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考点剖析-非谓语动词考点一动名词作主语彳列
1.have agood teachermakes abig differencewhen youre learningtodrive.【答案】Having【解析】考查非谓语动词句意当你在学开车时，有一个好老师会有很大的不同句子缺少主语，故用动名词形式作主语，句首单词首字母要大写故填Havingo考点二动词不定式作主语彳列
2.It isbad mannersstare atsomeone thatyou arenot familiarwith.【答案】to stare【解析】考查非谓语动词句意盯着不熟悉的人看是不礼貌的it是形式主语，此处应用不定式做真正的主语故填to stareo考点三动名词作动词宾语彳列
3.To obtainfood andavoid catch,they haveto dependon othersensessuch assmell andtheir abilityto detectslight changesin waterpressure.【答案】being caught【解析】考查非谓语动词和语态句意为了获得食物，避免被抓，他们不得不依赖嗅觉等其他感官以及依靠侦察水压的细微变化的这种能力动词avoid后面接动名词，表示“避免做某事，由于catch和they是逻辑上的动宾关系，所以此处动名词需用被动语态故填being caughto考点四动名词作介词宾语彳列
4.The reportersare busyinterviewthe playersbefore thegame.【答案】interviewing【解析】考查固定搭配句意记者们在赛前忙着采访运动员be busyin doingsth.是固定搭配，意为“忙于做某事故填interviewing考点五remember等两栖类动词接不定式和动名词彳列
5.Do youstill rememberask thequestion by your kids【答案】being asked【解析】考查非谓语动词句意你还记得你的孩子问过你这个问题吗？rememberto do sth.表示“记得要去做某事，remember doingsth.表示“记得做过某事”；根据句意，指“是否记得被问过”应用remember doingsth.结构，用动名词作宾语，结合“byyourkids”可知应用被动式，表示“被问过”故填being askedo考点六动词不定式作定语彳列
6.The airportcomplete next year willhelp promotetourismin thisarea.【答案】to becompleted【解析】考查非谓语动词句意将于明年建成的机场会有助于促进这个地区的旅游业根据nextyear可知，用动词不定式作后置定语，the airport与
2.to find考查非谓语动词句意放学后，我们去阅览室看书，结果发现阅览o室正在装修分析句子可知，设空处充当句子结果状语，表示意外的结果应使用only+不定式，故填to findo
3.improve theemployees workingefficiency,the supervisorwill allowthemto havea coffeebreak.
3.To improveo考查非谓语动词句意为了提高员工的工作效率，主管会允许他们休息喝杯咖啡improve在句中作目的状语，故用不定式，句首单词首字母要大写故填To improveo
4.I lovereading poetryand Itry toset asidesome timeeach dayreadpoems.
4.to reado考查非谓语动词句意我喜欢读诗，我试着每天抽出一些时间来读诗此处作目的状语，应用动词不定式故填to reado
5.She hurriedto thecinema,onlytell that the ticketshad beensold out.
6.to betoldo考查不定式和被动语态句意她匆匆赶到电影院，却被告知电影票已经卖完了根据句意可知，空格处用“only+不定式”表示出乎意料的结果，她是被告知，因此空格处用不定式的被动语态，即to bedone,故填to betoldo
7.earn enoughmoney,they finallycould movefrom theirtwo-bedroom hometoa seven-bedroom homein arich neighborhood.
6.To earn考查非谓语动词句意为了赚足够的钱，他们终于可以从两居室搬o到富人区的七居室了分析句子结构可知，此处应为非谓语动词作状语，结合句意可知，此处表示目的意为“为了”，所以应使用动词不定式形式，earn与句子主语之间为主动关系，且位于句首，首字母需大写故填To earno
7.Baltimore,Philadelphia,New Yorkand Bostoncould allsee windsup to30to40mph onMonday evening,which arestrong enoughcausepower outages.
7.to causeo考查动词不定式句意巴尔的摩、费城、纽约和波士顿周一晚上的风速可能达到每小时30到40英里，足以导致停电分析句子结构可知此处为sth/sb+be+adj.+enough to do sth的结构，应用动词不定式作结果状语故填to cause微技能二现在分词短语多作的、结果,伴随、时间或条件状语，强调与句子主语之间的主动关系
8.Dequina studiesthe areacarefully,figure outwhere theeggs have beenburied.
9.figuring考查非谓语动词句意德奎娜仔细研究了这个地区，找出了这些卵o被埋的地方分析句子结构可知figure与逻辑主语Dequina构成主动关系，故用现在分词作状语故填figuring
10.rescue thedrowning boyto thebank,he leftwithout beingnoticed.所给词的适当形式填空
11.Having rescued考查非谓语动词句意他把溺水的男孩救到岸边后，就悄悄离开了分析句子结构可知，此处为非谓语动词作状语，rescue与句子主语之间为主动关系，且发生在谓语动词left之前，所以应使用现在分词的完成式havingrescued,且位于句首，首字母需大写故填Having rescuedo
12.Her husbanddied tenyears ago,leave herwith threechildren tolookafter.所给词的适当形式填空
10.leavingo考查现在分词作状语句意她丈夫十年前去世了，留下她照顾三个孩子结合句意空处应填现在分词形式leaving,作结果状语，表示一种自然而然的结果故填leavingo
11.concentrate deeplyon his work,the engineerignored whatwashappening outin thestreets.
11.Concentrat ingo考查非谓语动词句意这位工程师全神贯注地工作，没有理会街上发生的事情concentrate与逻辑主语the engineer构成主动关系，故用现在分词作原因状语，单词位于句首，首字母大写故填Concentratingo
12.receive theletter fromher bestfriend,Lucy rantowards homeexcitedly.
12.Having receivedo考查非谓语动词句意收到她最好的朋友的信后，露西兴奋地朝家跑去分析句子可知，“receive theletter fromher bestfriend”作时间状语，receive收到是非谓语动词，与其逻辑主语Lucy之间是主动关系，且“收到”这一动作发生在谓语动词之前，应用现在分词的完成式表示主动和完成；句首单词首字母大写故填Having received
13.The oldman satin frontof thetelevision everyevening,happily watchanythingthat happenedto beon.
13.watching考查现在分词句意老人每天晚上都坐在电视机前，高兴地看电o视上发生的一切根据句意和所给动词watch分析句子可知，空格处只能填入watch的非谓语形式作状语，因为watch和句子的主语the oldman之间是主动关系，所以应该用现在分词watching作状语故填watching
14.He volunteeredto helpcontrol traffic,donate anhour ofhis timeeveryweek.
14.donatingo考查非谓语动词句意他自愿帮助控制交通，每周抽出一小时的时间句中谓语是volunteered,前后无连词，空格处用非谓语动词，He和donate之间是主谓关系，空格处用现在分词表主动，作状语，故填donating
15.live inCanada forthree years,he stillcan tspeak Englishwell.
15.Having livedo考查非谓语动词句意在加拿大住了三年，他还是不会说英语分析句子成分，谓语动词为can tspeak,故空处需要填非谓语动词，并且live先于谓语动词发生，主语为he,和live为主谓关系，故需要用现在分词的完成形式having done故填Having livedo
16.judge fromhis cheerfulmanner,he musthave enjoyedhis meal.
17.Judging考查非谓语动词句意从他那愉快的态度来看，他这顿饭一定吃得0很愉快judging from从……判断，为独立结构，不考虑与逻辑主语的主被动关系根据句意，故填Judging
18.Last Sunday,while eatin arestaurant,I noticeda bagleft on thetable nextto mine.
19.eatingo考查非谓语动词句意上周日，当我在一家餐馆吃饭时，我注意到我旁边的桌子上留下了一个袋子分析句子结构和意思可知，动词eat是句子主语I主动发出的动作，而且和主句谓语noticed同时发生，所以用现在分词形式，表示主动和正在进行故填eating
20.Traditional Chineseactivities,such asthe dragondance andPeking Opera,are performedas fixedprograms,add diversityto localculture.
18.addingo考查现在分词句意传统的中国活动，如舞龙和京剧，作为固定节目表演，为当地文化增添了多样性根据句意和所给动词add分析句子司一知，空格处应该用动词add的非谓语形式作状语，因为动词add和句子的主语traditional Chineseactivities之间是主动关系，所以应该用现在分词形式adding作状语故填addingo
19.combine twoor moreelements in a chemicalway,you will get atleastone newsubstance.
19.Combiningo考查现在分词句意把两种或两种以上的元素以化学方式结合起来，你至少会得到一种新物质根据句意和所给动词combine分析句子可知，空格处应该填入动词combine的非谓语形式作状语，因为动词combine和句子主语you之间是主动关系，所以应该用现在分词形式combining作状语故填Combiningo微技能三过去分词短语多作结果、伴随、时间或条件状语，强调与句子主语之间的被动关系
20.compare withother sports,basketball featuresmore continuousaction.
20.Comparedo考查非谓语动词句意与其他运动相比，篮球运动具有更连续的动作特点features为谓语动词，空格处应用非谓语动词作状语，逻辑主语basketball和compare之间是被动关系，应用过去分词形式故填Compared
21.He isa manof fewwords.He neverspeaks unlessspeakto.
21.spokeno考查非谓语动词以及状语从句的省略句意他是个沉默寡言的人除非和他说话，否则他从不说话分析句子可知，设空处是句子的条件状语，和逻辑主语he是被动关系，应使用过去分词speaken；从另一方面解析，此处应当是条件状语从句的谓语部分，完整的条件状语从句是unless heis spokento,根据状语从句省略原则可以省略从句中的主语和助动词be,故填spokeno
22.separate fromher parentsin thecrowds,the littlegirl feltscaredand helplessand startedto cry.
22.Separatedo考查非谓语动词句意在人群中与父母分离，小女孩感到害怕和无助，开始哭泣分析句子结构可知，空处作非谓语动词，结合语意，separate与逻辑主语the littlegirl之间是被动关系，应用过去分词形式作状语故填Separatedo
23.found in Moscow afterthe1905revolution,the companyeventuallysettled inTel Avivin thelate1920s.
23.Foundedo考查非谓语动词句意1905年革命后，该公司在莫斯科成立，最终于20世纪20年代末落户特拉维夫分析句子可知，“（found）inMoscowafterthe1905revolution”作状语，found（成立）是非谓语动词，与其逻辑主语thecompany之间是被动关系，且“found”这一动作已经完成，应用过去分词表示被动和完成；句首单词首字母大写故填Founded
24.（dress）inafull bodysuit ofice,a symbolof purityand strength,the pandawears ahelmet withcolored halo（光环）.（
24.Dressedo考查非谓语动词句意熊猫穿着象征纯洁和力量的全套冰衣，戴着带彩色光环的头盔固定搭配be dressedin“穿着，省去be动词，使用过去分词作状语，句首单词首字母大写故填Dressed
25.（select）from collectionsthroughout theworld,it isthe firstmajorexhibition ofhisworkto beheld inover fortyyears.
25.Selected考查非谓语动词句意从世界各地的收藏品中挑选出来，这是他40多年来第一次大型作品展览select与逻辑主语it之间为被动关系，应用过去分词作状语，单词位于句首，首字母大写故填Selectedcomplete在逻辑上是被动关系故此处to becompleted表将来、被动故填to becompletedo考点七过去分词作定语彳列
7.Problem discussat themeeting yesterdaywas verydifficult tosolve.【答案】discussed【解析】考查非谓语动词句意昨天会上讨论的问题很难解决根据句子结构分析可知，此处discuss为非谓语动词做定语，修饰名词problem,因为problem与discuss是被动关系，因此需要使用过去分词故填discussed考点八过去分词作定语彳列
8.I gota notefrom Maryurge meto getin touch.【答案】urging【解析】考查非谓语动词句意我收到玛丽的一封信，敦促我与她联系分析句子结构可知urge在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语note构成主动关系，故用现在分词作定语故填urging考点九过去分词作状语例
9.move by the peacefulmusic,he decidedto studyclassical musicinuniversity.【答案】Moved【解析】考查非谓语动词句意被平和的音乐所打动，他决定在大学里学习古典音乐分析句子结构可知，句子谓语动词为decided,所以空处需填非谓语动词形式，句子主语he和move之间是动宾关系，所以用过去分词表被动故填moved考点十现在分词作状语彳列
10.We tookthe foreignersto thetea roomin ourschool,aim athelping thembetter understandour tea-drinking culture.【答案】aiming【解析】考查非谓语动词句意我们带外国人到我们学校的茶室，旨在帮助他们更好地了解我们的饮茶文化空处作状语，应用非谓语动词，逻辑主语we和aimat”旨在，目的在于”之间是主动关系，应用现在分词故填aiming考点H不定式作状语例prepare usprepare forthe exam,the teachersuggestedreading throughour notes.【答案】Thelp【解析】考查非谓语动词句意:为了帮助我们准备考试，老师建议通读我们的笔记分析句子结构可知，老师建议我们诵读笔记是”为了“帮助我们准备考试故表目的，应用动词不定式故填To helpo考点十二现在分词作宾语补足语例
12.Be quiet!Do youhear someoneshoutfor something【答案】shouting【解析】考查非谓语动词句意安静点！你听到有人喊什么东西了吗？hearsomebody doing,表示“听到某人做某事”,用现在分词做宾补，表示主动故填shoutingo考点十三动词不定式作宾语补足语例
13.Our officersare movingthemalong andnot allowingthem gatherin largegroups.【答案】to gather【解析】考查动词不定式句意我们的官员正在驱赶他们，不允许他们大批聚集allow sbto dosth允许某人做某事，固定短语，故此处用动词不定式故填togathero考点十四with复合宾语结构例
14.With anote attachto thegift insidethepackage,it expressedTom sbest wishesto me.【答案】attached【解析】考查非谓语动词句意包裹里的礼物上贴着一张纸条，表达了汤姆对我最好的祝愿分析句子可知，“With anote attachto thegift insidethepackage”是“with复合结构”，动词attach作宾语note的补足语，是非谓语动词，与其逻辑主语note之间是被动关系，所以用过去分词表被动故填attached考点十五非谓语用作插入语彳列
15.compare with the sizeof thewhole earth,the highestmountaindoes notseem highat all.【答案】Compared【解析】考查非谓语动词句意与整个地球的大小相比，最高的山看起来一点也不高分析句子结构，空处作非谓语动词，be comparedwith sth.为固定短语，表示“与某物比较”，作状语时去掉be动词即可，过去分词形式compared置于句首，首字母大写故填Compared过关检测1非谓语作定语微技能一动词不定式短语作定语，多表示一个主动的、将要发生的动作
1.Having somany yearsof experience,he hasthe capacityorganizethe Chinesepainting exhibitionto beheld onFriday perfectly.l.to organizeo考查非谓语动词句意有多年的经验，他有能力完美地组织即将在周五举行的中国绘画展览have thecapacity to dosth.有能力做某事”为固定用法，此处用动词不定式to organize作后置定语，修饰名词capacityo故填to organize
2.The researchersfound thatlocal effortsimprove waterquality andstopoverfishing didnot increasethe coralreefs chancesof survival.
2.to improveo考查非谓语动词句意研究人员发现，当地改善水质和停止过度捕捞的努力并没有增加珊瑚礁的生存机会分析句子结构可知，空处修饰名词efforts,表示“做某事的努力”应用the effortsto dosth.结构，其中不定式作后置定语故填to improve
03.Neither herskill ofdelicate,ironic observationson socialcustom,loveand marriagenor herability applya sharpfocus toEnglish mannersandmorals hasabandoned herin herfinal finishedwork.
3.to apply考查非谓语动词句意:无论是她对社会习俗、爱情和婚姻的微妙、o讽刺的观察技巧，还是她对英国礼仪和道德的敏锐关注，都没有在她最后完成的作品中抛弃她分析句子结构，结合句意可知，在句中应用非谓语形式作后置定语被修饰的名词是abliity时，惯常用动词不定式作后置定语，意为“的能力”，故填to applyo
4.In myeveryday life,I amon anongoing journeyto figureout differentwaysreducemy carbonfootprint onthe planet.
4.to reduceo查不定式句意在我的日常生活里，我正在进行一次寻找不同方法来减少碳排放的旅程固定短语a wayto do something意为做事的方法设空处应用不定式作定语故填to reduceo
5.For ByteDance,s37-year-old founder,Zhang Yiming,it ispart ofanambitionbuilda globalsoftware giant.Now thatambition isin jeopardy危机.
5.to buildo考查动词不定式句意对于字节跳动37岁的创始人张一鸣来说，这是他打造全球软件巨头的雄心壮志的一部分如今，这一雄心壮志已岌岌可危此处是不定式作定语修饰抽象名词ambition故填to build
6.Can redTV dramasawaken astrong desirein youngpeoplelearn aboutChina srevolutionary historyThe answeris yes.
6.to learno考查动词不定式句意红色电视剧能否唤起年轻人了解中国革命历史的强烈欲望？答案是肯定的a desiretodosth做某事的欲望，动词不定式作定语故填to learno
7.So cautiouswas hein theirfirst trans-Antarctic expeditionthat hewasthe firstspot thedanger causedby thetip ofthat floatingiceberg.
7.to spoto考查动词不定式句意:在他们的第一次跨南极探险中，他非常谨慎，第一个发现了漂浮的冰山尖端所造成的危险此处用动词不定式作后置定语，修饰the first,the firsttodosth第一个做某事的人，故填to spoto
8.And,having spokento manyof theworld,s foremostAI researchers,Ibelieve there is good reason doubt that wewill seeAGI anytime soon,if ever.
9.to doubto考查非谓语动词句意:而且，在与许多世界上最重要的AI研究人员交谈之后，我相信有充分的理由怀疑我们是否会很快看到AGI分析句子可知，“thereisgoodreasondoubtthat...”是宾语从句，该从句中使用了there be句型，提示词doubt是非谓语动词，作后置定语修饰名词reason；reason todo..为固定搭配，不定式作后置定语故填to doubt・微技能二现在分词短语作定语，多表示一个主动的,正在进行的动作
10.They willget astudio flat单间公寓measure23square meterswitha privatekitchen,bathroom anda balcony.
11.measuring.,考查非谓语动词句意他们将得到一套23平方米的带厨房、浴室和阳台的单间公寓本句有谓语willget,因此空处填非谓语动词，measure”量度为……”与逻辑主语flat之间为主动关系，应用现在分词，作后置定语故填measuring
12.The moneywill goto theGlide Foundation,a charityprovide food,health care,housing andjob trainingfor SanFrancisco5s homeless.
10.providingo考查非谓语动词句意这些资金将会投给格莱德基金会，格莱德基金会是一个慈善机构，专为旧金山无家可归的人提供食物，医疗，住所和工作培训根据句子分析可知，此处作定语，修饰charity,charity与provide之间为主动关系，故应用现在分词作定语，故填providing
11.Since the1930s,McIntyre said,the biggestfactors drivingup waterstressin thestate risetemperatures...
11.have beenrisingo考查动词的时态句意McIntire说，自20世纪30年代以来，导致该州水压力上升的最大因素是气温上升……分析句子可知，空格处作谓语，根据句意，此处表示“是，应用be动词；根据时间状语Since the1930s可知，此处应用现在完成时态，故谓语动词为havebeen；此外，此处应用rise的现在分词作定语修饰temperatures,意为“正在上升的“故填have beenrisingo
12.The studyfurther strengthensthe evidencelink smokingwith earlydeath.
12.linking.考查分词作定语句意这项研究进一步加强了将吸烟与早逝连接在一起的证据分析句子结构可知，空格后面部分作名词evidence的后置定语，evidence与动词link之间存在主动关系，用现在分词，故填linking
13.There isalready along listof peopleclaim herattention.
13.claiming考查非谓语动词句意已经有一长串的人引起了她的注意分析o句子可知，此处为非谓语动词作后置定语修饰people,因people和动词claim为主动关系，所以为现在分词形式故填claiming
14.The topicdiscuss nowhas drawnsome expertsattention.
14.being discussedo考查非谓语动词句意现在正在讨论的话题已经引起了一些专家的注意分析句子结构可知discuss在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语topic构成被动关系，结合后文now可知表示正在进行，应用being done形式故填being discussedo
15.They sparedno effortto savethe buildingdate backto theQing Dynasty.
15.datingo考查非谓语动词句意他们不遗余力地抢救这座可以追溯到清朝的建筑分析句子可知，设空处动词date充当定语修饰名词the building,二者之间是逻辑上的主动关系，应填现在分词故填dating
16.—Who arethose peoplewiththeflags—A groupcall itselfthe LeagueofPeace.
16.callingo考查非谓语动词句意一一那些拿着旗的人是谁？一一自称和平联盟的团体分析句子结构和意思可知，动词call是被修饰的名词group主动发出的动作，用现在分词形式，表示主动，作后置定语故填calling
17.A globalconcert featuremany internationalmusicians washeld onApril18in supportof healthworkers.
17.featuringo考查现在分词句意以很多国际音乐家为特色的全球音乐会在4月18日举行了，其目的是为了支持医疗工作者根据句子分析可知，此处作定语，concert与feature之间为主动关系，故应用现在分词作后置定语，故填featuringo微技能三过去分词短语作定语，多表示一个被动的、已经发生的动作
18.The boyseat onthe sofais enjoyinga film.
18.seatedo考查过去分词句意:坐在沙发上的男孩正在欣赏电影分析句子可知，非谓语动词seat使就座和逻辑主语The boy是动宾关系，seat用过去分词表被动作后置定语，修饰名词The boy故填seated
19.A tidalwave causebytheearthquake hitthe coast,causing catastrophicdamage.
19.causedo考查非谓语动词句意地震引发的海啸袭击了海岸，造成了灾难性的损失句子的谓语是hit,设空处为非谓语动词，动词cause,意为“造成，引起”，与逻辑主语A tidalwave之间为动宾关系，设空处应用过去分词，作后置定语故填caused
20.The resultsindicated thatsomethingproduce bythe mouldhad killedthebacteria.
20.producedo考查非谓语动词句意结果表明，霉菌产生的某种物质杀死了细菌分析句子结构可知，本句已有谓语动词had killed,所以produce应该用非谓语动词，它的逻辑主语是something,两者是被动关系，用过去分词表被动故填produced
21.The Englishtoday isquite differentfrom theEnglish speakthreehundred yearsago.
21.spokeno考查非谓语动词句意今天的英语和三百年前说的英语大不相同分析句子结构可知，speak与English构成被动关系，故用过去分词作定语故填spokeno
22.We callonthepeople relateto thecase tohandle thetough problembyjoint efforts.
22.relatedo考查非谓语动词句意我们呼吁有关人员共同努力，解决这个棘手的问题句中call是谓语，空格处用非谓语动词作后置定语，people和relate之间是逻辑动宾关系，因此空格处用过去分词表被动，故填related
23.Sandwich wrapwith transparentfilm tightlyand securelywith nogapsfor tamperingby fingeralso cameunder thedefinition of^PrepackagedFood”.
23.wrappedo考查非谓语动词句意用透明薄膜包裹的三明治也属于“预包装食品”，包装严密、安全，没有可被手指篡改的缝隙分析句子成分可知，空处应为非谓语动词，且和主语“Sandwich”之间为动宾关系，应用过去分词，作定语故填wrapped
24.The problemdiscuss lastFriday attractedthe attentionof everyonepresentatthemeeting.
25.discussed考查过去分词句意上周五讨论的问题引起了出席会议的所有人的注意空处为非谓语动词，The problem与discuss为被动关系，所以用过去分词作定语故填discussedo
26.Happiness islike asmall stonedrop intoa poolto causea circleofripples.所给词的适当形式填空
25.droppedo考查非谓语动词句意幸福就像一颗小石头掉进池塘里，激起一圈涟漪此处drop意为“投，丢”，drop与逻辑主语stone构成被动关系，应用过去分词，作后置定语故填dropped过关检测2非谓语作状语微技能一动词不定式短语多作目的和结果状语，强调与句子主语之间的主动关系
1.1had tostop atthe trafficlights andput downthe sunvisor shademyeyes fromthe sun.
1.to shadeo考查非谓语动词句意我不得不在交通信号灯处停车，然后放卜遮阳板来遮挡阳光此处为动词不定式作目的状语故填to shadeo
2.After school,we wentto thereading-room todosomereading,only findthatit wasbeing decorated.。
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