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文本内容:
钢琴调律专业人才培养方案
一、专业名称及代码钢琴调律
(550214)
二、入学要求高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者
三、修业年限学制3年,允许学生在3-5年时间内,修完教学计划规定的学分在校休学创业的学生,修业年限最长可延长至8年
四、职业面向
(一)所属专业大类(代码)55文化艺术大类
(二)所属专业类(代码)5502表演艺术类
(三)对应行业(代码)88文化艺术业
(四)主要职业类别(代码)2-09-04-00小学教师
(五)主要岗位类别(或技术领域)中小学音乐教师、艺术培训机构教师、歌唱演员、乐器演奏员、基层文化艺术人员本专业职业面向如表1所示所属专所属专业主要岗位类别(或职业能力或职业资主要工作任务业大类类(代码)技术领域)格证书(代码)
(1)具有钢琴调律专业的基础理论和技术业务知识文化艺术
(2),熟练掌握钢琴调律及调整、维护、调律师大类
(55)修理技术的高等技术
(3)钢琴等调音、维修、精密整调以及乐器销售工作表演艺术类
(5502)钢琴调律证书
(1)承担教学任务,备课、授课、辅导、批改作业;
(2)对学生进行考试、考核;
(3)对学生进行思想品德教育,担任班中小学教师资格小学音乐教师主任、少先队辅导员,组织、辅导学生证课外,舌wj•
(4)进行教育教学研究工作公共课可选课时及学分小计
1207.54426050121272008412公共课小计=公共必修课+公共限选课
76041.5542218266142204184218482201504001基本乐理一般13223232表演一般3-401504002音乐欣赏644643232表演01504003中国音乐史一般13223232表演01504004西方音乐史一般23223232表演一般1-401504005视唱练耳128812832323232表演.般1-01504006钢琴基础644643232表演201504007卧式整调.般12881286464表演01506001核心2561625664646464调律技术表演01505001主干6446464立式整调表演01504008一般3223232修理技术表演专01505002钢琴结构主干3223232表演业01504009一般3223232木材工艺表演技一般能01504010涂饰工艺3223232表演专必钢琴调律理论核心业修0150600264450143232表演课基础课3-01445004即兴伴奏主干3223232表演4职业资格培训
014450051.1-54834848表演考证毕业设计/汇报01446006核心5100548524852表演演出12W12W01445006社会实践/认知主干5240624表演240实习/跟岗实习0顶岗实习/毕业24w01445007主干6480824表演实习480W480260480专业必修课小计189286274288510820192224280208100专小车驾驶(C照)限选2364416483232业(舞台演出管理01052004任选432232表演技11能舞台化妆技法01052005任选432232表演选01052006432232表演修音乐赏析任选课综合晚会编导01052007任选432232表演可供选修课小计1921248648016010166480专业选修课最低要求学分专业课小计=专业必修课+专业选修课最低205296290352590毕业学分合计=公共课小计+专业课小计
2812137.5618352638各教学模块课时与学分比例分配统计表课论时学期123456备注数时课程类别学分学分课时比例课内总类类实践课时数(C类168+0+272+348+48+280+60+48+208+比例学时实+课外)周课216+0+160+0=2=472/I8w=232=408/18w96=412/18w理课时数376/14W=
26.
86.2=
22.6=
22.8数课程11(公选2+专11(公选2+专公共基础必修课3429%23%640284922641414(专选1)31门数选2)选2)考试公共基础选修课
7.54%4%120442650门410000数专业(技能)必修课考查8659%67%107227428813301013111131门数专业(技能)选修课107%5%16001080毕业学分要求
137.5分
①公共课
41.5分,其中公共必修课34分;公共限选课
7.5分
②专业课96分,其中专业必修课86分,专业选修课10分合计
137.5100%
100.00%19926024061644A1V ItB
五、培养目标与培养规格一培养目标根据各自办学层次和定位,参照国家专业教学标准,科学合理确定本专业人才培养目标本专业培养熟练掌握钢琴调律的相关专业知识,具有钢琴调律行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识,较强的实操能力,能钢琴制造厂、琴行、艺术剧团、培训机构、自由职业调律师等行业,从事钢琴制造、调音、维修、精密整调以及乐器销售工作,参与艺术院校琴房管理与维护工作;还可到各类乐器制造部门从事产品测试、演示、销售推广工作和技术创新工作,具良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,在生产、服务、管理第一线的高技能综合型人才二培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求
1、素质坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感1崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识2具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维3勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神4具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知谢口1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯5具有一定的审美和人文素养
2、知识1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识2熟悉与本专业相关的法律法规以及音乐表演方面的基本理论等知识3熟悉与本专业相关的计算机应用、管理等基本知识4掌握乐理、视唱练耳、和声学、中西方音乐史、民族民间音乐等基本知识5掌握声乐、器乐、钢琴、合唱指挥、舞台与形体等各类技能的基本训练方法6掌握舞台表演与音乐表演方面的基本理论的基本理论和方法
3、能力
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和W决问题的t助
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力
(3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力
(4)具有参与艺术院校琴房管理与维护工作;还可到各类乐器制造部门从事产品测试、演示、销售推广工作和技术创新工作的能力
(5)具有把专业的理论知识熟练运用于艺术实践当中,并用敏锐的专业视角发现问题解决的能力
(6)具有通过综合专业技能知识学习以及琴房实践,培养专业核心能力即熟练掌握钢琴调律、维修、整调的全套流程等能力同时熟悉和了解相关姊妹艺术,运用自己广阔专业的知识面解决问题的能力
(7)具备与音乐艺术界人士交流的综合音乐素质、钢琴的演奏与即兴伴奏、线(简)谱视谱即唱和旋律节奏听记能力、舞台综合表演、群众性歌咏活动的组织等能力
六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业(技能)课程
1、公共基础课程开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,思想道德修养与法律基础,形势与政策,军事理论与技能教育,体育与健康,英语,计算机应用基础,大学生职业发展与就业指导,安全教育,大学生心理健康教育,大学生创新创业实务,劳动教育,美育教育等课程目标建立正确的世界观、人生观;加强法律和法规意识;“以劳育人”培养爱岗敬业,乐于奉献,诚实的职业道德;具有批判性思维,良好的沟通交流的能力、团结协作能力、心理调节及社会适应能力;应用简单英语进行交流,能阅读专业相关英文文献;具有熟练的计算机基本操作能力,能熟练地使用办公自动化软件,并能够利用网络进行信息检索,处理学习、工作各种问题的能力;具有自主学习能力、安全及自我保护能力;健康的体魄、良好的仪容仪表及美感;具有职业生涯规划及创新创业的能力
2、专业(技能)课程准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求,增强可操作性本专业主要课程有律学、钢琴调律、钢琴结构、钢琴维修、钢琴整调、钢琴基础等技能课程基本乐理、视唱练耳、中外音乐史、音乐欣赏等音乐素质课程其中视唱练耳、钢琴调律、音乐欣赏、钢琴维修、钢琴整调、钢琴演奏为核心课程核心课程的课程目标如下:1钢琴调律该课程主要培养学生对钢琴结构的了解,音高的确认与把握在课堂教学过程中,使学生得到专业、系统、科学的训练,使学生掌握调律等原理、通过本课程的学习,能够熟悉钢琴等结构与音色差异,并能够在进入工作岗位后能够胜任钢琴调律实践教学与辅导等工作2视唱练耳该课程主要培养学生读谱视唱、听辨单音、音程、和弦、旋律、节奏内容包括训练学生“唱与听”两方面的能力,即读谱视唱与听音练耳本课程注重理论与实践相结合,培养学生的音乐专业综合能力,通过本课程学习,学生的读谱与听辨能力得到良好训练3钢琴演奏该课程主要培养学生掌握钢琴演奏技巧和伴奏技巧通过系统科学的训练使学生能够掌握各类作品的演奏技巧,同时通过学习与实践,使学生能够胜任一定类别的歌曲伴奏内容主要包括对学生进行手指独立性训练、各类技巧的训练、音乐作品的理解和处理以及各类和声的编配通过本课程学习使学生能够对钢琴音乐作品有一定的理解与驾驭能力,完整演奏和呈现钢琴作品,能够胜任舞台演奏、伴奏、实践教学与辅导等岗位4音乐欣赏该课程主要培养学生了解中外音乐文化,拓展学生文化艺术视野内容包括各具特性的器乐曲前奏曲、练习曲、即兴曲、谐谑曲等,舞曲和进行曲,单乐章交响音乐序曲、交响诗,套曲形式的大型器乐作品奏鸣曲、室内乐、组曲、协奏曲、交响曲,20世纪西方现代音乐、爵士乐、乡村音乐、摇滚乐,歌剧和音乐剧,舞剧等根据乐曲的不同体裁,贯穿音乐发展的历史,系统学习各具特性的声乐、器乐曲等通过本课程学习使学生能够对音乐艺术不同领域中的杰出音乐家及经典作品的介绍、分析,提升学生对不同体裁音乐作品的理解与分析的能力5钢琴维修本课程主要培养学生钢琴维修的基础理论知识和基本技能内容包括钢琴构造的的基本理论与学生通过对本课程的学习,能够掌握钢琴维修的基础理论知识和基本技能,并具有一定的维修钢琴的能力能够胜任钢琴的维修与调律等工作6钢琴整调该课程是一个极其重要的实践性教学环节,是对所学知识的总结、提高和应用通过钢琴整调,能综合应用三年所学的基础理论和专业知识,使钢琴的音色呈现良好的舞台效果,巩固所学专业知识
七、教学进程总体安排本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式,并反映有关学时比例要求如附件6所示
八、实施保障-师资队伍
1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例符合国家专业教学标准,双师素质教师占专业教师比例符合国家专业教学标准,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构
2.专任教师专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有音乐表演等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历
3.专业带头人专业带头人原则上应具有中级及以上职称,能够较好地把握国内外音乐表演行业、专业发展动态,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力
4.兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务二教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的理论课教室、校内实训基地
1、理论课教室专业教室一般配备黑白板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或Wi-Fi环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻
2、校内实训室校内实训基地应满足音乐表演专业课程实训要求,具备以下实训室或实训区域1电钢琴实训室钢琴实训室用于学生学习钢琴基础、即兴伴奏科目的教学场所,满足学生上课及练琴等教学与实训活动
(2)声乐实训室声乐实训室用于学生小组课及声乐剧目编排或声乐演出排练等课程的教学实训通过教学基地的实训,能够使演出效果或节目完整度得以良好体现,培养学生之间的协作与应用能力
3.校外实训基地表2校外实训基地情况一览表况基实训业序号实训基地名称合作单位实训项目情实地习专1玩乐艺术中心玩乐艺术中心声乐、钢琴2音秒琴行音秒琴行声乐、钢琴
(三)教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等
1、教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材
2、图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括音乐表演、声乐行业政策法规、行业标准、技术规范以及相关专业技术手册等;音乐表演专业类图书和实务案例类图书;2种以上音乐表演学术期刊
3、数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求
(四)教学方法教学方法应根据教学内容需要,综合运用讲授法、讨论法、演示法、情景模拟法、案例分析法、任务驱动法、现场教学法、自主学习法等教学方法在课程教学活动中,教师应掌握多种教学手段,采用多媒体教学、网络教学、软件模拟教学等教学手段,提供课堂效率
(五)学习评价对学生的学习评价通过课程考核实现,分为理论课程考核和单列实训课程考核
1、理论课程考核(I)课程考核按100分制,课程考核成绩分为平时成绩和期末考试成绩,其中平时成绩可分为思政考核和其他考核,思政考核可包括个人品质、学习态度、课堂表现、出勤情况等,其他考核包括课堂课前预习情况、课堂参与情况、完成课外作业以及在课内实训中运用所学专业知识解决问题的能力等期末考试成绩采用A、B卷同时统一命题,A、B卷的试题内容重复率不得超过30虹
(2)侧重实操的课程考核按100分制,将课程考核成绩分为平时成绩和期末考试成绩平时成绩主要包括学习态度、课前预习情况、课堂参与情况、出勤情况、完成课外作业以及在课内实训中运用所学专业知识解决问题的能力等;考试成绩占40%,有两种模式其一,以试卷为出题方式,具体要求与上述命题要求相同其二,以完成相关课程实操任务,在命题中必须有考核要求和评分标准,重在考核学生的操作技能
2、单列实训课程考核单列实训课程考核按100分制,将课程考核成绩分为过程性考核和结果性考核,标准根据单列实训指导大纲考核标准进行评分
(六)质量管理为满足专业人才培养目标,应做到以下质量管理要求
1、学校和二级学院应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格
2、学校和二级院系应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动
3、学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况
4、专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量
九、毕业要求
1、毕业学分要求学生在校学习期间,通过课程考试来检查学生学习情况,学习期间的课程考试实行学分制,且符合各类课程学分要求,包括必修课学分和选修课学分学生必须修满必修课120分,选修课
17.5学分,共计学
7.5分,方可毕业公共必修课34学分;♦公共选修课
7.5学分;♦专业必修课86学分;♦专业选修课10学分;♦劳动素养(操行)6学分;♦大学生体质健康测试1学分;♦社会实践、跟岗实习12周,6学分♦毕业实习、顶岗实习24周,8学分♦
2、证书要求考级或职业资格证考核等级考试学颁(发)证发部门可替代选修课学分序号必考选考期书名称1调律师证书必考合格1-4中国乐器协会22中小学教师资格证选考合格1-6广西壮族自治区2教育厅
3、其他要求操行评定、劳动素养、第二课堂、体质测试成绩合格
十、附录(教学进程表)表级钢琴调律专业教学计划表三年制5202X考核学期课内授课模式课程学年、学期授课计划及课时安排课及学时分配第一学年第二学年第三学年课程类课程课外课部课程代码课程名称考考总学时总学分第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期别性质时第1学期开试查A类课B类课C类课课院内课内课外课内课外课内课外课内课内公思想道德修养共S00001001与法律基础基础1483408408思政必修课毛泽东思想和中国特色S00001002基础2644568568思政社会主义理论体系概论S00001003大学语文基础21611616公共实用英语1S00001004基础
1563.5282856公共计算机应用基S00001005基础14834848公共础S00001006大学体育基础1-41086169226282628公共大学生职业发S00001007展与就业指导基础2/4161164444公共公大学生心理健共S00001008基础13223232公共基康础S00001009形势与政策基础2/4322328888思政课大学生安全教S00001010基础1-
4241.5124842424242公共育军事理论与技公共S00001011基础114843611236112能教育学工劳动素养操公共学S00001012基础1-4322328888行工S00001013美育教育基础21611616公共公共必修课小计6403428492961682541301321842104410实用英语2S00002001限选
2724.528261872公共公大学生入学教共S00002002限选1161124124公共育限选大学生创新创S00002003限选4161412412学工课业大学生体质测S00002004限选1/31611688公共试m m*。