意志和信念中华民族从来没有在困难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过,而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起其所以如此,就是因为宏大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力气之源活动四飞夺泸定桥活动目的意在通过引导学生了解长征途中工农红军战胜千难万险、最终取得成功的英雄事迹,感悟表达在其中的革命乐观主义和革命英雄主义精神,相识中国共产党对民族精神的丰富和开展活动过程阅读教材的〃飞夺泸定桥〃思索P70()请用自己的语言解读毛泽东的这段话1()你能说说长征精神原委是什么吗?2(学生答复,老师归纳)[老师]关于这段话的理解,同学们答复的都很对,它就是表达了一种乐观主义精神和革命英雄主义精神这是一种不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲的精神指出长征精神,就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚决革命的志向和信念,坚信正义事业势必成功的精神;就是为了救国救民,不怕任何困难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是,一切从实际启程的精神;就是顾全大局、严守纪律、严密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、同甘共苦,艰辛奋斗的精神长征精神,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表达,是保证我们革命和建立事业从成功走向成功的强大精神力气老师小结中华民族精神,在中国共产党领导我国金族人民进展革命、建立和改革的各个历史时期得以不断丰富和开展在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等,都表达了共产党人身上革命的民族精神新中国成立后所形成的大庆精神、〃两弹一星〃精神、抗洪精神、载人航天精神等,都是中华民族在新的时代条件下的集中表达
二、民族精神我传承(板书)活动五:活动目的意在让学生体会弘扬和培育民族精神既表达在祖国面临危难的时候能够自告奋勇,更表达在我们的日常生活中在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉,不做有损国家利益的事情等,都是弘扬民族精神的表达活动过程:看教材的情景,思索并回答下列问题P71当雄壮的国歌奏响的时候,你会想到什么[学生]略[老师]民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂面对世界范围各种思想文化的相互激荡,面对实现中华民族宏大复兴的崇高历史使命,我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神改革开放以来,我们的独立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识,求知精神、科学精神、效劳精神、开拓创新精神等大大增加这些精神素养既使中华民族精神的蕴涵更加丰富,又使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会开展要求,不断为之增加新的富有生命力的内容活动六:活动目的意在让学生加深理解民族精神活动过程在如何弘扬和培育民族精神上,我们可以说要立足于建立中国特色社会主义宏大实践;要继承和发扬中华民族的优良传统;要正确面对外来思想文化的影响;思索结合上述其中一点,谈谈自己的体会和感悟[学生]略[老师「要立足于建立中国特色社会主义宏大实践〃只有立足于中国特色社会主义实践,才能明确传统文化中哪些是应当抛弃的,哪些是应当继承的,应当从哪些方面丰富和开展民族精神;弘扬和培育民族精神的。