春天的秘密逐日计划的活动反思

春天的秘密逐日计划的活动反思春天的秘密逐日计划的活动反思篇一教学目标

1、在故事情境中尝试用“先目测一部分，接着数完全部”的方法进行数数，积累数数经验

2、在听听、讲讲、做做中初步感知春天里动物的变化教学准备PPT课件，幼儿操作人手一份练习数数的记录纸、笔教学流程引出故事一一欣赏故事，集体尝试一一幼儿操作，个体练习一一分享交流教学过程

一、引出故事

1、简单交流春天的秘密

2、小结小草变绿、种子发芽、花儿开放……我们发现了这么多春天的秘密接下来，我们一起来听一个故事，看看春天到了，动物朋友有些什么变化

二、欣赏故事

（一）讲述故事第一段一一数青蛙（6只青蛙，方位区别）

1、青蛙在洞里睡大觉，它们已经睡了一个冬天了突然，外面想起了轰隆隆、轰隆隆的声音，把青蛙们给吵醒了，它们一个个爬出了泥洞

2、提问青蛙们原来在泥洞里做什么？轰隆隆的声音吵醒了几只青蛙你是怎么数的先看到的一部分青蛙数量记在心里，再接着往下数完你觉得和一个一个数哪个办法快一点呢我们一起用这个好办法来数一数

（二）讲述故事第二段一一数乌龟（8只乌龟，大小区别）

1、青蛙们准备找朋友问一问，是谁在敲大鼓，它们走着走着，碰见了一群也喜欢冬眠的动物

2、提问猜猜是什么动物一共有几只乌龟你用了什么好办法数出来的他先记的是哪一部分的乌龟有几只？

3、请幼儿帮助青蛙询问乌龟“是你们在敲大鼓吗？放录音回答“不是呀，我们也是被大鼓声叫醒的”

（三）讲述故事第三段一一数狗熊（7只狗熊，大小，颜色，方位区别）

1、青蛙们继续往前走，看见了一群狗熊朋友

2、提问你能快速数出有几只狗熊吗你是记住了哪一部分的狗熊数量再接着往下数完的谁有不同的办法你认为是狗熊敲的大鼓吗为什么？

3、狗熊也说它们没有敲大鼓，那么，你觉得会是谁在敲大鼓轰隆隆的声音到底是什么呢？

4、教师小结原来春雷敲大鼓把冬眠的动物都叫醒了，它在大声地告诉大家春天来到了，天气暖和了，大家快出来玩

三、幼儿操作

1、我们去找找，春雷还叫醒了哪些冬眠的动物，其它的动物朋友有没有发现春天来到了

2、明确要求看看你找到的是什么动物，将动物的贴纸贴在空格内；再用接着数的办法数数一共有几只动物;然后将相应的数字宝宝圈出来

3、幼儿练习，教师观察了解幼儿的数数，并鼓励先操作好的孩子相互交流自己的发现

四、分享交流

1、你找到了哪些动物朋友它们的数量是多少这些朋友原来在哪里？

2、交流不同的接着数的方法你是先记住了哪一部分再接着数完的？

3、小结大家先看了记在心里的部分并不一样，但你们都用了接着数的好办法，大家都很棒，难怪这么多春天的动物一会儿就被你们找到并数出来To

五、延伸:春雷叫醒了冬眠的动物，也提醒了其它动物快快出来看春天的美景接下来，我们一起到幼儿园的小花园去看看找找春天的动物朋友吧教学反思把枯燥、抽象、严谨的数学让孩子掌握，还要有新颖有趣的环节和语言来引起孩子的注意，并让孩子们积极的去想、说、做激发幼儿学习数学的兴趣，幼儿只有通过动手操作，才能逐步体验抽象的数学概念，活跃思维让小朋友在玩中学，趣中练，乐中长才干总之，在幼儿数学教育的过程中，应尽可能联系儿童的生活经验，创设思考操作的问题情景，把抽象的数学概念具体化、有趣化，用“以人为本”的教育理念，充分考虑幼儿的学习特点和生理特征，用自身的教育热情和情绪去感染带动孩子学习数学的欲望，产生对数学的情趣令幼儿在数学的海洋里尽情游玩，让数学变成一种好玩、有趣的游戏春天的秘密逐日计划的活动反思篇二活动内容语言活动一一春天的秘密（诗歌欣赏）活动目的

1、尝试用绘画的方式表现春天

2、喜欢欣赏诗歌，培养倾听的习惯活动准备

1、准备录音机、诗歌《春天的秘密》；录音磁带

2、准备彩笔、图画纸

3、准备教育挂图《春天到》《春天花儿开》活动过程

1、欣赏诗歌1）利用录音机播放诗歌《春天的秘密》录音磁带，引导幼儿欣赏2）启发幼儿想象美丽的春天景色，并与同伴交流

2、绘画诗歌1）引导幼儿结合对春天的已有经验，根据自己的兴趣，从不同的方面画出春天的秘密2）鼓励幼儿大胆作画3）提醒幼儿注意色彩要鲜艳，涂色要均匀

3、分享作品1）请幼儿与同伴互相讲述自己的作品2）与幼儿一起利用自己的绘画作品布置春天的画展活动反思在《春天的秘密》活动中，我和幼儿一起把春天的秘密分为动植物、食品、服装、日用品等类别，并让幼儿自由组合为若干小组，选出组长，一起去寻找春天的秘密幼儿寻找到后，就用图画的形式进行记录，然后相互交流寻找到的结果并记录在分类表上在交流中教师引导幼儿观察同伴记录的方法，幼儿会从同伴那里获得新信息、新经验，从而促进自身的不断思考，完善自己的想法或构建新观点、新策略教师还应放手让幼儿自己去面对和解决问题，如怎样选组长、在共同记录时怎样才不会重复等，这些问题的答案不应由教师来给予，而应让幼春天的秘密儿在教师的适当帮助下解决，使他们不断地获得有益的经验逐日计划的活动反思篇三活动目标

1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象

2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀

3.培养幼儿合作精神准备

1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）

2.材料彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程

1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象

2.提问1“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密2启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？小燕子、小草、小动物

3.讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力

4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了

5.幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色

6.教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议

7.启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？延伸活动装订好幼儿的作品放到表演区编故事反思幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望如谢辰她们组谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法如用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等最后大家一致认可的是刘金鑫的办法在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦不足幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践原因事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成措施在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。