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文本内容:
人教版()三年级上册英语PEP2024Unitl《》整体教学设计Making friends
一、教学内容本单元为小学三年级上册英语《》,主要内容围绕Unit1Making friends“交朋友”这一主题展开,包括如何用英语打招呼、介绍自己、询问他人名字、谈论兴趣爱好等日常交际用语以及相关词汇的学习
二、教学目标语言知识目标
1.-学生能够熟练掌握并运用Hello!Hi!Good morning/afternoon!等打招呼和自我介绍的句型How are you Im...-准确认读和书写单词,如等与交朋友相关name,age,hobby,like的词汇-理解并能运用句型Whats your name My name is...How old进行简单的交流are you Im...years old.What doyou likeI like...”语言技能目标
2.-能够听懂、会说本单元的重点句型和单词,并能在实际情境中准确运用-培养学生的听说读写能力,特别是能够用英语进行关于交朋友相关话题的简单交流和表达-学生能够根据指令做出相应的动作或回答,例如Tell meyourname.”Show meyour hobby.”.情感态度目标3-激发学生学习英语的兴趣,让学生积极参与到英语交流活动中来,培养主动与他人交往的态度-培养学生友善、热情、尊重他人的良好品质,通过英语学习促进跨文化交流意识的发展学习策略目标
4.-引导学生通过观察、模仿、记忆、实践等方式学习英语,例如观察老师的发音口型进行模仿-鼓励学生在学习过程中积极思考,尝试用不同的方式表达相同的意思,提高语言运用的灵活性-培养学生合作学习的能力,通过小组活动共同完成学习任务,分享学习经验
三、教学重难点教学重点
1.-掌握本单元重点句型Hello!Hi!Good morning/afternoon!Howare you Im...Whats yourname Myname is...How oldare youIm...7以及重点单词years old.What doyou likeI like..7name,age,hobby,11等like-能够在实际情境中正确运用这些句型进行打招呼、自我介绍、询问他人信息等交际活动-例如在开学第一天的场景下,学生能够自然地用英语与新同学打招呼并互相了解基本信息案例阐述
1.1-在课堂上创设开学的情境,老师走进教室,微笑着说Good morning,弓|导学生回答1然后老师可以boys andgirls.”Good morning,teacher/指着自己说让学生根据实际Im Miss/Mr.[name].How areyou today情况回答接着老师可以走到一位同学面前问Fine,thank you.Whats学生回答7通过这样的案例,让学生在yournameMynameis[name]/具体情境中理解和运用重点句型教学难点
2.-句型中“How areyouIm...How oldareyouIm...years old.”单词的准确发音和正确用法-让学生理解并能灵活运用不同句型进行连贯的交流,避免单一回答问题-例如在询问爰好的交流中,能够从简单的问答过渡到更深入的讨论,如nI likereading.What aboutyouI like drawing.We cando it7together/案例阐述
2.1-在小组活动中,有的学生可能只回答了问题却What doyou like不知道如何继续话题老师可以引导学生观察课本中的对话范例,理解如何通过回应对方的回答来延续话题,像这种Ilikereading.What aboutyou”用法,鼓励学生模仿练习,从而突破这一难点
四、教学方法.情景教学法1-具体操作创设多种与交朋友相关的真实生活情景,如学校开学场景、公园玩耍场景、生日聚会场景等在学校开学场景中,布置教室像真正的开学环境,安排学生扮演新同学和老师,进行打招呼、介绍自己等活动在公园玩耍场景中,利用多媒体展示公园的图片或者播放公园的声音,让学生想象自己在公园遇到新朋友,然后进行交流互动游戏教学法
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