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文本内容:
工作表中的计算教案
一、教学目标
1.熟练掌握利用公式法和函数法进行计算
2.熟练掌握计算求和及平均值
3.会使用“填充柄”
二、重点难点重点会求和及计算平均值难点填充柄的正确使用
四、教学过程学生活动教师活动新课导入Excel的工作表具有很强的数值处理能力,它可以根对学生进行上据你提供的公式自动进行计算,提高统计效率机安全的教讲授新课育
一、教师通过多媒体展示下面表格学生操作]ty*1尊式组9看入Q格式4IAII:笠*口妙-改电
1.通过网上邻居fJD3“q出®学%4陋・£A$1u好@L C15-teacherf学生成绩表,打开俄江河仑汾加数学佶息掖木小计生名田「长文C67561“学生成绩表”文件总798996学姓用99100达郑网
2.阅看教材第39页这部分内容有讲解小计又称为求和,就是把某儿个或某一最后一个自然段和第40页第一一定难度,在课批单元格的数相加,填入指定的单元格,我们如何计堂教学过程中个自然段算达长江的四科成绩小计?教师要加强学
3.完成任务:计算达法指导,并充分长江的四科成绩小计对已完成任务的同学可让他们探索还有哪些发挥学生之间方法可以求和的互帮互学精
二、对于其他两个同学的部分求和,不必一个神,使学生的认一个地输入公式,因为他们的计算规律是一样的,在这知过程呈现出种情况下,可使用填充柄进行公式的复制7654321#:3ra学生尝试操作由浅入深、由生教师提问为什么有的同学操作填充柄时出错,分疏到熟练析原因所在强调所谓“填充柄”是指单元格黑框
4.通过阅看教材第40的右下角,只有鼠标变成“+”形状,才能拖动页完成其他两个同学小计的
三、用函数法求平均分计算函数是一个预先写好的特殊公式今天就来学习几种函数的使用教师演示以计算“学生成绩表”中的语文科目平均分为例,学习函数法的应用具体请同学们自己探索还有哪些方法可计算平均的操作步骤如下
1.在工作表中选中填入平均分的单分?元格
2.单击“插入”菜单,选择“函数”选项出现图2将同学们自己总结出的方法通过转播系统展示独功1baw-me8*给全班同学探索活动“名四黄》河小计均底完成“校园商场”半年度销售统计,结果填入”午送生教材第43页并将结果作为课堂作业交到教师机
5.用鼠标点击函数名,在下面会显示此函数的功能,引导学生重点观察AVERAGE、SUM、MAX、MIN函数的功能总结求和的另一种方法
6.选取AVERAGE,屏幕上会弹出一个对话框,分析其中(B3B5)的含义,也可以根据实际情况选取范围,观察公式栏的内容,单击“确定”
7.再用填充柄求出其他学科的平均分学生思考还有哪些方法可计算平均分?教师在机房走动,了解每个同学的完成情况教学小结引导同学共同总结本节课的学习内容对.*R,«A*.n.本节课的活动评价请同学们填入教材第44页。