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文本内容:
川教版小学信息技术三年级上册2024《电子小报记见闻》教学设计学校授课班级授课教师本单元围绕“在线助我乐出游”展开,第五节《电子小报记见闻》旨在让学生学会运用信息技术制作电子小报来记录出游见闻教材首先介绍了电子小报的作用和优势,接着展示了一些教材优秀的电子小报示例,引导学生观察其布局、色彩搭配和内容内容组织然后详细讲解了制作电子小报的步骤,包括确定主题、收集素材、设计版面、插入文本和图片等最后鼓励学生发挥创意,制作出个性化的电子小报三年级的学生对信息技术充满好奇和兴趣,经过前面的学习,已经掌握了一些基本的计算机操作技能,如文字输入、画图等但对于制作电子小报这种较为复杂的任务,可能还存在一定的困难他们在认知水平上,能够理解简单的概念和操作,但对学生于复杂的布局设计和内容组织可能需要更多的引导在动手能情况力方面,学生们能够进行基本的鼠标和键盘操作,但在操作的准确性和熟练程度上还有待提高止匕外,这个年龄段的学生具有较强的表现欲和创造力,教师可以充分利用这一特点,激发他们的学习积极性
1.以学生为中心关注学生的兴趣和需求,让学生在自主探究和合作学习中掌握知识和技能
2.情境教学创设出游的情境,让学生在实际情境中感受电子小报的作用,提高学习的积极性
3.任设计务驱动通过布置具体的任务,引导学生逐步完成电子小报的理念制作,培养学生的问题解决能力和实践能力
4.多元化评价采用多种评价方式,对学生的学习过程和成果进行全面评价,鼓励学生积极参与学习
2.知识与技能目标1了解电子小报的组成和特点2掌握制作电子小报的基本步骤3学会运用文字处理软件进行文本编辑和图片插入4能够合理布局电子小报的版面,使其美观大方教学
3.过程与方法目标目标1通过观察优秀电子小报示例,培养学生的观察能力和审美能力2通过自主探究和合作学习,培养学生的问题解决能力和团队协作能力3通过制作电子小报的实践活动,培养学生的动手能力和创新能力
4.情感态度与价值观目标1培养学生对信息技术的兴趣和热爱2增强学生的环保意识和旅游文明意识3让学生体验成功的喜悦,提高学生的自信心
1.教学重点1掌握制作电子小报的基本步骤2学会运用文字处理软件进行文本编辑和图片插入教学重难3能够合理布局电子小报的版面点
2.教学难点1如何设计出美观大方、富有创意的电子小报版面2如何选择合适的素材来突出电子小报的主题
1.导入新课师同学们,在前面的学习中,我们了解了如何在线查询旅游信息,也学会了用图片和文字记录我们的出游见闻今天,教学我们要学习一种新的方式来记录我们的出游经历,那就是制过程作电子小报大家有没有见过电子小报呢?生见过/没见过师那老师给大家展示一些电子小报的示例,大家看看这些电子小报有什么特点教师展示一些优秀的电子小报,引导学生观察其布局、色彩搭配和内容组织设计意图通过展示电子小报示例,激发学生的学习兴趣,让学生对电子小报有一个直观的认识
2.讲解电子小报的组成和特点师同学们观察得很仔细电子小报通常由报头、标题、正文、图片、装饰等部分组成它具有信息量大、形式多样、美观大方等特点大家想一想,电子小报和我们平时看到的手抄报有什么不同呢?生电子小报可以插入图片和音乐,手抄报只能用画笔来装饰生电子小报可以方便地修改和保存,手抄报修改起来比较麻烦师同学们说得很对电子小报具有很多优势,它可以让我们更加方便地记录和分享我们的出游见闻设计意图让学生了解电子小报的组成和特点,为后续的制作打下基础
3.确定电子小报的主题师现在我们要开始制作电子小报了,首先我们要确定一个主题大家可以想一想,我们的出游经历中有哪些有趣的事情或者美丽的风景可以作为电子小报的主题呢?生我可以做一个关于动物园的电子小报生我想做一个关于海边的电子小报师同学们的想法都很不错确定了主题之后,我们就可以围绕这个主题来收集素材了设计意图引导学生确定电子小报的主题,培养学生的主题意识和创新能力
4.收集素材师大家可以通过上网搜索、查阅书籍、询问家人等方式来收集与主题相关的素材,比如文字、图片、音乐等在收集素材的时候,我们要注意素材的质量和版权问题,不要使用未经授权的素材生老师,我们可以用自己拍的照片吗?师当然可以,自己拍的照片更有意义大家还可以把自己的出游感受写下来,作为电子小报的文字素材设计意图让学生学会收集素材,培养学生的信息素养和版权意识
5.设计版面师素材收集好了,接下来我们要设计电子小报的版面大家可以先在纸上画出一个草图,确定报头、标题、正文、图片等的位置在设计版面的时候,我们要注意布局合理、色彩搭配协调、文字大小适中生老师,我不知道怎么设计版面师没关系,老师给大家一些建议报头一般放在电子小报的上方,用较大的字体突出主题标题可以根据内容分成几个板块,每个板块用不同的颜色和字体来区分正文可以用较小的字体,排列整齐图片可以放在合适的位置,起到装饰和说明的作用设计意图培养学生的设计能力和审美能力
6.插入文本和图片师版面设计好了,我们就可以开始制作电子小报了首先,我们打开文字处理软件,新建一个文档然后,我们把收集好的素材插入到文档中插入文本的时候,我们可以直接复制粘贴,也可以手动输入插入图片的时候,我们要注意图片的大小和位置,不要让图片遮住了文字生老师,我插入的图片太大了,怎么办?师你可以拖动图片的边框来调整图片的大小,也可以在图片属性中设置图片的大小如果图片的位置不合适,你可以用鼠标拖动图片来调整位置设计意图让学生学会运用文字处理软件进行文本编辑和图片插入,提高学生的动手能力
7.装饰电子小报师文本和图片插入好了,我们的电子小报就基本完成了但是,为了让电子小报更加美观大方,我们还可以对电子小报进行装饰大家可以用文字处理软件中的绘图工具来绘制一些装饰图案,也可以插入一些艺术字来突出主题生老师,我不会用绘图工具师没关系,老师来给大家示范一下我们可以选择绘图工具中的形状,比如圆形、矩形、三角形等,然后在文档中绘制出这些形状我们还可以给这些形状填充颜色、添加边框等,让它们更加美观艺术字的插入方法也很简单,我们只需要在插入菜单中选择艺术字,然后选择一种艺术字样式,输入文字即可设计意图培养学生的创新能力和审美能力
8.展示与评价师同学们都完成了自己的电子小报,现在我们来展示一下大家的作品请几位同学把自己的电子小报展示给大家看,并介绍一下自己的设计思路和制作过程生我做的电子小报的主题是“美丽的西湖”我在网上收集了很多关于西湖的图片和文字素材,然后设计了一个简洁大方的版面我用蓝色和绿色作为主色调,代表西湖的水和山我还插入了一些艺术字来突出主题师这位同学的电子小报做得非常好,布局合理,色彩搭配协调,内容丰富大家觉得他的电子小报还有哪些地方可以改进呢?生我觉得可以再插入一些音乐,让电子小报更加生动生我觉得可以把图片再处理一下,让它们更加清晰师同学们的建议都很不错我们在评价电子小报的时候,可以从主题、内容、布局、色彩、创意等方面进行评价大家可以互相评价一下对方的电子小报,提出一些改进的建议设计意图通过展示与评价,让学生学会欣赏他人的作品,发现自己的不足之处,提高学生的评价能力和审美能力
1.让学生根据自己的出游经历,确定一个主题,收集素材,课堂制作一份电子小报
2.要求学生在制作电子小报的过程中,练习注意布局合理、色彩搭配协调、文字大小适中
3.鼓励学生发挥创意,设计出个性化的电子小报板书电子小报记见闻设计
一、电子小报的组成和特点
二、确定主题
三、收集素材
四、设计版面
五、插入文本和图片
六、装饰电子小报
七、展示与评价在本节课的教学中,我以学生为中心,通过创设情境、任务驱动等方式,引导学生自主探究和合作学习,掌握了制作电子小报的基本步骤和方法在教学过程中,我注重培养学生的观察能力、审美能力、创新能力和团队协作能力,让学生教学在实践中体验到了成功的喜悦但是,在教学中也存在一些反思不足之处,比如部分学生在操作过程中还不够熟练,需要更多的时间进行练习;在评价环节,学生的评价还不够全面和深入,需要进一步引导在今后的教学中,我将更加注重学生的个体差异,提供更多的练习机会和个性化的指导,同时加强对学生评价能力的培养,提高教学效果。