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文本内容:
人美版三年级美术下册手形的联想教学设计教学目标
1、认知目标从学生实际入手,通过对不同手形的表演与联想,尝试最基本的美术技巧,表达借助手形联想到的形象
2、能力目标通过学生对生活中各种形体的观察与手形模仿,培养学生想象能力,发展学生创新思维
3、情感目标通过学生玩手、画手活动,培养学生审美情趣和热爱美好生活的情趣教学重点引导学生借助手形展开手形与身边熟悉事物的联想教学难点启发学生寻找到手形与实际形态之间的联系,探究手形的装饰与组合教学课时一课时教学过程同学们,我们一起来玩个手指游戏师生一起做手指游戏(游戏中都有哪些手形呢?我们今天就一起来研究手还可以摆哪些造型呢像什么?一双小手我们就可以联想出这么多有趣的事今天我们就来学习《手形的联想》板书课题一一手形的联想
(一)玩一玩
1、同学们做一做图片上的动作,边做边说像什么
2、你还能更多的手形吗?你来做大家猜
(二)欣赏手影表演同学们刚才我们摆了很多漂亮手形,还能不能利用这些手形来演节目呢?看大师们是怎么表演的(课件播放手影作品)学生可以跟着模仿一下教师提问你看了有什么感受?
(三)欣赏手绘作品
1、画在手上的手形画
(1)教师刚才我们一起玩了有趣的手影游戏,如果我们给这些手形上了色又会是什么样子的?想看吗?(课件展示)
(2)教师你知道它们是怎么做出来的吗?
(3)教师讲解步骤摆手形联想画图案上色)〜〜〜
2、画在纸上的手形画教师同学们,这么漂亮的手形,我们不仅可以直接图上颜色展示给大家,还可以将它们描画在纸上,变成一张张有趣的画呢,你们想不想看呀?想我们也来当当艺术家请同学们伸出一只手掌仔细观察像什么?(生自由发言)适时的出示范图当学生想不出的时候告诉学生思考的方法一一换个方向再看看;当换完方向学生还是想不出的时候告诉学生第二个方法一一组合学生学会了思考方法后,在老师的引导下师生共同完成一幅图画⑴教师摆好手形⑵把手形描下来⑶请小朋友添画完整⑷为了画面更漂亮还需要做什么?在绘画过程中学生自己总结步骤摆一摆描一描添一添涂一涂)〜〜〜
(四)生创作学生学习了思考方法,作画步骤后鼓励学生大胆创作作业提示:根据手中的材料,选择你所喜欢的方法,可以自己、也可以和同学合作大胆的想象创作一幅跟别人不一样的有趣的手形画
(五)评一评
1、谁想象的最奇妙?谁的画颜色最漂亮?
2、说说自己的想法或者感受
(六)拓展展示工艺作品中的“手”和日常生活中有关手造型的作品小结这节课我们一起学习了手形的联想,感受到了手形带给我们的乐趣,希望同学们能用你们的巧手,在生活中创造更多的美,把我们的生活装扮的更加多姿多彩。