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机电学院届本科毕业设计开题报告评议表2015专业机械设计制造及其自动化班级05021104姓张木学号2011301279指导教师刘光磊报告题目功率分流齿轮传动系统的扭力轴移频效应研究题目来源(划J)科研口生产口实验室口其他口论文类型(划J)工程设计类口实验研究类口软件开发类口其他口报告日期2014年01月06日报告地点航空楼B925
一、综述选题背景和目的随着科学技术的飞速发展,在机械,航空,航海领域的机电系统正朝着高速、重载、大柔度、高精度和自动化方向发展,使得人们对设备的动态性能提出了更高的要求非线性动力学、振动、噪声及其控制已成为当前国际科技研究的非常活跃的前沿课题之一与此同时,传动系统的静态设计方法也逐渐不能适应设计和运行要求,而新兴的动态设计方法正越来越被认同和采用在日常生活中,人们广泛使用着各种各样的机械设备机械在工作过程中产生的振动,恶化了设备的动态性能,影响了设备的原有精度、生产效率和使用寿命齿轮系统是各种机器和机械设备使用最广泛的传动装置,其力学行为和工作性能对整个机械系统有着至关重要的影响传动系统的振动除了来源于齿轮啮合部位,还有一部分来自于不可忽视的扭力轴振动齿轮传动系统包括齿轮副、传动轴、支撑轴承、箱体、原动机和负载等,其中零部件结构及相互连接关系构成了一个复杂的弹性系统扭力轴的尺寸会影响到整个齿轮箱的频率特性本课题以功率分流齿轮传动系统为研究对象,采用Pro/E建立传动系统的几何模型,在Ansys中进行模态分析,分析扭力轴直径对传动系统的移频效应
二、研究内容和方案主要内容
(1)学习Pro/E参数化造型和Ansys模态分析方法;
(2)基于Pro/E构建传动系统几何模型;
(3)基于Ansys进行齿轮系模态分析;
(4)分析扭力轴直径对固有频率的影响;
(5)绘制扭力轴移频图并编制可视化软件界面主要方案
(1)自学Pro/e参数化造型和Ansys模态分析方法;
(2)传动系统参数化造型中可以简化齿轮模型,主要研究对象为扭力轴,扭力轴尺寸改变则传动系统尺寸相应随之改变;
(3)将Pro/E中建立的三维模型通过IGES格式导入有限元分析软件ANSYS中,划分网格时候应当精简,由于系统十分庞大网格划分过分细密可能导致计算机分析效率过慢;
(4)分析扭力轴对传动系统的移频效应时候,应当考虑高速和低速两种运动状态;
(5)根据编制内容结合软件知识建立可视化软件界面
三、预期达到的目标
(1)通过学习功率分流传动系统的分析相关知识,能熟练掌握传动轴模态分析和优化设计的方法掌握一定的推导计算能力,写成公式;
(2)学习相关软件提高运用能力,应用水平,能编辑出计算模型所对应的程序;
(3)对程序熟悉并编辑出可视化操作界面,方便使用
四、研究进度计划第5周学习Pro/e参数化造型和Ansys模态分析方法第6周基于Pro/e构建齿轮传动系统几何模型第第7周开始Ansys进行齿轮传动系统模态分析第8周编制Ansys齿轮传动系统模态分析APDL命令流第第9周分析扭力轴直径在不同工况下对于传动系统固有频率的影响第10周编辑软件界面第第11周绘制扭力轴移频图第12周绘制减速器装配图13周撰写毕业论文14周修改毕业论文15周提交毕业论文资料,制作答辩稿,准备答辩第16周毕业答辩
五、工作量
1、英文科技资料译文一份(二3000词)
2、毕业论文(室40页,打印稿、电子稿各1份)
3、计算机绘制、打印的二级减速器设计图纸1套
4、用PowerPoint制作的毕业论文答辩稿1份(电子稿)
六、存在问题及措施
1、在网格划分上可能会因为网格数量很多导致计算机计算速度太慢,因此划分网格时不能过分细化,尽量精简;
2、Pro/E参数化设计中改变输入轴颈尺寸数据时会重复再两处输入,所以可以找到Pro/E本身数据文件,将其“裸露”出来做到一次性改变
七、参考文献[1]林清安编著完全精通Pro/ENGINEER零件设计基础入门[M]电子工业出版社,2010o[2]龚曙光ANSYS基础应用及范例解析[M]机械工业出版社,2003指导教师意见签名:开题评议小组成员:开题评议小组意见及结论(包括对论文的选题、难度、进度、工作量、论文形式意见):
1.论文选题口有理论意义;口有实用价值;口有理论意义与实用价值;□意义不大2•论文的难度口偏高;口适当;口偏低
3.论文的工作量口偏大;口适当;口偏小
4.进度口可行;口不可行;
5.学生开题报告中反映出的综合能力和表达能力□好;□较好;口一般;口较差
6.论文形式意见口可行;口不可行;
7.对论文选题报告的总体评价口好;□较好;口一般;口较差(在相应的方块内作记号7)开题评议小组结论是否同意论文选题报告口同意;口需重作(在相应的方块内作记号“J”)评议小组组长签名年月日学院意见年月日备注本科生毕业设计论文开题报告要求
1.本科生选题报告内容应包括综述、研究内容、研究进度,论文工作量的估计、预期达到的目标,存在的问题及拟采取的解决措施;
2.本科开题报告由各专业负责安排,公开进行;开题小组人员3人以上;
3.学生在规定的时间内,写出选题报告初稿,经指导教师审阅同意后,由各专业安排开题报告时间开题学生自述5分钟,提问5・10分钟开题报告未通过者,需重新开题;
4.开题报告必须按期完成;如有问题应及时向所在专业或导师提出;
5.开题报告统一用A4纸、正反两面打印机电学院年月日。