还剩20页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
3P
37、教育家精神的内涵阅读感悟.心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求第二框珍惜师生情谊L师生交往的理想而美好的状态是什么样的？彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态2P38-P
41.★如何建立良好的师生关系？
①我们应主动理解、关心老师
②真诚接受老师的引领和指导
③正确对待老师的表扬和批评
④尊重并适应不同风格的老师
3.如何正确对待老师的表扬和批评？⑴表扬
①认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展,WVZWVZV*SZX✓SZVSZWZW\ZW\ZWlZWWW^W^^
②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好2批评
①认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我
②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心
4.为什么不同的老师有不同的风格？⑴由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同2不同风格的老师都有值得我们学习的地方
5.与老师发生矛盾时，应该怎么办？
①自我反思，冷静、客观地分析原因反思自己在哪些方面做得不好，如何改变如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通
②相信善意，多些宽容和理解相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错
③坦诚相待，注意沟通方式主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等
④求同存异，尊重关心在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师第六课友谊之树常青第一框友谊的真谛
1.友谊的真谛是什么/友谊的特质？⑴友谊是一种亲密的关系⑵友谊是一种心灵的相遇⑶友谊是平等的、双向的2P44-P
45、★友谊的作用？
①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足
②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好
③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长
④朋友，见证了我们一起走过的成长历程人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生
3.平等的、双向的友谊有什么要求/如何做到双向奔赴，让友谊更持久？⑴接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方⑵共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长第二框交友的智慧
1.★如何正确交友？P46-P49朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步/V/S/S/V/VSZW⑴交友需要真诚和热情⑵交友需要慎重选择与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的3交友需要学会关心和尊重对方4交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突掌握一些处理矛盾和冲突的基本策略5交友需要讲原则坚持正确立场，帮助朋友及时改正错误
2.我们应如何慎重选择友谊？⑴认识上与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的2行动上无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择
3.我们应如何关心和尊重朋友？⑴体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持⑵关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定
4.我们和朋友发生矛盾和冲突时，应该怎么办？⑴与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的2发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式、，,WWVZS/WO⑶掌握处理矛盾和冲突的基本策略
①保持冷静
②坦诚交流
③换位思考
④及时处理
⑤勇担责任
5.交友需要讲哪些原则？1友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事⑵当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误6（P47-P
48、处理矛盾和冲突的基本策略方法与技能）
①保持冷静在做决定前先想办法稳定自己的情绪必要时，可以采取冷处理的方式
②坦诚交流否认问题的存在，只会导致误解和怨恨与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会
③换位思考不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题
④及时处理时间拖得越久，问题越难解决
⑤勇担责任如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方7（P49）、★怎样把握交友的原则？
①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事
②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误第七课在集体中成长第一框集体生活成就我1（P50）、什么是集体？集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体【说明】“集体的力量取决于成员数量的多少”说法错误2（P50-P52）、★集体生活的作用？
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②集体生活能带给我们温暖
③集体生活有助于我们学会与人交往
④集体生活有助于培养我们的责任感
⑤集体生活有助于我们发展个性
⑥集体是我们共同成长的园地在集体生活中我们展示自己，发展自己集体的发展推动个人提升能力和健康成长
3.集体生活对我们发展个性有什么影响？
（1）在集体生活中，我们展示自己，发展自己
（2）集体的发展推动个人能力的提升和健康成长⑶我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展4（P
51、集体的联结度与哪些因素有关？相关链接）成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间5（P52）、集体生活是如何让我们学会与人交往的？集体生活为我们搭建交往的平台每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重,学会理解和包容，彼此友好相处6（P52）、集体生活是如何培养我们的责任感的？在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人7（P52）、集体生活是如何帮助我们发展个性的？人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长第二框共建美好集体1（P53）、美好集体的作用？在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念2（P53-P55）、★如何建设差好集体？建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力
①建设美好集体，要确定共同的愿景
②建设美好集体，要树立主人翁意识
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神3（P53）、美好集体的愿景是怎样的？拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景4（P53）、集体愿景的作用？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取5（P54）、在集体中，怎样树立主人翁意识？
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能
②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议6（P54）、怎样营造和谐有序的集体环境？
①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；
②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为7（P55）、在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步8（P
55、集体生活中的合作策略方法与技能）
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任
④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助
⑤经常自我反思，尝试自我改进9（P55）、★怎样正确处理个人利还与集体利还的关系？
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上
②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展10（P
55、为什么要坚持集体主义原则？相关链接）
①集体主义是新时代我国公民道德建设的原则
②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实
③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第一框认识生命1（P61）、生命的重要性？
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明2（P61-P62）、★生命的特点？
①每个人的生命都是独特的
②每个人的生命都是不可逆的
③每个人的生命都是有限的3（P62）、★如何让有限的生命变得有意义？我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义4（P62-P63）、如何理解生命是有接续的？
①人的生命是代代接续的在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
②人的精神生命是不断传承的伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现在生命的传承中,人类的精神不断积淀和丰富第二框敬畏生命1（P64）、为什么要敬畏生命？
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣2（P64-P65）、★如何敬畏生命？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律
②敬畏生命，就要关爱他人的生命
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上3（P64）、为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则我们的生命是大自然的组成部分效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待4（P65）、★怎样关爱他人的生命？从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人5（P65）、怎样坚持人民至上、生命至上？当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行第九课守护生命安全第一框增强安全意识1（P67P69）、为什么要守护生命安全？（为什么要增强安全意识？）蓝字、
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责2（P67+P
70、如何守护生命安全？标题）
①增强安全意识
②提高防护能力3369）、★如何增强安全意识《四寸
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命
②树立规则意识我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命
③增强风险意识我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域第二框提高防护能力1（P
70、维护公共卫生安全的知识和做法生活观察）注意手卫生、勤开窗通风、正确处理有害垃圾、分餐制用公筷、做好免疫接种……2（P70）、为什么要提高防护能力？
①生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件
②（有利于）保护自己的生命，救助他人的生命
3、,她飕嬲扭能拉」
①提高危险预判能力（做法我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然）
②提高避险和逃生能力（做法平时，我们应当积极参加安全演练活动在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生）
③学习防护和急救的知识与技能（原因如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间）4（P
72、拥挤踩踏事件的预防与自护方法方法与技能）
①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛
②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场
③若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅
④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔第十课保持身心健康第一框爱护身体1（P
74、为什么要保持身心健康？蓝字）
①保持身心健康是提高生命质量的关键
②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；
③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩2（P75）、为什么要爱护身体？
①身体是生命存在的根本
②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展
③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人（
④只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气P74蓝字）
3、★如何教支倭一就用士边）…
①爱护身体，应当关注自己的身体状况
②爱护身体，应当养成健康的生活方式
③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄4（P75）、我们应当怎样关注自己的身体状况？
①我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；
②积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态
③如有不适，应及时科学就医5（P76）、我们应当怎样养成健康的生活方式？我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好【说明】“我们要杜绝不良嗜好”说法正确6（P76）、强健体魄的要求和益处我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意志，健全人格（P
767、科学健身有方法方法与技能）
①多样化运动有氧运动、力量训练等多种运动形式，可以提高心肺功能，增强身体的协调性和柔韧性
②适度运动在锻炼身体时，应根据自己的身体状况，选择合适的运动量和运动强度
③科学热身在锻炼身体前，可以做一些轻松的热身运动，如慢跑、伸展运动等
④合理饮食饮食要均衡、多样化同时，注意补充足够的水分，以保持身体的水平衡
⑤健康心态在锻炼身体时，要保持积极、健康的心态，享受运动的乐趣，关注运动过程，而不过于关注结果第二框滋养心灵1（P77）、为什么要滋养心灵？
①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神
②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱（
③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩P74蓝字）2（P78-P79）、★如何滋养心灵？
①滋养心灵，需要我们保持心理健康
②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界3（P78）、心理健康的表现？心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能4（P78）、★怎样保持心理健康？
①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康
②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难5（P79）、★怎样丰富自己的精神世界？
①我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；
②要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力6（P78-P
79、增强生命韧性的方法方法与技能）
①说服自己接纳挫折告诉自己挫折是人生中经常遇到的预料挫折情境可能带来的最糟糕的结果，接受它，就已经开始转向问题的解决
②培养幽默感笑一笑可以帮助自己放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理
③积极寻求帮助和父母、老师或专业心理咨询师等信任的人交流自己的问题，舒缓紧张感，获得心理上的支持以及具体的经验、建议
④培养兴趣爱好选择一项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展，使之成为自己的专长有了这项专长，自信心就会大增，抗挫力也会增强
⑤眼光放长远做任何事情，不要只看自己当下的得失，而要看到长远的发展制订清晰的规划，并努力去实现
⑥关心帮助他人知道我们的生活不都是一帆风顺的，主动向处境不利的人们提供帮助第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标第一框探问人生目标1（P85）、人的生命活动方式与动物有什么不同？
①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动
②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活2（P85）、★为什么要树立人生目标？
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路3（P86）、近期目标和长远目标的关系？
①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进第二框树立正确的人生目标1（P87-P89）、★如何树立正确的人生目标？
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提
②树立人生目标，应当从自身实际出发（我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标）
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合（我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业）
④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一（个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力）2（P87）、树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？
①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会目录一查便知
②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路第十二课端正人生态度第一框拥有积极的人生态度1P
90、什么是人生态度？人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向2P90-P
91、★不同的人生态度产生的影响
①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠3P91-P
92、★积极的人生态度体现在哪些方面？
①积极的人生态度体现为乐观向上
②积极的人生态度体现为认真务实
③积极的人生态度体现为勤奋进取4P
91、为什么要乐观向上？
①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；
②遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对5P
91、认真务实的人是怎样的？认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”6P
92、勤奋进取的人是怎样的？勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越第二框正确对待顺境和逆境1P
93、顺境的积极影响？顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标2P
93、★如何正确对待顺境？
①顺境不骄身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；
②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度3P
94、逆境的积极影响？在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路4（P93-P94）、★如何正确对待逆境？
①逆境不馁每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难
②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上5（P93-P94）、★顺境和逆境的关系？
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇
②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境
③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯第十三课实现人生价值第一框在劳动中创造人生价值1（P95+P
97、★如何实现人生价值？标题）
①在劳动中创造人生价值
②在奉献中成就精彩人生P98-P99【说明】“在奉献中成就精彩人生”需要具体展开时，耍结合第二框的笔记2（P96）、什么是人生价值？人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义3（P96-P97）、★为什么要劳动？
①人生价值是通过劳动创造的人们通过劳动创造物质财富和精神财富
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的
⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现（
⑥劳动是人的第一需要通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人P97的能力相关链接）4（P97）、★怎样衡量一个人的人生价值？
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价第二框在奉献中成就精彩人生1（P98）、★为什么要在奉献中成就精彩人生？只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值
①立足岗位作贡献
②在踏实奋进中绽放人生的光彩
③★在奉献中走向伟大，成就精彩人生当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉3（P98）、为什么要立足岗位作贡献？任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分这些工作都是平凡又有意义的人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值4（P99）、★为什么要奋斗？青春是用来奋斗的只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章
1.初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值？⑴初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期2初中阶段的人生旅程给了每个人自我发展的无限可能⑶初中阶段为我们的发展提供了新的机会⑷初中阶段对我们的人生具有独特的价值我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价，、✓\Z\Z\Z\Z\X/SZ\Z\Z\Z\ZWZ\X/\Z\Z\w»\ZS/XZ\Z/XZ\Z\ZXZ\/iS\ZSZSZXZSZSZSZS/NZSZ^ZS/SZ*✓V/S/NZXZS/NZXZWZXZS/NZX*\z\zsz\z值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培
2.初中阶段对我们的成长提出了什么新要求？⑴越来越上进，志存高远，追梦远航2越来越踏实，努力学习，勤于思考⑶越来越包含，尊重他人，学会合作4越来越坚强，能坚持，有韧劲，、vSZ\ZS/\Z\ZS/\ZX/
3.不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？⑴我们要珍视当下，把握机遇⑵要始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标⑶要在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想担当「能吃苦苴遂生的中学生第二框规划初中生活
1.为什么要规划好我们的初中生活？⑴没有规划容易让我们陷入盲目和无序2合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段
2.我们如何规划好自己的初中生活？⑴应当先确定个人发展目标在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标⑵还应当制订切实可行的行动方案我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形，、%1Az\Z\Z\ZXZ\ZV*\AZ\ZSZ\ZZ\ZVZKZ\Z\Z\ZS成具体的行动计划⑶有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中3,“努力”的方法⑴分清主次，合理规划和管理时间2劳逸结合，学会科学用脑3“不积F圭步，无以至千里每天进步一点点4“学而不思则罔，思而不学则殆“，学思并进⑸珍视团队合作第二课正确认识自我第一框认识自己
1.我们为什么要正确认识自己/正确认识自己有什么意义？⑴正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界⑵随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入在这个过程中，我们不断发展自己、完善白己
2.我们可以通过哪些途径来认识自己？⑴通过对自我的全面分析来认识自己包括
①从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己
②从性格、气，、X\Z\ZVSZ\ZSZXZ\Z\ZXZ\Z\Z\Z\/ZX/Z质、能力等心理特征来认识自己
③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己•XZVS/SZV\ZSZ\Z\Z\Z\ZW\Z\ZW*/Z\ZXZ\Z\Z\Z\/\Z\Z\ZXZ\ZWWV/⑵通过他人评价来认识自己3在学习，劳动,人际交往等生适实践中认识自己
3.他人的评价具有怎样的作用？他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
4.我们应该如何正确对待他人的评价？⑴要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视⑵掌握正确对待他人评价的方法
①用心聆听
②注重沟通
③勇于面对
④理性应对第二框做更好的自己
1.我们该如何做更好的自己？⑴学会欣赏自己2学会接纳自己，、-^\z\z\z\z\zxz\z.3不断完善自己，、■SZ\/XZVS/XZS/SZW4不断发掘自己的潜能，、XZV*XZZS/XZWXZWXZ\ZXZ\ZXZXZXZXZ\Z\ZV\Z\ZV\Z\ZX/*\ZXZ⑸做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的
2.我们怎么欣赏自己？⑴欣赏自己不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势2欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进
3.我们如何接纳自己？⑴接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分2以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展
4.我们应该如何完善自己？1善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足⑵善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己，、•\zw\zsz\z\z\zwxz\zszwxz\zwzyv
5.我们应该如何发掘自己的潜能？⑴通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域2通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间⑶通过与他人合作，不断提升自己的能力6P
14.改正缺点的方法方法与技能
①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点
②具体描述自己的缺点
③从最容易改正的缺点开始
④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力
⑤请自己信任的人来协助
⑥作出改正缺点的公开承诺
⑦运用自己改正缺点的成功经验第三课梦想始于当下第一框做有梦想的少年
1.我们为什么要有梦想？1编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，、SZX/\/\/S/\/,\/N/\/ZVZW\ZW\ZZX/\/\ZWZ\ZWZ\ZW/W\ZW\/\ZV\/\ZXZ\ZW/2梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩有梦想，就会有希望⑶有了梦想，人类社会才能不断发展和进步
2.我们青少年应该有怎样的梦想/少年梦想有什么特点？1少年的梦想，与个人志向紧密相连2少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
3.少年确立人生志向的原因和要求是什么？⑴原因志向是人生的航标，是奋斗的原动力2要求要早立志，立大志，立长志4P
18.为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？
①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会
②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人5P
18.★如何做有梦想的少年？
①做有梦想的少年，应当树立远大志向我们要早立志，立大志，立长志
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏【说明】“常立志”说法错误第二框学习成就梦想
1.初中阶段的学习有哪些内容？初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等•ZXZ\Z\ZXZ\Z\Z\Z\Z\ZXZSZ\Z\ZSZ\ZSZ\Z\ZSZSZ«-
2.我们可以通过哪些途径和形式进行学习？⑴学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习2学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟⑶我们可以从一切经历中学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
3.学习对成就梦想有什么重要意义/怎样才能成就我们的人生梦想？⑴学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径⑵梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，、ZWWWWWW^W^-**wvzxzwxzww\,*w\zw^4P
21.如何做到善于学习？匏的要求有哪些？
①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪
④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量
5.学习服务于社会的要求学以致用，开拓进取，勇于创新，将所学知识运用于帮助他人、服务社会的实践活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量6（P21P
24.★如何实现梦想？、单元思考与行动）.
①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习
②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭第一框家的意味L家庭的含义家庭是由婚姻为系—血稣系现收养美系结合成的亲属生活组织
2.★家的重要性？（P27-P29）⑴家是生命的居所，是心灵的港湾家不只是一座房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托⑵家是我们的第一所学校，是我们的修身之所父母是我们的第一任老师⑶家是代代传承、血脉相连的生活共同体⑷家庭是社会的基本细胞家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明3（P
27、家庭关系的确立有哪几种情形？相关链接）
①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭一一男女结婚成家；
②因血缘关系组成的家庭一一宝宝降生使家庭喜添新成员；
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭一一养子女与养父母成为一家人；
④父或母再婚组建新的家庭一一继子女与继父母也是一家人
4.家庭教育对我们的成长有什么重要意义？⑴家是我们的第一所学校，是我们的修身之所⑵父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子:
5.优良的家风有什么重要作用/为什么要传承优良家风？⑴优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等*ZWZSZ\ZZV*WS/,\/V\/W\/S/VXZ\/N/\Z\ZZXZ\/VX/WW*Z\ZZWZZ,S
（2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐第二框让家更美好
1.我们如何为建设美好家庭作贡献？
（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱⑵建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重⑶建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德4建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贝°
2.体味亲情之爱需注意什么？⑴建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情⑵只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中
3.家庭成员间需要相互关爱的重要性和表现是什么？⑴重要性家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件⑵表现在接受关爱的同时，也要学会回报爱对父母长辈孝顺敬重；对兄弟姐妹相携相助
4.如何正确处理家庭成员间的矛盾？⑴家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考⑵主动化解矛盾，增进情感、，XZV/\Z\1/\Z\Z\1/\ZSZZSZ\/S/\ZXZS/SZS/\ZKZ\ZS/ZSZS/\Z5P
32.传承家庭美德的原因及做法1原因家庭是道德养成的起点2做法1家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德2追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚、，✓\ZXZS/KZ\/%Z\Z\1Z\ZKZSZ\ZKZXZ\Z\ZKZ\Z\Z\1Z\Z\ZSZ\Z\ZSZ\Z\1/SZ\ZZ\ZSZ^Z*
6.我们为什么要孝亲敬老？⑴孝亲敬老是中华民族的传统美德、，,SZWSZWSZNZWNZWWW⑵孝亲敬老是每个中国公民的法定义务第五课和谐的师生关系第一框走近老师
1.教师有什么重要性？教师的作用？P35-P361老师是我们学习和成长的引路人2教师是人类文明的传承者，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用⑶老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用表现
①老师是我们锤炼品格的引路人
②老师是我们学习知识的引路人
③老师是我们创新思维的引路人✓\^KZ^ZVZ\ZVZvZXZV/\Z\Z»-/\ZXZV/\Z^
④老师是我们奉献祖国的引路人sZSZSZ\ZSZXZS/\ZKySZ/KZSZSZSZSZSZS.
2.随着时代发展，好老师的基本标准是什么？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有”好老师、，✓\Z\ZZ\Z\ZZSZ\ZW\ZW\ZW\/z\ZW\ZW\ZW\ZXZXZ\/V^\Z\ZNZ-SZ\ZW\ZWZ\ZW\ZWZW\Z\Z XZXZVZV\ZVZ\Z\ZW\ZW\ZW\Z。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
