“啊”的音变教学设计

“啊”的音变教学设计教学目的

1.掌握语气词“啊”在句末时,受前面音素的影响,会发生音变现象

2.熟练掌握语气词“啊”的音变规律,并能准确地读出变化后音教学重点掌握语气词“啊”的音变规律教学难点掌握语气词“啊”的音变规律，并能在会话或朗读中正确的读出来教具准备PPT课件教学过程

一、导入新课通过谈话直接导入微课“啊”字有音变的学习

二、新课学习

1.介绍“啊”这个语气词，并告诉学生们在使用“啊”的时候需要注意的地方

2.老师利用课件讲述“啊”字的六种音变规律,并带领学生读出啊字的音变A.前一音节末尾音素是a、o、e、i、U时，“啊”读ya，写作“呀”例如同志们快打啊！好新潮的大衣啊!日子过的真快啊!妈妈就等你回家啊！大家这孩子多活跃啊!快来吃菠萝啊！你怎么不吃鱼啊这里都是记者啊！B.前一音节末尾音素是u、ao、ia时，“啊”读wa,可写作“哇”例如您在哪儿住啊？看你一身油啊！他普通话说得真好啊！屋顶还漏不漏啊？C.前一音节末尾音素是n时，啊”读na,可写作“哪”例如这件事儿可不简单啊！他的发音真准啊！大家笑得真欢啊！我们买这么些冷饮啊！D.前一音节末尾音素是ng时,“啊读ng a例如小心水烫啊！小点儿声啊！行不行啊？不管用啊！E.前一音节末尾音素在舌尖后元音i、卷舌元音er的后面时，在儿化韵后面时，“啊”读作ra例如她真是一位好老师啊！歌声多么悦耳啊！多可爱的小狗儿啊！F.前一音节末尾音素在舌尖前元音i的后面时，“啊”读za o例如今天吃烧茄子啊！这是第几次啊？他就是老四啊！

3.教师对今天学习的有关“啊”的音变规律进行总结汇总

三、巩固练习教师出示有关“啊”的变化的句子，让学生们自己练习阅读，从而掌握语气词“啊”的音变规律

四、教师小结小结本节学习内容，并小结出语气词“啊”的音变表,指导学生找出各音素对应的韵母,老师指导学生自己写作时,语气词可以统一写成“啊”,但读时必须读出它的音变“啊”前一音节末尾的音素“啊”的音变人yaa oe eiu yauwan nangng ai（后元音）er rai（前元音）za。