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文本内容:
青岛版（2024年）科学一年级上册《看一看》教学设计课题
2.4看一看课型新授课科学观念
1.了解眼睛的基本结构和功能，知道眼睛是视觉器官
2.知道眼睛可以识别物体的颜色、形状、厚薄、远近、大小等科学思维
1.学会按照一定的顺序观察物体，如由外到内、由远到近等
2.能够通过观察和比较，发现不同物体之间的差异教学目标探究实践
1.通过观察实验，了解眼睛的基本结构和功能
2.通过实践操作，学习如何正确使用和保护眼睛态度责任
1.愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法重点
1.了解眼睛的基本结构和功能
2.学会按照一定的顺序观察物体
3.掌握保护眼睛的基本方法教学重难点难点L能够准确描述眼睛的结构和功能
2.能够按照一定的顺序观察物体
3.能够在日常生活中自觉保护眼睛教学环节教学过程
一、聚焦
1.播放捉迷藏游戏的视频，引导学生回忆游戏过程
2.提问“在捉迷藏时，你是怎样发现小伙伴的？”课堂导入
3.引导学生思考“眼睛在我们的生活中有什么作用？”
4.引入课题“今天我们就来学习《看一看》，了解眼睛的本领”（通过情境导入，激发学生的学习兴趣，引出本课主题）
二、探索活动一了解眼睛的本领
1.展示眼睛模型，引导学生观察眼睛的形状和结构
2.提问“从正面看，眼睛是什么样的？从侧面看呢？”
3.引导学生观察眼睛模型的内部结构，提问“眼睛里黑黑的圆圆的是什么？”
4.讲解睫毛的作用“睫毛可以遮挡灰尘，保护眼睛”
5.引导学生观察教室里的物体，如桌子上的字典、教室后面的橱子
6.提问“眼睛可以识别物体的哪些特征？”
7.引导学生按照由外到内的顺序观察花生，提问“还可以按照哪些顺序观察物体？”
8.总结“眼睛是我们的视觉器官，我们用眼睛识别物体的颜色、形状、厚薄、远近、大小等，就是在观察”活动二了解保护眼睛的方法
1.播放眼保健操视频，引导学生学习眼保健操
2.讲解定期检测视力的重要性
3.示范正确的读写姿势，提醒学生保持端正的读写姿势
4.讲解课间远眺的好处，引导学生在课间多看看远处（通过观察实验和实践操作，帮助学生了解眼睛的基本结构和功能,学习如何正确使用和保护眼睛）反思评价L引导学生回顾本节课的学习内容，提问“我们今天学到了什么？”
5.引导学生思考“用眼观察是认识事物的一种方法，按照一定的顺序观察有什么好处？”
6.组织学生进行小组讨论，分享自己的观察经验
7.总结“按照由上到下、由外到内、由远到近等顺序观察，可以帮助我们更全面的认识事物”（通过反思评价，巩固学生的学习成果，引导学生将所学知识应用到日常生活中）拓展活动坐在不同的位置观察小汽车，描述观察结果
1.展示小汽车模型，引导学生坐在不同的位置观察小汽车
2.提问“从不同的位置观察小汽车，你看到了什么？”
3.引导学生思考“为什么从不同的位置观察小汽车，看到的形状会不同？”
4.总结“从不同的位置观察物体，看到的形状会不同，这是因为我们的观察角度不同”（通过拓展迁移，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的观察能力和思考能力）
1.通过情境导入和探究实践活动，激发了学生的学习兴趣，学生积极参与课堂活动课堂
2.通过观察实验和实践操作，学生对眼睛的基本结构和功能有小结了初步的了解，学会了如何正确使用和保护眼睛
3.通过反思评价和拓展迁移，学生能够将所学知识应用到日常生活中，培养了学生的观察能力和思考能力第4课.看一看
一、眼睛的本领眼睛的结构、眼睛的功能、观察顺序
二、保护眼睛的方法做眼保健操、定期检测视力、读写姿势端正、板书设计课间远眺
三、反思评价按照顺序观察，全面认识事物
四、拓展迁移从不同位置观察物体，看到的形状不同
1.部分学生的表达能力和逻辑思维能力较弱，在描述观察结果时不够准确，需要教师在教学过程中给予更多的引导和帮助
2.学生的注意力集中时间较短，容易分心，需要教师在教学过教学反思程中设计更多的活动和游戏，保持学生的注意力
3.部分学生在观察实验和实践操作中不够细致，需要教师在教学过程中加强指导，培养学生的观察能力和动手操作能力。
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