小学英语Unit 3 Look at me . 教学设计

教学设计Unit3Look at me.课题课型|课时U3Part ALets learnLets do新授课1教学生能听说认读本课主要词汇

1.eye earnose mouthface学学生能够听懂，的指令并按照指令做动作同时学生也能够发出指令

2.Let sdo目标

3.在活动中培养学生的协作精神和竞争意识积极参与与合作学习，培养学生学习英语的兴趣重重点点词）匚eye earnose mouthface难点难点的发音mouth教具、学具简笔画、、视频以及单词卡片PPT教学过程设计意图Step1热身（Warm・up）日常口语练习集中注意力，活跃课堂气氛引T Good morning boysand girls!出本节课主题Ss:GoodmorningMs Zhu!T Todaywe aregoing tolearn Unit3,Follow me:Look atme.先学后教，设置情景Step2利用实物引出课题，形象生动，认真阅读页并且记下哪里不会读L23贴近主题T Look atme!Look atthe bear!Eye,eye!（用手指熊的眼睛，同时在黑板上贴出熊的眼睛的单词）引入单词后，开始纠音环节加深学生印象，提升学生认读单老师边读边走过学生旁边词的能力，同时让学生更加清T:提出第一个问题，为什么我在eye的后面加了s晰，发音更加准确，便于学生模S:在英文中，通常在名词后面加s,表示很多仿Step3新旧连接，增强学习力（Presentation）

1.T:Do youstill rememberClouse yourbookClouse,douse联系旧知识，学习新知识关上，合上Ss:Yes!T:Yeah!Great!Now douseyour eyes..SI:Clouse youreyes.互动，巩固单词，培养小组合作（顺势带出指令语）意识，和竞争意识我们之前是怎样介绍他人的？

2.T他人的名字S This is+那我们现在怎样把和我们的五官联系起来，组成新的一句话呢？T thisis SThis ismy eye.比一比，说句型，发音标准

3..小组合作两人一组，相互介绍自己的五官时间为分钟42随机抽取几组并检查练习情况5Step4角色扮演，在模拟情景中熟悉趣味操练（Practice）对话，巩固单词，《》I say,you do观看的视频L letsdo玩游戏老师说，学生做比一比，哪组最后

2.L.随机抽取同学，发布指令3进一步理解课文、单元重点Step5听读课本（Open yourbook）打开书，翻到第页，听语音，跟读课文23巩固复习，增加课堂趣味性,Step6ReviewSummary训练学生实际应用能力T:What didwe learnin thisclass Ss:eye noseface mouthear T:Excellent!Step8Homework总结回顾，再一次梳理知识点.本课所学个文具词汇认真书写在作业本上，四英一汉，每个一行;•听录音，指读课142本第页，发语音/视频到群；8Unit3Lookatme.Part ALets learn.eyeear板----Thisismy nose书设（思维导mouth计图）face。