还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
课程领域幼儿园教育活动保育学习指导【执教者】模块3幼儿园学习活动保育学习任务2幼儿园集体教学活动保育——学习活动4科学课题学习活动保育教学对象【班级】课时2课程性质理实一体教学地点[楼?室]教材及出版单位教学日期年月日
1.能介绍幼儿园科学学习活动的内涵与价值,列举幼儿园科学学习活动的主要内容
2.能分辨幼儿园科学学习活动的年龄段目标,明确保教人员在幼儿科学学习中的责任
3.能结合案例,梳理幼儿园科学学习活动的环境创设要求
4.能合理评析科学学习活动保育工作的实施情况,强化科学学习活动保育的责任感教学目标
5.能与家长沟通,争取家长对幼儿园科学学习活动的配合与支持
6.认同幼儿园科学学习活动对于幼儿身心成长的价值,懂得自身保育的专业素养对于幼儿科学探究发展水平的影响,增强责任感教学重点幼儿园语言学习活动的内容、年龄段目标和保育工作内容教学难点评析教学重点教学难点科学学习活动的保育履职情况
1.参考文献
2.多媒体设备播放课件设备、展示用的彩色纸若干、水笔若干、磁铁若干教学资源
3.视频《科学学习活动环境》教学方法案例分析法、模拟教学法教学过程教学环节与内容教师活动预设设计目的学生活动预设
1.布置活动任务科学学习活动保育任务呈现听取教师任务布置,理解学习明确本次活动的学习
2.提出完成任务要求科学学习活动保育任务与要求任务及要求小组合作,自主学习,深入思考,博采众长,不怕出错,大胆展不o
1.提出如下问题,引导学生思
1.小组合作讨论并向全班考交流交流以下问题引导学生了解幼儿园1什么是科学?1什么是科学?科学学习活动的内涵任务分析2幼儿园科学学习活动学什2幼儿园科学学习活动学什•幼儿园科学学习活和价值,认同幼儿园么?么的?动的内涵科学学习活动对于幼3幼儿园为什么要开展科学学3幼儿园为什么要开展科学儿身心成长的价值习活动?学习活动?
2.评价学生的回答、小结
2.倾听教师点评
1.任务布置1——开展幼儿园
1.实施任务1一一模拟开展科学学习活动的知识宣讲1布幼儿园科学学习活动的知识引导学生向家长介绍置任务阅读案例,解答小明妈宣讲幼儿园科学学习活动妈的困惑并两两合作,进行幼1小组合作,解答小明妈妈的内涵与价值,列举儿园科学学习活动的知识宣讲的困惑,并两两合作,进行幼儿园科学学习活动2巡视、答疑幼儿园科学学习活动的知识的主要内容,认同幼3评价学生回答、小结宣讲儿园科学学习活动对2向全班交流于幼儿身心成长的价3倾听教师点评值,增强责任感
2.任务布置2——分辨各年龄段
2.实施任务2——分辨各年任务实施幼儿的科学学习活动的教育目标龄段幼儿的科学学习活动的•幼儿园科学学习引导学生能分辨幼儿1布置任务阅读案例,小组合教育目标活动内容介绍园科学学习活动的年•幼儿园科学学习作将教育目标与对应的年龄班进1小组合作将教育目标与对龄段目标,明确保教活动目标辨析行匹配应的年龄班进行匹配人员在幼儿科学学习•幼儿园科学学习2评价、小结学生的回答2向全班交流中的责任活动环境创设、保育履3倾听教师评价,反思自身职分析及家园合作回答不正确的原因
3.实施任务3一一模拟创设
3.任务布置3——探索创设幼儿幼儿园科学学习活动环境1引导学生能结合案园科学学习活动环境小组合作,帮助保育员小王例,梳理幼儿园科学1布置任务小组合作,帮助保整理创设幼儿园科学学习活学习活动的环境创设育员小王整理创设幼儿园科学学动环境的要求,同时查阅相要求,懂得自身保育的专业素养对于幼儿习活动环境的要求,同时查阅相关资料,写下适合幼儿园自科学探究发展水平的关资料,写下适合幼儿园自然角然角饲养的小动物至少3影响,增强责任感饲养的小动物至少3种与绿植种与绿植至少至少5种的名称及养护方法5种的名称及养护方法2倾听学生交流,追问3组织学生点评2向全班交流4播放视频《科学学习活动环3倾听师生评价,反思自身境》思考问题的优缺点及其原因4观看视频《科学学习活动环境》,集体归纳幼儿园科学学习活动的环境创设要点
4.任务布置4——评析保育员在幼儿园科学探究活动中是否完整履职
4.实施任务4——评析保育引导学生能合理评析1布置任务小组合作,从优点员在幼儿园科学探究活动中科学学习活动保育工和不足两个方面来评析他们是否是否完整履职作的实施情况,强化完整履行了自己的工作职责1小组合作,从优点和不足科学学习活动保育的2倾听学生交流,追问两个方面来评析他们是否完责任感懂得自身保3组织学生点评整履行了自己的工作职责育的专业素养对于幼2向全班交流儿科学探究发展水平3倾听师生评价,反思自身的影响,增强责任感思考问题的优缺点及其原因4集体归纳幼儿园科学活动的保育职责
5.任务布置5——探索家园合作
5.实施任务5——模拟家园合作开展科学探究活动1小开展科学探究活动引导学生能与家长沟组合作,模拟与亮亮家长进1布置任务小组合作,就活动通,争取家长对幼儿行沟通,并全班展示,写下要求与亮亮家长进行沟通,争取园科学学习活动的配家长的配合与支持;请设计并表沟通感悟合与支持懂得自身保育的专业素养对于演沟通情节,然后在全班展示,2向全班交流幼儿科学探究发展水并写下沟通感悟3倾听师生评价,反思改进平的影响,增强责任2倾听学生交流,追问感3组织学生点评L听取各组代表的自我评价和组
1.自我评价、组际评价完成帮助学生反思小组合任务评价际评价任务情况生生互评、教师点评作情况和学习方法掌
2.评价各小组合作情况及思考
2.听取教师的点评完成学习工作任务握情况,明确今后改问题收集信息的情况,提出今后情况,并反思改进正方向改进建议
1.组织学生通过手机完成本学
1.通过手机完成练习题巩固、总结与拓展习活动的课后自测
2.围绕拓展题展开讨论并•知识点掌握情况检帮助学生深化对幼儿
2.组织学生进行拓展题的讨论集体面前分享测与点评园科学学习活动保育与分享
3.听取教师点评•拓展思考的认知•本课学习活动收获
3.点评学习检测情况及拓展题
4.总结本活动收获及疑虑总结回答情况
4.听取并完善学生的总结
1.谈谈你对幼儿园科学学习活动的理解
2.查阅资料,收集幼儿园可以种植、饲养的动植物课后作业
3.完成课后学习情况评价表的填写教学后记。