XX小学语文五年级上古诗早春呈水部张十八员外教学设计

小学语文五年级上古诗早春呈水部张十八员外教学设计XX教学目标识字与写字能够正确书写整首古诗阅读与鉴赏有感情地朗读并背诵古诗；借助课文注释，理解诗句意思,了解韩愈以及本诗相关写作背景，体会诗人对早春的喜爱之情表达与交流通过诵读古诗，用自己的话交流诗句意思，感受古典诗歌之美，提升审美情趣教学时间1课时教学过程任务一初解诗题，略知大意

1.读诗题，读好停顿（早春呈水部张十八员外）

2.你从诗题中读懂了什么？（这首小诗是写给水部员外郎张籍的张籍在兄弟辈中排行十八，故称张十八）

3.说说诗题的意思

4.了解作者（韩愈，唐朝文学家、哲学家字退之，河南河阳人自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”被列为“唐宋八大家”之首）任务二借助注释，读懂诗意

1.自由读古诗，读准字音（“呈（chBng）”和“酥（st!）”字的读音）

2.读好古诗的停顿和节奏

（二二三）

3.师指导学生理解重点字词（“呈”恭敬地送上“天街”京城街道“绝胜”远远胜过“烟柳”形容绿柳成荫，望去如同烟雾笼罩的样子“皇都”指京城长安）

4.再读古诗，结合注释，说说古诗的大意任务三品读感悟，体会情感

1.品读“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”

（1）生借助预习，理解“天街”“润如酥”

（2）用自己的话说一说这两句诗的意思

（3）“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？（草色淡和少、似有似无、若隐若现的特点）

（4）教师相机指导并小结这两句诗的大意（初春的小雨落在京城的街道上，犹如酥油一样滋润细腻，绿茸茸的细草，远看有青青的颜色，走近却看不出草的颜色了

2.品读“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”

（1）重点理解“绝胜”的意思

（2）师生共同交流诗的大意（正是一年中景色最美的早春时候，远远胜过京城杨柳成荫的暮春景色）

（3）“绝胜烟柳满皇都”这句诗运用了什么修辞手法？（对比）

3.引导学生朗读全诗

（1）师范读

（2）学生自由练习有感情地朗读全诗，并用自己的话简述全诗大意

（3）指生朗读教师相机指导

4.体会诗人的思想感情1诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？小雨、小草表达了诗人对早春景色的喜爱之情2这首诗将早春草色与什么作对比？表达了诗人什么情感？好在哪里？这首诗将早春草色与满城“烟柳”作对比，表达了诗人对早春美景的喜爱之情，能给读者无穷的美感和趣味3引导学生带着赞美、喜爱的感情，吟诵全诗任务四总结诗歌，拓展延伸

1.生配乐朗读并背诵

2.搜集整理一些关于“春”的写景的诗词名句板书设计早春呈水部张十八员外［唐］韩愈看早春赞早春比喻对比对早春的喜爱和赞美之情。