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文本内容:
表演艺术(跆拳道表演方向)专业人才培养方案
一、专业名称及代码表演艺术(跆拳道表演方向)(专业代码550204)
二、入学要求高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者
三、修业年限学制3年,允许学生在3-5年时间内,修完教学计划规定的学分在校休学创业的学生,修业年限最长可延长至8年
四、职业面向
(一)所属专业大类(代码)55文化艺术大类
(二)所属专业类(代码)5502表演艺术类
(三)对应行业(代码)Z004职业运动
(四)主要职业类别(代码)Z004073跆拳道健身教练
(五)主要岗位类别(或技术领域)体育(跆拳道)教师、教练员、教务管理人员、相关道馆从业者本专业职业面向如表1所不所属专所属专业主要岗位类别职业能力或职业资业大类主要工作任务类(代码)(或技术领域)格证书(代码)
1、根据教学进度表的安排,完成教学计划内的教学活动并达到教学目标;
2、跟踪学生的进度,并给出合理指导;
3、负责与教务处进行积极沟通,根据学生情况,体育(跆拳道)教师资格证教练并做出相应调整;教师员证
4、安排和补充授课内容,按时撰写教学大纲;
5、器排、组织学校各项大型活动、各类主题活动和学习俱乐部的活动;
6、学校安排的其它相关工作
1、负责跆拳道项目的日常教练工作;
2、制订年度、阶段、月、周及课时训练计戈U,并保证质量实施好训练计划;
3、每次训练课前,教练员要向队员宣布训练内教练员证社会体教练员容,讲明本次课的目的和要求,课后做好训育指导员证
(55)
(5502)练小结;文化艺表演艺术
4、对国内新的训练方法的学习及掌握,并运术大类类用到日常训练中;教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的理论课教室、校内实训基地
1、理论课教室专业教室一般配备黑白板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻
2、校内实训室校内实训基地应满足跆拳道专业课程实训要求,具备以下实训室或实训区域1技术训练区技术训练区用于项目动作讲解、示范、集体练习等教学与实训2设备实训区设备实训区用于通过结合跆拳道专业训练器材脚靶、护具、特技训练靶等设备进行综合训练等教学与实训实训场所面积及专业训练器材数能满足每班四十人同时开展实训教学的需要
3.校外实训基地表2校外实训基地情况一览表序号实训基地名称合作单位实训项目1广西跆拳道示范团训练基地广西跆拳道协会教学、表演2南宁市跆文跆拳道训练基地跆文跆拳道馆教学业3玉林市跆文运动中心训练基地跆文运动中心教学习训4柳州市真武跆拳道训练基地真武跆拳道馆教学地况5桂林市天武跆拳道训练基地天武跆拳道馆教学专实6百色市聚龙跆拳道训练基地聚龙会教学实基情7北海市精髓跆拳道训练基地精髓跆拳道馆教学8三江斯达尔跆拳道训练基地三江斯达尔跆拳道馆教学9南宁市俊杰跆拳道训练基地俊杰跆拳道馆教学10贵港市贤武跆拳道训练基地贤武跆拳道馆教学
(三)教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等
1、教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材
2、图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括跆拳道行业政策法规、行业标准、技术规范以及相关专业技术手册等;跆拳道专业类图书和实务案例类图书;
3、数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求
(四)教学方法教学方法应根据教学内容需要,综合运用讲授法、讨论法、演示法、情景模拟法、案例分析法、任务驱动法、现场教学法、自主学习法等教学方法在课程教学活动中,教师应掌握多种教学手段,采用多媒体教学、网络教学、软件模拟教学等教学手段,提供课堂效率
(五)学习评价对学生的学习评价通过课程考核实现,分为理论课程考核和单列实训课程考核
1、理论课程考核
(1)课程考核按100分制,课程考核成绩分为平时成绩和期末考试成绩,其中平时成绩可分为思政考核和其他考核,思政考核可包括个人品质、学习态度、课堂表现、出勤情况等,其他考核包括课堂课前预习情况、课堂参与情况、完成课外作业以及在课内实训中运用所学专业知识解决问题的能力等期末考试成绩采用A、B卷同时统一命题,A、B卷的试题内容重复率不得超过30%
(2)侧重实操的课程考核按100分制,将课程考核成绩分为平时成绩和期末考试成绩平时成绩主要包括学习态度、课前预习情况、课堂参与情况、出勤情况、完成课外作业以及在课内实训中运用所学专业知识解决问题的能力等;考试成绩占40%,有两种模式其一,以试卷为出题方式,具体要求与上述命题要求相同其二,以完成相关课程实操任务,在命题中必须有考核要求和评分标准,重在考核学生的操作技能
2、单列实训课程考核单列实训课程考核按10分制,将课程考核成绩分为过程性考核和结果性考核,标准根据单列实训指导大纲考核标准进行评分
(六)质量管理为满足专业人才培养目标,应做到以下质量管理要求
1、学校和二级学院应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格
2、学校和二级院系应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动
3、学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况
4、专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量
九、毕业要求
1、毕业学分要求学生在校学习期间,通过课程考试来检查学生学习情况,学习期间的课程考试实行学分制,且符合各类课程学分要求,包括必修课学分和选修课学分学生必须修满必修课142分,选修课
17.5学分,共计
159.5分,方可毕业公共必修课34学分;♦公共选修课
7.5学分;♦专业必修课108学分;♦专业选修课10学分;♦劳动素养(操行)6学分;♦大学生体质健康测试1学分;♦社会实践、跟岗实习12周,6学分♦毕业实习、顶岗实习24周,8学分♦
2、证书要求考级或职业资格证考核等考试学可替代选修课学分序号必考选考书名称级期颁(发)证发部门职业资格证(跆拳必考初级1-6国家体育总局职业41道)技能鉴定指导中心2跆拳道教练员证必考初级1-6广西跆拳道协会23裁判证选考三级1-6广西跆拳道协会
23、其他要求操行评定、劳动素养、第二课堂、体质测试成绩合格
十、附录(教学进程表)表5202X级表演艺术(跆拳道表演方向)专业教学计划表(三年制)考核学期课内授课模式课程学年、学期授课计划及课时安排课及学时分配第一学年第二学年第三学年课程课程部课程类别课程名称考考总学时总学分课外课时第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期代码性质第1学期开试查A类课B类课C类课课院课内课外课内课外课内课外课内课外内课外课内公S0000思想道德修养与法共基础1483408408思政必1001律基础修毛泽东思想和中国S0000课特色社会主义理论基础2644568568思政1002体系概论S0000大学语文基础23223232公共1003S0000实用英语
(1)基础
1563.5282856公共1004S0000计算机应用基础基础14834848公共1005S0000大学体育基础1-41086169226282628公共1006S0000大学生职业发展与基础2/4161164444公共1007就业指导S0000大学生心理健康基础13223232公共1008公S0000共形势与政策基础2/4322328888思政基1009础S0000课大学生安全教育基础1-
4241.5124842424242公共1010S0000军事理论与技能教公共基础1148436112361121011育学工S0000劳动素养(操行)公共基础1-43223288881012学工公共必修课小计6403428492961682541301321842104410S0000实用英语
(2)限选
2724.528261872公共2001S0000公大学生入学教育限选1161124124公共2002共限S0000大学生创新创业限选4161412412学工选2003课S0000大学生体质测试限选1/31611688公共2004公共课可选课时及学分小计
1207.
5442605012127200841276041.55422182661422041842184822公共课小计=公共必修课+公共限选课55020跆拳道品势核心1-41288527624323240表演4600155020跆拳道竞技基础1-41288527632323232表演4300255020跆拳道特技基础1-41288527632323232表演4300355020跆拳舞核心1-41288527632323232表演4600455020跆拳道教学应用核心2160101608080表演4600555020跆拳道裁判规则主干3128810028142020440404表演专45006业55020跆拳道专业理论知主干1-4128812832323232表演技45007识能55020跆拳道经营与管理基础26446416161616表演必43008修55020课跆拳道活动策划基础2322321616表演4300955020职业资格培训考证基础54834848表演4301055020毕业设计/汇报演主干51006100100表演专45011出业55020社会实践/认知实课主干524015我演45012习/跟岗实习12W24055020顶岗实习/毕业实主干648020表演45013习24w48024w480专业必修课小计189210869233208821722122029616304414848055020限选2364416483232表演48014小车驾驶(C照)55020体能培养与核心运任选33223232表演47015动专55020业教育心理学任选21611616表演4701655020技跆拳道用语任选11618816表演能47017选55020修运动损伤与恢复任选4322161632表演47018课55020赛事编排任选416110616表演47019可供选修课小计176119878160108674专业选修课最低要求学分2052118778406专业课小计=专业必修课+专业选修课最低{}1,毕业学分合计=公共课小计+专业课小计
2812159.5112031801144各教学模块课时与学分比例分配统计表学期123456备注理论+实学分比课内总学理论纯实践课时数(C54+16+0+0=课程类别学分课时比例训(B360+24+0+0=38150+48+0+0=19852+8+0+0=60/例时(A类)类+课外)周课时数70/18w=
22.类)4/14w=
26.8/18w=
26.218w=
22.68公共基础必修课课程门数11(公选2+专选11(公选2+专3421%30%472284922641414(专选1)312)选2)公共基础限选课考试门数
7.55%4%70442650410000专业(技能)必修考查门数10868%56%9566243328821013111131课专业(技能)选修106%10%16086740课毕业学分要求
159.5分
①公共课
41.5分,其中公共必修课34分;公共限选课
7.5分
②专业课118分,其中专业必修课108分,专业选修课10分合计
159.5100%100%
1658103852411965、教练员要不断提高自身修养,以身作则,言传身教,在训练、学习生活等方面做运动员的表率;
1、负责安排组织学校/培训机构的业务学习、教学研究及教学改革工作;
2、拟定组织实施教学培训工作计划,落实教学社会体育指导员各种方案的完成;证教务管理人员
3、认真听取和收集授课教师反映的情况,分析具备行政管理能总结教学中出现的各种问题;力
4、定期或不定期召开教练等方面的各种业务会议,总结促进教学培训工作;
1、道馆整体发展方向的规划;社会体育指导员证
2、各部门关系的协调;教练员证
3、市场及教学部门计划的审批;相关道馆从业裁判员证具备道
4、市场及教学部门工作的监督;者馆运营管理能力
5、日常行政事务的处理;
6、对主管级人员的考核;
7、财务的监管;
五、培养目标与培养规格一培养目标本专业主要培养具有良好的职业素养,掌握跆拳道专业必要的文化知识、专业知识和职业技能,挖掘学生的潜质,使学生具备表演、创作、教学、竞赛及组织等综合技能,为跆拳道行业输出高水平、高素质的跆拳道教练员、体育跆拳道教师、跆拳道机构专业工作者等人才二培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求
1、素质坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感1崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识2具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维3勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神4具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯5具有一定的审美和人文素养
2、知识1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识2熟悉与本专业相关的法律法规知识3熟悉与本专业相关的计算机应用、管理等基本知识4具备一定跆拳道理论知识,专业术语使用准确,知识面较为全面5熟练掌握跆拳道基本动作、品势、竞技、示范、击破等技术,有一定的功力
3、能力12具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力3具有本专业必需的信息技术应用和维护能力4有教育心理学、运动力学等知识储备,结合跆拳道知识可以灵活运用5专业技能过硬,可以胜任道馆及学校的跆拳道教学工作6对跆拳道行业、市场、产业有一定的认识,能够结合跆拳道知识运用7了解裁判制裁、赛事管理、活动企划、市场运营等事宜,可以担任协会及相关企业的具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力工作
六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业技能课程一公共基础课程准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求,落实国家有关规定和要求
1、公共基础课程准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求,落实国家有关规定和要求根据党和国家有关文件规定,开设了思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、应用文写作、实用英语、计算机应用基础、体育、大学生职业发展与就业指导、大学生心理健康、形势与政策、安全教育、军事理论与技能教育、创新创业等公共基础必修课;开设了普通话、影视欣赏、趣味数学等公共选修弘\o1思想道德修养与法律基础本课程是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的赞新课程,是教育部规定的高等学校学生的必修课程,是高等学校思想政治理论课程中的核心课程本课程的基本内容和课程教学的主要目标是综合运用马克思主义的基本观点和方法,从当代大学生面临和关心的实际问题出发,对大学生进行思想品德和社会主义法制教育,是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程,是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法制观的主要渠道,进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育,引导大学生牢固树立社会主义荣辱观,树立高尚的理想情操,养成良好的道德品质2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程是普通高等院校学生必修的一门马克思主义政治理论课,是高等学校思想政治理论课程中的核心课程本课程的基本内容是全面论述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策等使大学生通过学习掌握马克思主义中国化的历程和理论成果,了解党的路线、方针和政策,树立正确的世界观、人生观和价值观;使大学生确立中国特色社会主义的共同理想和信念;使大学生能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法,提高分析解决现实问题的能力3大学语文本课程是我校针对全校各专业开设的一门公共基础课,作为对大学生进行人文素养教育的基础课程,大学语文课程应能够引导学生在中学语文学习的基础上进一步拓宽视野、启蒙心智、健全人格,提高人文素养同时帮助学生进一步贴近语言、文学,增强学生的阅读、表达和写作能力4实用英语英语语言是世界现代经济社会十分重要的交际工具,也是我国推行改革开放政策、进行社会主义现代化建设的重要手段英语语言课程在我国专业人才培养上占有重要的一席之地实用英语课程作为大学生人文素质培养的一个重要环节,是为高职高专费英语专业学生开设的一门公共英语课程本课程注重于学生的听、说、读、写、译这五大语言基本技能的培养,从不同的角度为学生的英语语言学习提供生动多元的文化氛围和真实丰富的语言环境,从而使英语语言的学习、语言的实践、语言的应用以及英语文化的体验得到有机的结合,从而有利于学生语言应用能力的培养与提高5计算机应用基础本课程是面向全校所有专业学生开设的一门公共基础必修课,是一门实践性很强的课程本课程旨在培养学生使用Off ice办公软件处理日常生活及工作中碰到的事务,注重对学生的计算机操作技能与综合应用能力的培养,为学生进一步学习计算机其他课程奠定了基础基于本课程的学习,使得学生掌握对计算机的认知能力、应用计算机解决问题的能力、基于网络的学习能力、依托信息技术的共处能力等,对学生毕业后迅速适应岗位需要、在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力都具有重要作用6体育本课程是以身体练习为主要手段、以增进高职学生健康为主要目的的公共基础必修课程,是高等职业学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美劳全面发展人才不可缺少的重要途径本课程是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程本课程通过体育与健康课程的学习,旨在达到以下目标
1.增强学生的体能,使学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2.培养学生的运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3.使学生具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;
4.提高学生对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
5.发扬体育精神,使学生形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
6.提高学生与专业特点相适应的体育素养7大学生职业发展与就业指导大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力通过本课程的教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力大学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等8大学生心理健康本课程是我校大学生的公共基础必修课本门课程的主要任务是宣传普及心理保健知识,帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义指导大学生树立心理保健意识,认识心理活动的规律与自身个性特点,掌握心理健康知识和心理调适方法,学会化解心理困扰;指导他们处理好环境适应、学习成才、人际交往、恋爱情感、求职择业、人格发展、情绪调节和挫折应对等方面的困惑,化解心理问题,预防心理疾病和危机事件发生,促进健康成长;指导大学生树立自我意识,学会正确认识评价自己,悦纳自我,增强社会生活的适应能力、压力管理能力、学习发展能力、问题解决能力、人际交往能力、自我管理能力,科学规划自己的未来和人生引导他们拥有乐观向上、积极进取的人生态度,学会学习,培养创造性思维,训练坚强意志,优化心理品质,培养健全人格,开发心理潜能,促进全面成才9形势与政策本课程是高等学校学生思想政治教育的重要内容,是贯彻落实党的路线方针政策的重要途径,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧密结合国际形势,特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势,针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学,是教育和引导大学生正确认识国情,正确理解党的路线、方针和政策,激发爱国热情和提高社会主义觉悟的一门重要课程,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用本课程主要以国内、国际形势与政策教育为主线,牢牢结合我校实际,在形势与政策教育过程中贯穿“爱党、爱国、爱校、爱岗”教育,着力提升学生情感智慧与审美情趣,培养学生人文素质和综合素养,促进学生全面可持续发展10安全教育本课程是面向全校各专业学生的一门公共基础必修课,旨在让学生自主掌握安全知识,增强安全防范能力本课程是贯彻落实科学发展观的具体措施,培养大学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段大学生安全教育,既强调安全在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面、终身发展要激发大学生树立“安全第一”的意识,确立正确的安全观,并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力,帮助学生树立良好的生活习惯,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的人文素养和认识问题、分析问题的能力11军事理论与技能教育本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平同志等关于国防和建设的重要论述为指导,按照教育部面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务本课程以国防教育为主线,使大学生掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国防意识,强化爱国意识、集体主义观念,加强纪律性,促进大学生综合素质的提高为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础通过本课程的学习,是学生掌握一定的军事知识,增强爱国主义,达到居安思危的思想意识,激发学生努力学习,报效祖国的意志
(12)创新创业在国家“大众创业、万众创新”的新时代背景下,创新、创业已成为时代鲜明的特征和大学生们自我实现价值的首要选择为贯彻落实新形势下,党中央以及省教育厅关于做好大学创新创业与就业工作的各项文件精神,针对全校学生开设《创新创业》课程,促进我校学生的创业与就业本课程是面向我校全体学生开展的创新创业教育的核心课程通过本课程的教学,要求学生熟悉创业环境、培养创新思维、锻炼创业能力特别要掌握创业项目选择的方法,不断提高自身素质,具备高职院校培养高素质技能型人才的能力使学生学会运用创新思维解决学习生活中的各类问题;能够根据自身条件制定合理的创业目标;能够运用创业技巧完成创业项目的选择;能够适应创业环境,完成从学生到社会人的角色转换并合理进行个人职业发展;能够具备创业者的基本素质与能力,做好创业准备
2、专业(技能)课程准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求,增强可操作性开设了品势、竞技、特技、跆拳舞、跆拳道教学应用、裁判规则、跆拳道专业理论知识等专业基础课程课程目标如下
(1)品势本课程主要包含传统品势和自创品势项目,跆拳道品势是将各种攻防动作按照一定规律组合在一起的固定套路,它既包含了最基础的技术动作,更蕴含着变化无常的技击技巧,品势不但对身体的掌握和运用自如灵活,在动作的规范性,协调性,平衡性及气势和胆量的培养中更具有举足轻重的意义
(2)竞技本课程主要包含踢击脚靶训练、攻防训练、条件或模拟实战、心理素质训练、实战,竞技训练是一个比较标准、长期和系统的训练过程,需要在打实战的过程中和比赛的过程中,累积自己的经验跆拳道的腿法讲究变化多样和灵活多端,对人体的柔韧性、大脑反应的灵敏性、身体运动的稳定性都有很高的要求,还能在关键时刻防身自卫
(3)特技本课程主要包含多腿特技、旋转特技、踩踏特技,特技是跆拳道项目中较难修炼的一项,也是挑战自我、突破极限的项目,主要展现出跆拳道的刚劲有力,快速勇猛,特技的精彩取决于弹跳,柔韧其动作标准熟练程度,需要克服心理并在完成动作的过程当中击破跆拳道木板,体现了修炼者的功力,让修炼者不断地挑战自己、战胜自己,从而磨练顽强意志,培养出百折不屈的精神4跆拳舞本课程主要把跆拳道和舞蹈结合起来的运动,配上富有动感的音乐所呈现的一种精彩表演跆拳道舞有别于跆搏操或健身操,它是将完全的跆拳道动作通过有机的结合,然后配上时下流行的音乐组成的一种急剧观赏性和互动性的舞蹈,学习和练习这种舞蹈,可以有效的锻炼身体的协调性和柔韧性,在愉悦身心,突出表演效果的同时可以非常正确的掌握跆拳道的攻防动作5跆拳道教学应用本课程主要包含跆拳道专项理论、技能、实操的教学方法,教学目标的制定、教案的拟定,通过本课程学习,使学生了解各项技术的分类,动作方法,动作要领,教学顺序,教学步骤,常犯错误及纠正重点为常用技术6裁判规则本课程包含跆拳道各个项目的裁判基本理论知识,裁判实践能力的学习,本课程旨在通过裁判规则的讲解,让学生了解跆拳道规则的精神和规则基本内容、掌握裁判的基本方法,进一步获得跆拳道运动完整的理论知识7跆拳道专业理论知识本课程包含跆拳道的基础理论知识、跆拳道运动简介、跆拳道运动发展概况,通过本课程使学生对跆拳道运动有一概括了解,重点讲授跆拳道运动的现状、发展趋势和中国对世界跆拳道运动的贡献8跆拳道馆运营与管理本课程包含分析国内跆拳道俱乐部研究现状、俱乐部经营基本概念、运营模式、人员管理模式等,通过本课程使学生对跆拳道馆运营与管理有一定的了解9跆拳道活动策划本课程包含道馆招生、引流、转化等活动策划、赛事组织、培训组织等,通过本课程使学生懂得如何策划一场跆拳道活动10跆拳道核心力量本课程在大多数竞技运动项目中都起着重要的作用,良好的核心力量不仅能够维持身体平衡,保证专项技术动作的稳定发挥,而且也是运动员发力的主要环节,是上下肢协同用力的枢纽,在力量传递的过程中起到承上启下的作用包含内容
1、稳定脊柱、骨盆;
2、提高身体的控制力和平衡力;
3、提高运动时由核心向四肢及其他肌群的能量输出;
4、提高上下肢和动作间的协调工作效率;
5、预防运动中的损伤;
6、降低能量消耗;
7、提高身体的变向和位移速度
(11)职业资格培训考证本课程职业资格培训考证的证书表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明它是劳动者在求职、任职、开业时所具备的资格凭证,是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据,也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件
七、教学进程总体安排本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式,并反映有关学时比例要求如附件所示
八、实施保障
(一)师资队伍
1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例符合国家专业教学标准,双师素质教师占专业教师比例符合国家专业教学标准,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构
2.专任教师专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有体育、跆拳道等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历
3.专业带头人专业带头人原则上应具有中级及以上职称,能够较好地把握国内外跆拳道行业、专业发展动态,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力
4.兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务
(二)教学设施。