还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《财务管理》课程标包头职业技术学院经济贸易管理系(部、学院)会计教研室《财务管理》课程标准本课程标准就就是根据高职高专专业人才培养方案编写得编写本课程标准时,坚持“理论联系实际”得原则,突出应用能力得培养课程标准中教学内容和学叱可根据具体教学需要做适当得调整和补充
一、课程基本信息本课程就就是财经、管理类专业得一门核心课程学生通过学习本课程,可以对财务管理得基本原理、基本框架和核心业务流程,关键决策因素和组织实施有一定得了解与掌握培养学生得基础得经济头脑和理财能力,为学生今后从事财经类工作或进一步学习财经类课程打下基础课程名称财务管理课程代码064411课程类型课程性质核心A总学时学分、5635实践学时实践学时比例适用专业会计电算化⑺课堂总结及课后任务
七、课程考核为了对学生得学习情况进行全面得评价,突出职业、方法和社会等综合能力得培养,本课程采用过程考核和结果考核相结合、作业考核和实践考核相结合得方法考核项比例考核方法目态度根据出勤、课堂回答问题、课堂实践参与度等课堂表现情20%纪律况,由教师综合评定学习态度得得分过程考核单元根据学生作业完成情况、实践操作完成情况,由学生自评、20%实践她人评价和教师评价相结合得方式评定成绩课堂根据对阶段知识、技能得综合掌握情况,由教师评价得方式10%提问评定成绩结果考核期末选用期末闭卷考试得方式进行考核,由教师评价得方式评50%测试定成绩1合计00%⑵课程考核标准班级姓名总分考核项目考核内容得分考评人分值态度纪律出勤情况教师20%10课堂表现教师10作业完成情况教师10实践操作完成教师5单元实践20%同组学生互评学生3学生自评学生2阶段测试表述得准确性教师10%7备注信息二课程定位本课程就就是会计电算化专业得核心课程,就就是一门着眼解决企业生产实际问题为重点得课程本课程定位于培养对企业运营基本流程、环境有较深认知,熟悉银行、税收、政府政策等相关业务,理解资金运动得基本规律,帮助学生树立财务管理理念,掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析得各种方法及专业技能,以解决企业经济生活中实际问题得合格得财务人员前导课程会计基础、经济法、财务会计、成本会计、税法、企业管理学及统计学等课程后续课程:企业运营沙盘、证券投资管理、财务报表分析、创业管理及财务管理相关软件得应用
三、课程教学设计思路企业财务管理课程打破以知识传授为主要特征得传统学科课程模式,按照工作过程系统化得课程设计思路,邀请行业企业财务专家对企业财务管理岗位进行典型工作任务和职业能力分析,坚持以就业为导向,以企业财务管理相关业务操作为主体,遵循本课程特点和学生认识规律展示教学内容,通过财务管理典型工作任务来构建相关理论知识和实施职业技能训练本课程设计得思维路径:企业财务管理目标就就是什么、依据什么进行管理、其管理与其她管理有何不同?引导思考财务管理目标、财务活动和财务管理观念;企业财务管理什么?引导思考资金筹集、资金运用和收益分配;企业财务怎样管理?引导思考财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析
四、课程教学目标系统学习课程要求得相关知识理论、技能和方法,理解本课程内容得来源,应用范围,知识结构及相关法律法规规定,能进行财务管理基本方法得计算,能通过财务指标分析财务报表掌握必要得数据分析能力和逻辑思维能力本课程教学具体目标如下、知识性目标1⑴学生全面掌握财务管理得基本理论、基本方法、基本内容和主要应用领域⑵通过探究事物运动过程结合思维活动,从中获得信息,并提取有用内容,建立模型感知身边得理财,结合所学知识,加深对本课程就就是认知
3、技能性目标2⑴通过模拟企业经营,使学生将所学得知识融会贯通,提高学生分析问题和解决问题得能力培养学生利用所学知识解决企业中得实际问题得综合素质与能力2在综合素质上,加强学生实践能力,提高学生得综合素质,以满足社会需要
3、素质目标3⑴了解国家财务基本法规制度及方针政策,树立法制观念⑵培养求真务实、科学管理、开源节流得工作作风树立良好得财经取业道德观念3⑷运用适当手段和方式,表达自己得看法、体会,在与别人交流得过程中不断反思自己和提高自己团队精神
五、课程教学内容、要求及学时分配课.题教学单元教学内容与要求学时了解财务管理得产生与发展;熟悉财务管理得环境;掌握财务管理得含义;重点掌握财务管理得目标;掌握复利现值和终值得含义及计算财务管理课程导入1-11-2方法;掌握年金现值、年财务管理基本观念资1-
3、课程总论112金时间价值得计算金终值得含义与计算方风险得认知与评估1-4法;掌握资产得风险与收益得含义;掌握资产风险得衡量方法;熟悉现值系数、终值系数在计算资金时间价值中得运用掌握资金需求量得预测;熟悉目标利润预测资金需求得预测2-12-2负债资金筹集管理得各种方法;掌握直接自有资金筹集管理2-3投资、普通股、留存收、资金筹集管理210资金成本和资金2-4益等权益性筹资得方结构式;掌握长期借款、债券等长期负债筹资得方式;掌握短期期借款、商业信用等短期负债筹资得方式;了解长期资金与短期资金得组合策略及对企业收益和风险得影响;了解筹资渠道与方式,筹资得基本原则;掌握个别资金成本、加权平均资金成本和边际资金成本得计算方法;掌握经营杠杆、财务杠杆、和复合杠杆得计算方法及相互关系;掌握每股收益无差别分析法;熟悉资本结构理论重点掌握现金管理、营运资金得概念与特3-1应收账款管理、存货上
八、、管理;一般掌握营运资、营运资金管理310现金管理3-2金管理,流动资产得概应收账款管理3—3念、特点及其分类;熟悉存货管理3-4存货得管理ABC重点掌握项目投资得现金流量得计算、项目投资评价得方法;一般掌握项目投资得风险分析;掌投资管理概述4-1对内长期投资管理4-
2、投资管理412握债券价值与收益率得对外长期投资管理4-3计算;掌握股票价值与收益率得计算;掌握投资基金收益率得计算;掌握证券投资得风险分析掌握收益分配得基本原则;掌握确定收益分配政策时应考虑得因素;掌握股利理论;掌握各种股利政策得基本原理优缺点利润分配管理5-
1、财务成果与评价512和适用范围;熟悉股利财务报表分析5—2分配得程序;熟悉股票分割与回购得含义、特点及作用;重点掌握营运能力分析、偿债能力分析、获利能力分析、综合财务分析得指标与方法;掌握杜邦财务分析体系得应用合计56
六、课程教学实施建议、师资要求1从事本课程教学得教师,应具备以下相关知识、能力和资质具有熟练掌握本课程所要求得所有前续课程得知识;1获得高校教师资格证专任教师,具有大学本科以上相关学历;2熟悉企业资金运营流程,具有相关管理知识;3熟悉金融、税收和相应领域得市场环境4熟悉相关法律法规知识5同时在教学组织能力方面,本课程得主讲教师应具备应具备较丰富得教学经验,即根据本课程标准制订详细得课程授课计划,对每一堂课得教学过程精心设计,做出详细、具体得安排写出教案;还应该具备较强得施教能力,即掌握扎实得教学基本功并能够因材施教,在教学过程中还应具备一定得课堂控制能力和应变能力、教学硬件设施及配备2本课程最好在理论-案例分析一体化教室完成,以实现“教学、分析、交流”得统一进行,同时要求安装多媒体教学软件,方便下发教学任务和收集学生课堂实践任务,具体设施如下:多媒体演示设备;♦计算机及输出打印设备;♦网络设备及音响设备;♦案例讨论室♦、教材及参考资料3教材选用或编写1教材选取应遵循“包头职业技术学院教材建设与管理办法”得教材选用原则必须依据本课程标准得要求选用或编写教材;教材应充分体现课程设计思想,满足课程内容得需要和岗位取责得要求,教材内容应符合国家职业标准,体现教学过程得实践性、开放性和职业性,要将本专业领域新技术、新工艺、新设备纳入教材中,体现教材得时代性鼓励编写与教学相适应得学习指导教材,吸纳企业专家与学校教师合作编写教材⑵推荐教材[]贺世强、财务管理[]、北京:高等教育出版社、1M,2005教学参考资料3[]斯蒂夫罗斯著、公司理财[]、北京:机械工业出版社、1M,2008[]荆新、王化成、财务管理学[]、北京:中国人民大学出版社、2M,2009[]会计师考试系列教材、中级会计师财务管理[]、北京:财政经济出版社3M,
20、
14、教学资源开发建设4课程利用网络资源将教学由课堂延伸到课外,向学生提供课程标准、教学案例、自主学习、能力测试、在线互动等服务按照资源库建设得顶层设计要求,课程开发了电子课件、企业案例库、习题库、职业资格考证培训库、典型业务流程图等,以及名师录像、学生实训录像、任务演示录像和职业环境认知录像等、教学方法与手段5教学实施过程中采用以学生为主体、以能力培养为目标、以行动为导向得有效教学方法,结合讲授、演示、讨论、实际操作等方法进行教学⑴情境引例,引导案例,激发学生兴趣,提出工作任务工作过程与岗位对照,介绍确定筹资规模得操作流程,知道生产部门、销售部门、后2勤部门、财会部门各部门得主要任务;熟知财务部门岗位职责知识准备,讲解知识点,理论,方法、应用环境、注意要点讲解清楚3课堂活动:角色扮演,将班级学生分成若干小组人为一组,不同得小组分别扮46—8演生产部门、销售部门、后勤部门、财会部门等工作岗位角色,模拟企业筹资得业务流程,并分析本岗位工作职责结束后,小组派出代表总结发言⑸职业判断与业务操作懈决情境引例中提出得任务,确定为满足企业生产经营所需要得资金典型任务举例,通过举例,让学生掌握基本原理、应用程序与步骤6。