大学实践教学管理办法

大学实践教学管理办法实践教学是学生理论联系实际，获得感性知识和基本技能，培养学生动手操作能力、分析问题、解决问题能力和综合素质的一系列实践性教学活动，它包括实验、上机实践、课程设计、毕业设计（论文）、劳动技术（公益劳动、生产劳动等）、教学实习（认识实习、生产实习、毕业实习）、实训以及社会实践等环节为加强实践教学管理，使实践教学科学化、规范化，提高实践教学的实效，特制订本管理办法、各专业要根据培养目标和实践教学标准的方案，遵循1整体优化的原则，按照由浅人深、循序渐进的认识规律,建立符合本专业特点的、贯穿教学全程的实践教学体系，真正做到理论与实际相结合，课内与课外相结合，校内与校外相补充，达到提高学生综合素质的目的、实践教学体系要科学化、规范化各学院（部）负责2所属专业的实践教学体系的建立，各实践环节实施方案的制订、教学大纲、实施细则、考核办法，实践环节的落实,指导教师的配备安排，基地的选定和建设列入计划的实践教学，要有规范的教学大纲、指导书和考核标准，以保证实践教学的质量和效果、实践教学基地是实践教学得以进行的必要条件各学3院（部）要建立相对稳定的校内外实践教学基地，确保实践教学的顺利进行，并要注重搞好建设，本着互利互惠、双向受益的原则，建立具有特色的相对稳定的校外实践教学基地、教学计划内的各实践教学，必须按计划执行，学院（部）4不得擅自增减，必须增减时，须经专家论证，报经分管教学的副校长审定后方可执行、列入计划的暑期社会实践环节，由校学生处、团委和5各学院（部）结合假期社会实践活动安排、指导教师对实践教学任务的完成起着至关重要的作用6各学院（部）应根据各实践教学目的的需要，聘任一批实践经验丰富、知识面宽、具有讲师以上职称的教师作为实践教学的骨干教师同时，要以老带新，有计划地安排青年教师实践锻炼，使其尽快成长，以保持实践教学指导教师队伍的相对稳定和水平的不断提高、指导教师具体负责实践教学方案的实施，要及时掌握7学生的思想动态、指导学生分析解决实践中遇到的问题,对学生的实践教学进行全面考核、实验教学和上机练习是基础性实践教学环节，是验证8课堂教学理论，培养学生基本操作技能和初步分析问题解决问题能力的基础环节，必须予以重视重视和加强实验室建设管理工作，实行学院（部）统一管理，为实验室配备专职管理人员，真正开放实验室，充分合理地开发利用实验资源，不断改革更新实验内容，适当多开设一些综合性、设计性实验，培养学生的创新精神、教学实习（认识实习、生产实习、毕业实习等）是增加9感性认识，深化对理论的理解，培养训练学生专业技能的重要环节，各学院（部）要充分利用校内、外实践教学基地与课程学习密切联系，有机组合，为科研训练和生产实习打下坚实的基础、科研训练是引导学生涉足科学研究，培养学生初步科10研能力的有效环节各学院（部）要选择思想觉悟高、科研能力强的教师担任导师要创造条件让学生参与教师的科研全程活动从课题申报、实验研究到课题总结，使其受到系统的科学研究训练，了解科研程序，掌握初步的研究方法,为步入社会从事科学研究活动奠定良好的基础、课程设计、毕业论文（毕业设计）是学生综合运用所学11知识，学习、实践、探索、创新相结合的综合性实践教学环节，要狠抓这一关键环节，做到领导、时间、地点、内容及要求、指导教师五个落实各学院（部）要认真做好课程设计和毕业设计（论文）的组织与答辩工作，凡答辩不合格者，学生应重做，并重新组织答辩、学校要每年组织专家对各学院（部）实践教学进行12一次检查评估工作、本办法归教务处解释14。