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2024年秋一年级上册语文教案我上学了我是小学生教材解析本课呈现了一首创作于20世纪50年代的儿童歌曲《上学歌》,它曾伴随一代又一代的小学生走过童年时代歌词通俗易懂、曲调简洁欢快,能突显“我是小学生”这个主题“我是小学生”,既点明小学阶段快乐学习旅程的开始,又借助歌词提示小学生应遵守“不迟到、爱学习、爱劳动”等基本要求图画中红红的太阳挂在天空中,小鸟在欢快地飞翔,同学们背着书包有说有笑地走在上学的路上,表现了小学生快乐上学的状态与乐观向上的态度教学目标
1.通过观察图画,听读儿歌,初步感受成为小学生的喜悦
2.认识老师和同学,初步了解做一名小学生的基本要求,树立小学生的角色意识教学重点
1.观察卤画,听读儿歌,体会成为小学生的自豪和愉悦
2.认识老师和同学,参观校园,熟悉教室教学难点观察图向,听读儿歌,学唱儿歌,初步感受成为小学生的喜悦教学建议教学时,可采用多种形式让学生听读、跟读,感受儿歌的韵律,体会上小学后的变化
1.产生学习兴趣,感受上学的喜悦教师可以引导学生按照一定的顺序观察图画,说说同学们在做什么、心情怎样,感受同学间的友情与共同学习的快乐还可以引导学生联系生活,说说自己第一天上学是怎么做的,心情怎样,感受成为小学生的喜悦顺势带读“我是小学生”通过教师范读、带读,让学生听读、跟读等多种方式朗读儿歌,引导学生学会读儿歌有条件的学校还可以播放《上学歌》,让学生边听边唱,感受儿歌的韵律,体会上学的喜悦
2.认识老师和同学,了解学校生活认识老师和同学教师可以先简单介绍班级的总人数及男、女生人数,呈现课程表,介绍各学科任课老师接着以同桌、四人小组等形式,组织学生相互认识然后可以请学生上台,进行简单的自我介绍如,“我是XX学校一年级X班的小学生”“我叫XX,我特别喜欢……〃了解学校生活教师可以启发学生说说上小学和上幼儿园有什么不同、对新学校有什么印象等组织学生交流自己印象最深或者最喜欢的地方,引导学生关注变化,接受环境改变,激发学生热爱学校、向往学习生活的感情,从而顺利实现角色转变3,了解小学生的基本要求《上学歌》中“不迟到、爱学习、爱劳动”是对小学生的基本要求教师可以借助插图,引导学生联系生活说说哪些时候不能迟到,什么样的行为是爱学习、爱劳动的行为开学第一周,各学科都有入学教育的内容,教师要重视语文学科的特点,在观察图画、读儿歌的基础上,突显语文学科听说能力的培养,引导学生自我介绍时说清楚一两句话,尝试做到声音响亮,吐字清晰,态度自然也可以与道德与法治、艺术等学科结合,引导学生明白做一名小学生的基本要求,了解课堂常规,在唱一唱、画一画中对语文学习产生兴趣教学过程
一、联系实际,启发谈话
1.师生交流师这节课,老师给大家分享一首新的歌曲,大家想不想听?(播放《上学歌》)师歌曲听完了,这首歌的主人公是谁呢?他们要去干什么?生他们是小学生他们要去上学师哦,原来歌里的小朋友和你们一样,都是小学生,都要背着书包去上学呀你是怎么来到学校的呢?你的心情是怎样的呢?预设1:我是爸爸妈妈送我来上学的预设2我家离学校很近,我是自己走到学校来的教师过渡看,这些小朋友也来上学了!他们是怎么来上学的呢?我们一起开启今天学习之旅吧!
2.教师带读,板书课题,学生跟读,齐读课题
二、观察插图,学习《上学歌》
1.听老师读一读图中的儿歌《上学歌》,你在图片上指出儿歌里提到的内容吧!读书时,先读题目,再读内容老师读到哪里,你们的食指就指在哪里学生边听边按顺序指出,教师借助课件明确位置,纠正指示错误的学生
3.认真听老师读前两句,老师读完后,小鸟要提问题,你能回答小鸟的问题吗?预设我去上学校
4.老师领读,学生跟读,师生对读,读出快乐的心情
5.师生一起听一听、唱一唱《上学歌》
三、认识老师和同学,了解学校生活
1.认识老师和同学
(1)学生按句式介绍自己的班级我是一年级()班的小学生教师点拨向别人介绍自己的时候,可以加上自己的学校和班级
(2)学生试着按句式说说自己认识的老师,是我们的语文老师师师,是我们的体育老师师,是我们的音乐老师
(3)认识旁边的同学请同学们前后桌四人一组互相打招呼,教师提示可以用后面的句式来介绍板书我叫(),我是()小学一年级()班的小学生,我喜欢())请学生上台进行简单的自我介绍,在介绍自己的时候,声音一定要洪亮,让大家都听清楚
2.了解学校生活看一看你喜欢校园里的什么地方?为什么?可以用“我喜欢校园里的(),因为()“”的句式说预设我喜欢校园里的操场,因为在那里我们可以锻炼身体,快乐地玩游戏
四、学习《上学歌》,了解小学生的基本要求1,全班齐读《上学歌》,回答问题学习了《上学歌》,你觉得怎样才能当好一名合格的小学生?预设天天不迟到;爱学习;爱劳动
2.小学生首先要做到上学不迟到(板书不迟到),大家想一想怎样才能不迟到呢?预设1按时起床,不睡懒觉预设2刷牙洗脸动作快,不拖拉预设3上学路上不贪玩
3.同学们,通过学唱《上学歌》,我们了解了小学生到学校里除了不迟到,还要爱学习成为小学生后,你还想学习什么呢?预设1我想学画画预设2我想学唱歌、跳舞预设3我想学武术
4.小组讨论要想学更多的本领,必须爱学习,那么怎样做才是爱学习呢?学生交流并各抒己见预设1上课认真听讲预设2不懂就要问预设3爱读书老师强调你们说得真好老师也希望你们课上认真听讲,每天多读书,多思考,不懂就问,这样就能学到更多的知识和本领(板书爱学习)
5.教师范读《上课歌》,学生跟读、拍手诵读了解上课时的注意事项
6.教师范读《发言歌》,学生听读,跟读,了解发言时的注意事项
7.《上学歌》告诉我们小学生不仅要爱学习,还要爱劳动你们爱劳动吗?你在家里做过什么劳动?你能用“我会()”这样的句式来说一说吗?学生举手说,教师追问在教室里,我们可以做哪些劳动呢?教师点拨你们都成了一名小学生,说明你们都长大了,所以平时在家里就要帮助家长多做一些家务;在学校,就要帮助老师和同学做力所能及的事情(板书爱劳动)
五、课堂小结作为一名小学生,我们要天天上学不迟到,爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳让我们再一起读一读《上学歌》吧!。