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文本内容:
苏少版《美术》四年级上册教学计划2015~2016小学学年度第一学期四年级美术教学计划2015~2016
一、教材分析苏少版第册教材共有课,教材编写以学生发展为本,以有利于学生学习作为思考的基点,以各种方法进行指导从学生的兴趣、能力和需要出发,720培养学生积极主动的学习的态度教材注意其的趣味性、综合性,并机巧妙地融入每个课题或学习单元注重活动过程设计美术教材涉及现代艺术的观念和方法,开阔学生的眼界和思路本册教材遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展本册教材注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展将学习活动划分为设计创作〃与造型〃两大学习方式;内容涵盖”造型表现、设计应用、和〃综合才采索”等学习领域其中重点突出”••造型表现及设计应用两个学习领域让学生在自主互动的学习过程中的感受••与实践,教材设计具有多元选择性和可操作性,以适应具体教学情境中教师和学生的需要;自评和互评相结合,使评价真正发挥促进学生发展的作用,让学生从中得到美的熏陶造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受综合探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图
二、教学措施尊重每一个学生学习美术的权利,关注每一个学生在美术学习中的表现和发展,做到因材施教,有针对性地采用教学方法和手段,力争让每一个学生学
1.有所获农村和边远地区的教师要因地制宜,灵活地选用和创造适合当地美术教学条件的教学方法和手段,努力提高教学质量.遵循学生的成长规律、审美规律和美术学习规律,有效利用各种美术课程资源,向学生提供感悟美术作品的机会,鼓励他们充分发表感受与认识,努力2提高他们的审美品位和审美判断能力如第册第课《冷色和暖色》,教师不要用简单的讲解代替学生的感悟和认识,而是通过比较、讨论等方法,引导学71生体验、思考、判别,让学生谈谈自己的感受,提高学生的审美情趣.美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面美术教学要创设一定的文化情境,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美3术语言;教师应鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、激发创新的欲望例如,《车》中先让学生欣赏各种不同的车的图片,进行观察,从而为《车》创设艺术情境,增加艺术含量,加深学生对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观营造宽松的学习环境,设置问题情境,提供原型启发,引导学生进行观察、想象和表现等活动,鼓励学生独立思考,发现问题,形成创意,并运用美术
4.语言和多种媒材创造性地加以表达,解决问题研究和探索适合学生身心特征和美术学科特点的多种学习方法,并用于引导学生进行自主、合作、探究学习,帮助他们学会学习,有救掌握基本的美术
5.知识与技能,发展视知觉能力、美术欣赏和表现能力以及对美术的综合运用能力灵活运用影像、范画以及故事、游戏、音乐、参观、访问、旅辩等方式,增强学生对形象的感受能力与想象能力,激发他们学习美术的兴趣,促进每个学
6.生在原有基础上的进步.美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,学生创新思维是在让其不断地探索和实践中成长和发展起来的,因此,激发学生的创7新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的例如第课《黑白灰》应抓住作品产生的效果,让学生开动脑筋,大胆讲讲自己的思路,以便互相启发,10激活创造性思维教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境在具体的美术教学活动中,有意识地培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神,使他们充满自信地参与美术学习、要求学生从小事做起,逐渐形
8.成关心集体、爰护环境和公共财物等良好行为习惯改善师生的教与学的关系,既重视教师的教,也重视学生的学提倡师生间的情感交流和平等关系在第课《漂亮的房间》中绝不要让学生按教师
9.的要求照样子画,而应该让学生做出各有特色的房间强调学生在学习过程中的14主体地位,教师要积极引导学生发挥其主体能动性教师应重视课程评价建立发展性的评价体系评价标准应改变像不像’的单一化评价标准,体现美术的多样性、个性化、创造性等基本特征在
10.评价中除了要完善教师对学生学习评价的观念与方法,也要让学生学会学习和自我反思
三、教学进度周次日期教学内容和课时安排备注预备课月日至日调休放假、月日上班-
9.1~
9.6935(冷色和暖色课时)
三、奇怪的梦(课时)96
四、车
(一)(课时)-
9.7-
9.
111.
29.14~
9.
1822、车
(二)(课时)
9.21~
9.2531()
五、乘车印象课时国庆节放假
六、海洋41(世界课时)月日班
七、海洋怪兽(课时)
9.28-
9.
305110.8~
10.106()
八、做做海洋生物课时
1101010.12~
10.1672(
九、鱼的纹样课时)
10.19~
10.2382(黑白灰课时)
10.26~
10.3092(■
一、门窗墙课时)期中考试
十二、+
11.2-
11.
610.2老房子(课时)H
11.9~
11.13111ll.16-ll.2012(
十三、我造的小房子课时)
211.23~
11.27132
十四、漂亮的房间(课时)(
十五、水墨改画课时)
11.30~
12.4142(
十六、会说话的手
(一)课时)
12.7~
12.11152(、会说话的手
(二)课时)
12.14~
12.18161
十七、适合纹样(课时)171+J\、图画文字(课时)元旦放假
十九、玉石文
12.21~
12.25182(化课时)
12.28-
1.
11921.4-
1.820二十期末考核期终复习廿一期终考试2月日放寒假
1.24124。