引用诗词名句，铸就文采飞扬作文

引用经典诗词名句，铸就文采飞扬作引用经典诗词名句，铸就文采飞扬作文引用经典诗词名句，铸就文采飞扬作文/方英霞古诗文名句是一座丰厚多彩的作文素材库，聪慧的你若能将它们奇妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并营造出深厚的文化底蕴那么，如何奇妙的移植古诗名句入文呢？

一、用题记，揭示主旨题记是指位于文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段借用古诗名句作为题记，不仅能提携全文，凸显主旨，还能增加文采如〃一个名人说赠（人玫瑰，手留余香”年山东潍坊中考一满分作文20xx《伸出自己的手》片段）小奇妙借用这一名句作为文章的题记，贯穿全篇，在文章中起到了提纲挈领的作用，给全文定下了一个诗意美的基调

二、开头引名句，起点高远文章开头在不偏离主题的状况下，妙引诗词名句,往往能引起读者的情感共鸣，增加文章的文采如:先哲，一群群贤达在激流中沉淀，定格在属于他们的位置上，定格（在历史的长河中一一做本色的自己才优秀年湖北20xx武汉中考一满分作文《做本色的自己才优秀》片段）开篇不凡，引用孔子名言，在谛视先哲贤达的历史地位的至高点上ill逝者如斯夫，不舍昼夜！，伴着时间的消逝，一代代切入题目，令人赞美

三、穿插文中，诗意盎然写作文时，假如在文中细心穿插几个名句，定能使文章诗意盎然如〃隆冬季节，雪花纷飞到处粉妆玉砌，银装素裹，厚冰无裂纹，短日有冷光、冬天是寒冷的；，隆冬到来时，百花即已绝、冬天是肃杀的「孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪、冬天是孤独的，战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞，，但冬天的脚步无论如何也无法束缚人的情致因为冬藏的万物或许正酝酿着春天的幻想，它们心中有个不变的信念冬天来了，春天还会远吗？年江苏徐州中20xx考一满分作文《走进四季》片段奇妙引用大量的诗词名句,突出了冬景的特征，表现自然对人的影响，抒发对四季的酷爱，更为文章增加了诗情画意，显示了考生深厚的文学功底

四、充当论据，支撑观点在争论文中，假如引用蕴含深刻哲理的古诗名句充当事理论据，来支撑中心论点，增加文章的劝服力如〃翻开那绵长的历史卷轴，映入眼帘的一位位名人志士，几乎都对自己的将来充溢了希望，才取得了令人仰止的卓越功绩诗仙李白面对自己的人生曾有过迷茫与困惑，但其能重新树立对自己前途的希望，才写出了，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，的千古绝唱，这不禁使人感到无限的激昂接着向前追溯，回到越王勾践的身旁，我体会到了他那对自己的国家和意蕴中考作文中若能奇妙引用，定会使你的文章文采飞扬，显示出丰厚的文化底蕴例文:听雨徐州一考生夏日的雨说来就来，刚考试时，太阳的脸还红红的，半小时后，那雨点砸的地面劈啪作响，裹挟着雨点的风从门缝里吹进来，不由得感到丝丝凉意这不留情面的雨呀，你为何蹂蹒大地，摧残树木,让我们这些学子不能安下心来静静地答题？〃悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明〃无情的雨啊，你让蒋捷留下少年不识愁味道〃的感叹；‘东边日出西边雨,道是无晴却有晴〃你让刘禹锡写下〃杨柳青青江水平〃的诗篇；雨恨云愁，江南照旧称佳丽〃你让王禹储留恋〃水村渔市，一缕孤烟细〃的秀美雨啊，听，声音小了很多，莫非你累了，也想歇一歇？你知道黄河故道发生了严峻干旱，禾苗须要你的赏赐，须要你的爱抚，更须要你的细水长流？好了,停下吧，他们还很弱小，承受不住你的狂劲，听不了你的怒斥我知道，滂沱激流，方显出你的雄浑，但只点片雨，更能显出无言的奇妙〃七八个星天外，两三点雨山前〃，数得清的雨滴包含着多少惊喜与希望!〃垂下帘板，双燕归来细雨中〃，那声声细雨传递出多少诗意与情意!雨声中我听到了大地的期盼，雨声中我听到了古今英雄的呼喊，雨声中我不由得想到了那些文人骚客的千古诗篇〃夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”陆游曾梦雨中，遥想着故国的失地；〃清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”杜牧迷惘雨中，肝肠寸断.…雨打芭蕉,那是一种情趣；雨浇人愁，那是一种惆怅晓来雨过,你不忍心看那〃一池萍碎〃;闲逛雨中，偶遇佳境，当怜那，，黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙〃了〃好雨知季节，当春乃发生”那细小的雨声让人想到春天的奇妙看吧，雨后春草绿，清爽的绿色让人目睹大自然的本色，让人遐想造物主的恩情，雨打柳枝声，让人倾听天籁雨声没有了，哨声响起来，还有最终分钟15雨要停了，可我的思绪仍在延长，我仿佛变成了一滴雨，和很多雨珠一起，渐渐地汇成一条小溪，流成一条小河，奔向那浩瀚的海洋〃风雨送春归，飞雪迎春到〃，前行的途中或许遇到很多坎坷，可我要……还有两分钟交卷，那下一句是什么？这个填空题可不能失分！窗外光明起来，天晴了,〃已是晴天万丈光，犹有鸟儿叫！”简评本文最大的特点就是诗词引用，展示文采考生宠爱雨，宠爱描写雨的诗词，于是从记忆中选取了刘禹锡、王禹便、陆游、杜牧、白居易等诗词名家的十多处诗句，它们如珍宝一般散落于文章里，为文章增色不少它一方面突出雨的特点和对人心灵上的影响,为文章增加了诗情画意特殊是文章结尾点题，点得艺术不凡，奇妙地化用了毛泽东诗词，暗含文章的意境，包含〃风雨过后是彩虹〃的哲理，引人思索，同时也显示出考生的才情。