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文本内容:
外研版三起三年级上册英语《2024Unit4Fun》单元整体教学设计及反思with numbers
一、教材分析《这个单元是外研版三起小学英语三年级上Fun withnumbers册的第四单元,在整个教材体系中起着重要的作用本单元主要包括以下几个部分通过听录音并指出相应的数字,让学生熟悉数1Listen andpoint.字的发音和认读呈现了一些关于数字的句型,如?2Listen andsay.“How many…”等,帮助学生学会用英语询问和描述数量“There are...”提供了一些图片,让学生根据图片内容进行对话3Look andsay,练习,巩固所学的数字词汇和句型让学生通过数数的活动,进一步掌握数字的表4Count andsay.达通过儿歌的形式复习本单元的重点内容,增5Listen andrepeat.强学生的学习兴趣本单元的教材特点包含以下内容以学生为中心,注重培养学生的语言运用能力教材中的活动6设计贴近学生的生活实际,让学生在真实的情境中学习和运用英语内容丰富多样,形式活泼有趣教材中不仅有听、说、读、写2等多种语言技能的训练,还有歌曲、游戏、手工制作等活动,激发教学教学内容设计意图环-4+-亲子互动第三课时教学教学内容设计意图环-Hp教师用英语提问学1生“Whats yourfavourite复通过提问和卡片复引导学生回答自己number习习,巩固数字词汇,喜欢的数字导为新课的学习做好准教师拿出一些数字卡2入备片,让学生快速说出卡片上的数字单词,复习数字词汇手教师展示一些用彩通过手工制作和游戏1工色纸制作的数字卡片,激发学活动,培养学生的动教学教学内容设计意图环-4-P手能力和语言表达能力,制生的兴趣同时让学生在制作过程中作教师讲解制作方法,学2感受数字的魅力生用彩色纸制作自己喜欢的数字卡片在制作过程中,开展“数3字寻宝”游戏,教师说出一个数字,学生在自己制作的数字卡片中找到这个数字并高高举起学生制作完成后,用英4语向同桌介绍自己的数字卡片,包括数字的名称和意义通过歌曲演唱和比赛活教师播放儿歌《1Ten little歌曲动,巩固所学知识,提高》,让学生一起跟唱Indians演唱学生的音乐感知能力和团教师带领学生用动2队合作精教学教学内容设计意图环-4-P神作表演儿歌,增强学生的学习兴趣小组比赛各小组分别3演唱儿歌,评选出最佳表演小组回顾本节课的手工制作和歌曲演1课堂唱活动,总结学生的表现帮助学生总结学习成小强调数字在我们生活中果,增强学生的学习自2结的重要性,鼓励学生用英语描述信心和审美能力身边的数字布用彩色纸制作一个1通过作业,让学生在实际置数字拼图,送给自己的好朋友,并生活中运用所学知识,表作用英语写上祝福语达自己的情感和想法业用英语写一篇短文,2教学教学内容设计意图环-4-P介绍自己最喜欢的数字和原因
八、板书设计Unit4Fun withnumbersWords:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,tenSentences:How many...There are...
九、教学反思成功之处教学目标明确,教学内容丰富多样,符合学生的年龄特点和认1知水平通过图片、视频、游戏、手工制作等多种教学手段,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的参与度注重语言的实际运用,通过创设真实的情境和开展小组活动,2让学生在实际情境中运用所学的数字词汇和句型进行交流,提高了学生的语言表达能力教学过程中注重培养学生的合作意识和团队精神,通过小组活3动和小组比赛等形式,让学生在合作中学习,在竞争中进步板书设计简洁明了,重点突出,有助于学生掌握本单元的4重点内容不足之处在教学过程中,对一些发音较难的数字词汇,如等,1three,seven还需要进一步加强发音指导,确保学生能够准确发音在小组活动中,部分学生的参与度不够高,需要教师更加关注2这些学生,及时给予鼓励和指导,提高他们的参与度在教学时间的安排上还不够合理,有些环节时间过长,导致后3面的环节时间比较紧张需要进一步优化教学过程,合理安排教学时间总之通过本单元的教学,学生对数字词汇和句型有了较好的掌握,提高了语言表达能力和合作学习能力在今后的教学中,我将继续努力,不断改进教学方法,提高教学质量,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,感受英语学习的乐趣学生的学习兴趣注重跨学科融合本单元将英语学习与数学学科相结合,让学3生在学习英语的同时,巩固数学知识通过本单元的学习,学生将进一步巩固数字的表达,同时学会运用数字进行简单的交流和描述本单元的内容与日常生活紧密相关,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的语言运用能力
二、教学目标一知识目标能听懂、会说、认读数字11-10one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten能听懂、会说句型并能在实际情境2“How many...”“There are...”中运用能理解并演唱儿歌《》3Ten little Indians二能力目标能够准确地听、说、认读所学的数字词汇,并能用英语描述物1品的数量能够运用所学的句型进行简单的对话交流,提高语言表达能力2通过数数活动和歌曲演唱等活动,培养学生的观察力和记忆力3三情感目标培养学生对英语学习的兴趣和积极性1让学生感受数字的魅力,培养学生的数学思维2通过小组活动,培养学生的合作意识和团队精神3
三、教学重难点一教学重点掌握数字词汇11-10one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten运用句型进行询问和描述数量2How many...”“There are...”二教学难点准确发音一些数字词汇,如等1three,seven在实际情境中灵活运用所学的数字词汇和句型进行交流2
四、学生情况分析三年级的学生刚刚接触英语,对英语学习充满了好奇心和求知欲在前三个单元的学习中,学生已经掌握了一些简单的英语词汇和句型,为本单元的学习奠定了一定的基础具有较强的模仿能力和记忆力,但他TM们的注意力容易分散,需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力同时,学生的自主学习能力和合作学习能力还比较薄弱,需要教师在教学过程中进行引导和培养这个阶段的的学生活泼好动,喜欢游戏和活动他们对数字比较熟悉,因此在教学中可以利用这一特点,采用丰富多彩的教学手段,激发学生的学习兴趣
五、教学策略一情景教学法通过创设真实的情境,让学生在情境中学习和运用英语例如,在教学数字词汇时,可以利用教室里的物品或学生的文具等进行教学,让学生更加直观地感受数字的意义
(二)游戏教学法设计各种有趣的游戏活动,如“数字接龙”“猜数字”等,让学生在游戏中学习英语,提高学习兴趣和积极性
(三)合作学习法组织学生进行小组活动,如小组对话、小组数数等,培养学生的合作意识和团队精神,同时提高学生的语言表达能力和动手能力
(四)多媒体教学法利用多媒体课件、图片、视频等教学资源,丰富教学内容,增强教学的趣味性和直观性
六、教学准备教师准备()制作多媒体课件,包括图片、视频、音频等教学资源1()准备数字卡片、计数器、实物等教学道具2()设计教学活动和游戏,编写教案3学生准备()准备彩色铅笔、水彩笔等绘画工具1()预习本单元的内容2
七、教学过程(分三个课时)第一课时教学教学内容设计意图环节通过播放儿歌,播放一首关于数字的儿歌,如《激发学生的学习1Ten导入》,让学生跟着音乐一起唱兴趣,引导学生little Indians新课提问学生u关注数2What numberscan youhear inthev字,为新课的学song习做好铺垫利用多媒体课件展示数字的图片,依通过图片展示和11-10次教授单词多种游戏活动,one,two,three,four,five,six,seven,学习带领学生朗读单词,注意纠让学生直观地eight,nine,ten2新单正发音采用“闪卡”游戏,快速展示数字认识数字,掌握3词卡片,让学生说出相应的数字单词玩“数数字词汇的发4字蹲”游戏,将学生分成不同的数字小组,如音教学教学内容设计意图环-4+-数字小组、数字小组等,每个小组代表一12个数字教师说一个数字,对应数字小组的学生蹲下并快速说出该数字的单词教师拿出一些铅笔,问学生1^How many引导学生回答通过实物演示和pencils arethere”There are...w教师用同样的方法,拿出不同数量小组活动,让学pencils.2句型的物品,让学生练习句型“How many...生学会运用句练习There are...”型询问和描述数小组活动学生拿出自己的文具,互相询问量3和回答物品的数量帮助学生巩课固所学知堂回顾本节课所学的数字词汇和句型表扬12识,增强学小表现优秀的学生生的学习自结信心教学教学内容设计意图环-4+-通过作业,让学生在实布际生活中运用英语向家人描述身边物品的数量12置制作一张数字卡片,并用英语写上数字的名用所学知作称识,提高语业言表达能力第二课时教学教学内容设计意图环复播放上节课学习的儿歌《1Ten通过儿歌和卡片复习》,让学生一起跟唱littleIndians习,巩固上节课所导教师拿出一些数字卡片,随机抽2学的教学教学内容设计意图环-Hj-入取一张,让学生说出卡片上的数字单词数字词汇,激发学生的学习兴趣教师利用多媒体课件展示一些1图片,如苹果、香蕉、气球等,让学生两人一组进行对话练习,运用句型通过对话练习“How对描述图片和游戏活动,many...There are…”话中的物品数量提高学生的语练请几组学生上台表演对话,其他言表达能力和2习学生进行评价玩“数字接力”游合作学习能3戏,第一个学生说出一个数字,第二个学力生接着用英语说出比这个数字大的数1字,依次进行,看哪个小组能坚持最久拓教师拿出一个计数器,让学生观察计通过拓展练1展数器上的数字,并用英语进行描述习,让学生进2教学教学内容设计意图环-4+-练小组活动学生分成小组,每个小组一个一步熟悉数字习计数器,小组成员轮流拨动计数器,并用的表达,培养英语描述计数器上的数字学生的观察力和语言表达能力总结本节课所学的内容,包括对话练1课习和拓展练习中的重点句型和词汇帮助学生梳理2堂强调在描述数量时,可以用所学知识,明“There小句型,也可以用具体的数字来表确学习重点are...结达通过作业,让布用英语描述自己书包里的物品数量学生在实际生1置和家长一起玩“猜数字”的游戏,活中运用所学2作用英语进行交流知识,提高语业言表达能力和。