弹钢琴的工作方法

弹钢琴的工作方法弹钢琴并没有什么实实在在的方法，只有在学习钢琴的启蒙阶段就应明确要打好扎实的根本功，必需重视提高根本技能训练的方法下面学习啦我整理了弹钢琴的方法，供你阅读参考弹钢琴的方法重视手指弹奏实力的提高手指弹奏实力提高的前提是确保正确的手型手型松垮、手指僵硬、五指伸展困难或过度放松散贴在键上，是学生在初学钢琴时表现出的一方面问题这些问题的存在，其实与不明确手型感和手指不具备独立运作实力有干脆关系在教学中老师总会让学生反复体会双臂自然下垂时的松弛状态及双手放松的感受并且要求将这种感受始终保持到双手置于键面之上这样做的目的就是为了让学生找寻弹琴前手型的放松感觉然后再体会手心空、圆（似握球感）、腕平（手腕与键面平行偏低一点）、手指站立（保持各指关节部位突出、方向与键面平行）的感觉做到做好以上的几点要求，就为各手指的实力提高做好了准备工作接着从根关节（从指尖算起，手指的第三个关节是手指与手掌连接的部位）入手要求学生接受慢弹的方式，夸张根关节的运作，带动各指高抬下落从而提高手指的独立性例如各指在做上下交替练习时，运作要做的主动，过程要明确，一起一落在要瞬间完成，不拖泥带水对应练习的内容以左、右手独立练习和五度音阶练习为主（拜厄有相关内容）另外，还需强调的一点，双手中四指（独立性最差）P

6、7五指（最细弱）在练习中要加大训练的强度（哈农练习是对应练习内容），只有有目的、有准备地提高这两个手指的实力，2五7指才会得到均衡的开展实践证明，坚持上述内容训练的学习，手指的弹奏实力都到达了目的要求弹钢琴的方法提高手腕与手臂的协调性手腕与手臂的协调运作使手指的运动变得更为灵敏手腕是保证手指能有效自如的去适应弹奏中千变万化的关键部位由于手腕是从手臂到手指之间的承上启下的枢纽因此很多以手腕为主导的动作也须要手臂的协调和参与初期教学中如发觉学生手腕僵硬、上下抖动的现象，问题必需出在手指、手腕和手臂三方面没有做到协调运作在琴法练习中有被称之为滚落式练习法（选自《钢琴考级钢琴教学》周铭孙著）要点是把握弹奏时，手腕要结合手臂先提起，把手指带动起来，然P后8指6尖,冲着键盘落下去，一发出声音后，手就立刻放松，保持住手型，在琴键上站一会儿，再依据音符的时值弹出其次个音，在两个音中间停突然，手腕要静谧不动弹完其次音后，手腕结合手臂提起来，使手指松软的离开键盘如此类推，这种弹法的练习就解决了手腕僵硬和上下抖动的现象，同时也自然强化了单指弹奏的独立性、支撑性弹钢琴的方法身体的协调作用身体的协调作用使音乐的表达更具松软力，身体的协调干脆牵涉到钢琴弹奏的根本坐姿和体位个人状态的对错也会干脆影响到音乐的表达学生的缺乏主要有四点、弹琴时身体离键较远，双臂处于根本伸直的状态用不上力从而造成声1单力薄、全身懈怠，满坐在琴凳2上，致使手腕位置低于键面以上、演奏时身体较板，不善调整，弹出来的音也不分强弱主次，从而丢失3了旋律的流淌性、还有的学生弹琴时人在琴凳上挪来挪去，晃动不停4这四个方面的存在，就表达出学生不会正确地运用身体的协调作用老师要想使出现的问题得到好的改观，就得从最根本的坐姿和体位训练起先要求保持上身的自然直立感，臀部以稳定而固定地坐在琴凳中部靠前的位置，保持下臂与键面根本持平为准整个身体要处在较踊跃的、利于运动的状态确定不允许出现驼背、耸肩、缩脖身体的左右协调那么主要依据音的凹凸作适度的重心调整（身体的左右移动不指臀部在琴凳上挪动）而上身的前后位置变更，一般按弹较弱的力度时，身体处在较正的位置力度较强时，身体可越向前倾一些身体后倾在初级阶段应幸免出现弹钢琴的方法留意音乐感觉的造就音乐感觉的造就是音乐表现中不行或缺的一步日常教学中不留意音乐感觉造就的老师，教出的学生对作品的处理也必需是死板而生硬的所谓的音乐感觉实质上就是我们平常所指的乐感从先天素养上看，个体间存在着很大的差异教学中就有这样一种状况，学生对谱子的理解（节奏、节拍、附点、休止等）都特殊正确，但在表现时音乐感觉却过于平直、干涩，给别人的感觉就像在做一件于己无关的事情而有的学生在弹奏时却异样投入，让欣赏者伴随音乐的进展表现出或快乐、哀痛，或兴奋、宁静等不同的心情变更，由此可见，具备好的乐感对音乐的表达起到多么大的推动作用训练的方法有两步、先从感性造就入手，接受多听、多看、多体会的形式逐步提高自身的实1力作品的范围可涵盖声乐类、器乐类、交响乐等目的是通过尽可能多的途径、方式来进展音乐熏陶，到达由感官到直观的质的变更另一方面要多缔造给别人表演的时机，使自己克制羞怯、恐惊的心理通过实践不断提高自己的表现欲这一方面的论述主要突出老师的主体地位通过老师对作品的相识、理解和分析，让学生明确音乐的主表达象、心情变更，并运用怎样的弹奏方法来到达最美的视听效果做到这两方面的同步练习，学生的乐感会有大幅度的提高纵观钢琴教学的开展历程，这一项高雅的乐器训练事实上是对学生的大脑思维、意识理解、心理感应、技能技巧等方面的高难度综合性的训练以上四个方面的阐述，没有哪一方面可以脱离其他内容而独立开展老师在教学中唯有坚持理论与实践相结合的原那么,发觉问题能够刚好地赐予指正，学生的实力才会得到稳步提高弹钢琴的方法。