一个小村庄的故事教学设计

一个小村庄的故事教学设计设计思路

一、教学目标

1.朗读课文,读懂课文主要内容,理解小村庄消失的原因

2.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会作者用词的准确、生动、形象

3.领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理

二、教学重难点重点理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因难点联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理

三、教学过程同学们，我们今天将继续学习关于《一个小村庄的故事》（板书），看看故事能给我们哪些启示现在，我们先回顾一下上节课所学的内容

（一）复习巩固，引出新课

1.体会早先村庄的美丽A、（出示幻灯片）同学们还记得这个小村庄吧，早先这是一个什么样的小村庄呢？（生答:美丽）（板书美丽）（指名读）你来读一读第1自然段吧B、这个同学读得好，老师也和你们合作读一读描写小村庄美丽景色的词语，老师读前半部分，你们读后半部分（准备）山上的森林-一，河水一一，天空一一，空气一-o C、同学们，山谷中，早先有一个美丽的小村庄，那么现在这个小村庄还有没有呢？

2.了解小村庄的悲惨命运A、（出示幻灯片）同学们，一场突如其来的洪水使这个早先、美丽的小村庄，最后的结局是什么？（生答:故事的结局是这个“美丽的小村庄”最后“什么都没有了（板书）B、哎，小村庄“什么都没有了多么令人痛心呀！多可惜！我们大家一起读读课文最后一自然段

3.过渡小村庄为什么会发生这样的变化呢？是什么原因造成的呢？

（二）合作探究，感悟小村庄发生的变化及原因（出示幻灯片）（请看,）这个“美丽的小村庄”最后变成了“什么都没有了“小村庄为什么会发生这样的变化呢？是什么原因造成的呢？1,请大家快速默读

2、3自然段，勾画出相应的句子2,同桌之间互相交流一下（生默读、勾画批注、讨论）（教师巡视）

1、同学们你们已经在小组内勾画，交流完了现在我们将进行全班交流（同学们，你从哪些话感受到小村庄发生了变化）

（1）、句子1谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来就这样，山坡上出现了裸露的土地A、你从这些话中你感受到小村庄发生了什么变化？（生答:我体会到小村庄的人们随意用斧头乱砍滥伐（板书）；使山坡上出现了裸露的土地）B,“裸露的土地”指什么样的土地？（生答:指没有树木，花草等植物覆盖的土地）C、“谁家”你知道是哪一家吗？（生答:是任意的每一户人家）（师问）如果你家想盖房，你就会（抽生回答）如果我家想盖房,我就会就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来（师问）如果你家想造犁,你就会（抽生回答）如果我家想造犁，我就会就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来如果你们家需要木头，你们也会就拎起斧头去，把树木一棵一棵砍下来D、正是小村庄所有的人都轻轻松松地“拎”着斧头，乱砍滥伐，才拎出了“山坡上出现了裸露的土地”它还将可能拎出小村庄的什么呀？（抽生回答悲哀、悲剧、灾难、、）D,这轻轻松松地“拎”！你读的时候还会轻松吗？让我们再来读一读（生齐读）

（2）、同学们，还有小村庄发生的变化的句子吗？句子2一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……A、从这句话中你体会小村庄发生了什么变化？（生答我体会到山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大小村庄的人们随意乱砍滥伐更严重了）B、一年年，一代代，人们在不断的乱砍滥伐句子中还有一个省略号（、、、），你觉得还有可能什么在减少还有什么在扩大？（生答鸟儿等小动物在减少也可能绿色在减少悲剧在扩大、灾难在扩大、、、）C、是呀，不断的乱砍滥伐使小村庄的悲剧还在扩大我们大家再来读读这个句子（师生读句子）

（3）、同学们还有小村庄变化的句子吗句子3树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了A、你从这句话中你体会到小村庄什么变化呢？（生答我体会到人们仍在乱砍滥伐树木变成了房子,工具,家具）B、如果我们把句子中三个“变成了”合在一起，小村庄的人们有了房子、工具、家具同学们，那你认为他们的日子看似过得怎样呢？（生回答“日子都还过得不错”“过上了富裕的生活”）C、他们的日子看似过得“过得不错”，“过上了富裕的生活”可是，山坡上的树木在（不断减少），裸露的土地在（不断扩大）可小村庄的人们还不知道面临着（更大的悲剧、更大的灾难）D、我们再来读读这句话（生读句子）

三、小村庄的人们就这样随意的乱砍滥伐,不知又过了多少年，多少代之后又会变成怎样呢？（出示幻灯片）学习4,5自然段A,生齐读4,5自然段B、同学们,谁来说说句中“大雨没喘气儿”是什么意思呢？你从本段中另外哪句话看出“大雨没喘气儿”呢？（生答:大雨没停过“一连下了五天五夜”）C、大雨一连下了五天五夜，大雨停了，小村庄却被咆哮的洪水卷走了大家一齐读读大屏幕上划横线的句子D、“什么都没有了，那你想对我们大家以及小村庄的人们说些什么呢？（生答我想说你们不应该用斧头乱砍滥伐）（生答:你们应该多植树造林，爱护环境,爱护树木等）（板书）

四、小结学习了这篇课文，小村庄的故事告诉我们不要乱砍滥伐，否则要受到大自然的惩罚要爱护树木，保护环境，多植树造林，让我们的家园更美丽

四、课外延伸作业（任选其一）

1、给你身边的人讲一讲小村庄的故事

2、写一写保护森林，爱护环境的标语板书设计:一个小村庄的故事美丽乱砍滥伐什么都没有了保护环境植树造林。