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文本内容:
课程领域幼儿园教育活动保育学习指导【执教者】学习任务2幼儿园各类游戏活动保育课题——学习活动2表演游戏活动保育教学对象【班级】课时4课程性质理实一体教学地点[楼?室]教材及出版单位教学日期年月日1,能根据表演游戏内涵、作品选择原则,选择适合表演游戏的作品
2.能根据表演游戏材料投放的基本原则及作品内容投放表演游戏材料
3.能根据幼儿表演游戏的年龄特点及指导策略,评析视频案例的表演游戏支持情况
4.能敏锐发现幼儿表演游戏活动的安全隐患,并采取适恰的应对措施,强化游戏安全保护责任教学目标
5.能组织幼儿做好表演游戏活动后的收整工作,并协助教师组织幼儿进行分享,进一步领会游戏分享的价值与方法
6.认同表演游戏对于幼儿身心成长的价值,懂得自身的表演游戏保育专业素养对于幼儿表演游戏发展水平的影响,积极参与表演游戏保育的学习教学重点表演游戏活动材料准备与安全隐患的识别与预防教学难点表演游戏支持情况评教学重点教学难点析
1.参考文献
2.多媒体设备播放课件设备、手机、照相机、录音笔等调研设备教学资源3•案例视频表演游戏中的安全隐患、中班表演游戏分享活动片段、中班表演游戏后的收整教学方法案例分析法、模拟教学法教学过程教学环节与内容教师活动预设设计目的学生活动预设
1.布置活动任务任务呈现表演游戏活动保育听取教师任务布置,理解明确本次活动的表演游戏活动保育
2.提出完成任务要求学习任务与要求学习任务及要求小组合作,自主学习,深入思考,博采众长,不怕出错,大胆展示
1.提出如下问题,引导学生思
1.小组合作讨论并向全班考交流交流以下问题任务分析1什么是表演游戏?引导学生明确表1表演游戏的保育职责包括哪•表演游戏的保育职责2表演游戏的保育职责包括哪演游戏的保育职责,了些?•履行好表演游戏的保些?解做好表演游戏中的保2履行好表演游戏的保育职责育职责应具备的知识技3履行好表演游戏的保育职责应育应该具备的知识技能应具备哪些知识技能?具备哪些知识技能?•自身的表演游戏保育能,懂得自身的表演游3自身的表演游戏保育专业素4自身的表演游戏保育专业素养专业素养对于幼儿表演戏保育专业素养对于幼养与幼儿表演游戏发展水平之与幼儿表演游戏发展水平之间的关游戏发展水平的影响儿表演游戏发展水平的间的关系?系?影响,积极参与表演游
2.倾听教师点评
2.评价学生的回答、小结戏活动保育的学习
1.任务布置1——表演作品选择、游戏材料投放1布置任务阅读幼儿文学作品《三只蝴蝶》《小熊请客》《会动的房子》,小组合作讨论,哪些
1.实施任务1——选择表引导学生掌握表作品最适合表演,为什么?如果幼演游戏作品,投放表演游戏材料演游戏作品选择及材料儿要表演,应该为其准备哪些材料?1阅读幼儿文学作品《三投放基本原贝!J,并从如何才能获得这些材料?只蝴蝶》《小熊请客》《会动的中懂得游戏作品及材料2巡视、答疑房子》,小组合作讨论,哪些作的合理选择及投放对于3评价学生回答、小结品最适合表演,为什么?如果幼幼儿发展的重要意义任务实施儿要表演,应该为其准备哪些材表演游戏作品选择、材料如何才能获得这些材料?料投放、指导策略、安2向全班交流全隐患的识别与预防、收整与分享3集体归纳表演游戏作品选择及材料投放基本原则
2.任务布置2——幼儿结表
2.实施任务2一—观察与演戏活动的观察与支持引导学生归纳表支持幼儿表演游戏活动1布置任务阅读课本中案演游戏的年龄特点及支1阅读课本中案例,小例,小组合作评析教师的指导行为持策略,并进一步懂得组合作评析教师的指导行为2小组分享观察与解读幼儿行为的2向全班交流3评价、小结学生的问答能力是保教人员重要3倾听教师评价,反思的基本功改进3集体归纳表演游戏的观年龄特点及支持策略
2.任务布置3——表演游戏
2.实施任务2——分析幼儿表演游戏活动时的安全隐患活动时安全隐患分析1布置任务观看幼儿表演1观看幼儿表演游戏案例视频或根据实习经历,小组合游戏案例视频或根据实习经历,小作,找一找游戏中可能存在的安组合作,找一找游戏中可能存在的引导学生分析并安全隐患,并商讨预防措施及应对全隐患,并商讨预防措施及应对总结表演游戏时的安全方法方法隐患及应对措施,并进2小组分享2向全班交流一步,强化幼儿游戏安3评价、小结学生的回答3倾听教师评价,反思全保护责任改进4集体归纳表演游戏的安全隐患及应对措施
4.任务布置4——表演游戏的收整与分享1布置任务观看幼儿表演
4.实施任务4——收整表游戏分享与收整的案例视频,找出引导学生掌握表演游戏材料,组织表演游戏分享亮点并思考交流如何能做得更好?演游戏收整与分享的基1观看幼儿表演游戏分2倾听学生交流,追问本方法,并引导学生认享与收整的案例视频,找出亮点识到分享的价值和意3组织学生点评义并思考交流如何能做得更好?2向全班交流3集体归纳幼儿园表演游戏收整组织要求及分享内容
1.听取各组代表的自我评价
1.自我评价、组际评价完帮助学生反思小任务评价和组际评价成任务情况生生互评、教师点评组合作情况和学习方法
2.评价各小组合作情况及思
2.听取教师的点评完成学习工作任务情掌握情况,明确今后改况,并反思改进考问题收集信息的情况,提出今后正方向改进建议巩固、总结与拓展
1.组织学生通过手机完成本学帮助学生深化对•知识点掌握情况检测
1.通过手机完成练习题习活动的书后练习题幼儿园结构游戏与点评•本课学习活动收获总
2.围绕拓展题展开讨论并活动保育的认知结
2.组织学生进行拓展题的讨论集体面前分享•拓展思考与分享
3.听取教师点评
3.点评学习检测情况及拓展题4•总结本活动收获及疑回答情况虑
4.听取并完善学生的总结
1.根据表演游戏作品选择的基本原则,小组合作列举适合小、中、大班的表演游戏作品至课后作业少3个,并说明理由2,找一找托幼机构表演游戏活动存在的安全隐患,并说说可以采取的预防措施3,完成课后学习情况评价表的填写教学后记。